现代信息社会书刊编辑人的知识结构

在现代信息社会，传统的编辑出版人的知识结构正面临严峻的挑战。作为人类优秀文化的传承者和社会主流文化构建者的书刊编辑人，就需要不断地调整、优化自身的知识结构，以适应现代化出版事业对编辑人员的基本要求和时代发展的主流。因此，一个书刊编辑人除应具有传统的书刊编辑的基本知识外，还必须具有与现代信息社会相适应的各类知识，才能称之为一个现代编辑人。     

试论中国新型农村的环境规划与设计

中国社会的现代化必然包括农村的现代化,所谓环境意识就是现代意识,怎样才能创造出安全、健康、适用、美观、能满足现代环境人们综合要求、具有文化内涵的现代化农村环境,这就需要我们从实践到理论认真学习、钻研和探索这一环境规划和设计学科中的规律性和诸多要素。     

浅谈教师素质与评价

在当前科学技术高度发达的社会形势下，在２１世纪即将面临的人才竞争形势中，优先发展教育，提高国民素质，这是我国现代化事业的百年大计，要求教育者培养具有最佳知识结构和各种能力的人，富于创造性、竞争性的新型人才，培养造就一大批具有现代意识的、适应现代社会发...     

中国传统文化元素在现代园林景观设计中的应用

现阶段社会快速发展,在现代园林景观领域发生了突飞猛进的变化,为了更好地提高我国现代园林景观的整体设计水平,需要考虑到当前我的园林景观设计的实际需求,不单单考虑到当前社会发展环境下的时尚元素和潮流元素,更需要关注园林景观设计的本质性需求,能够把中国传统的文化元素加入到现代园林景观设计领域中来。     

创境激趣 交流互动 评议提高——口语交际课堂教学模式初探

新课标对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。当前，我们正面临着一场新的科学技术革命，这场革命正迅速改变着人们的生活方式和传统习惯。人们的社交活动日益频繁，生活节奏大大加快。很难想象，     

多媒体在语文教学中的应用

国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该告别一支粉笔走天下，只落得两袖清风一身粉笔末的形象，应该适应教育媒体的现代化趋势，把握现代化教学技术、制作课件、运用网络，达到教育技术现代化的所需要求。     

谈信息技术与学生综合素质

随着时代的进步，教育现代化、信息化已成趋势，文章针对素质教育目标和课程改革目标，从教学结构、教学环境、实际能力等方面阐述了信息技术环境和资源的有效利用能够培养学生在信息化社会所需要的综合素质。     

利用多媒体优化美术课堂教学

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，但同时我们也应该看到，我国义务教育阶段在美术教育中还有许多不能适应素质教育要求的地方。伴随着当前素质教育深入发展，一场课堂教学的革命正在悄然兴起。应用现代教育技术，促进教学手段的现代化，实现教学的最优化已成为教育改革和发展的需要。     

人工智能在社会治理协同中的应用、问题与对策

随着信息科技革命的不断深入,以现代计算机技术为基础的人工智能技术已经在社会生活领域得到广泛应用.尤其是社会治理过程中,人工智能嵌入社会治理主体、行为、能力、效果,实现社会治理协同现代化能力提升与体系转型.但人工智能为社会智力现代化带来机遇的同时也使得传统的治理方式面、技术风险与行政挑战.因此,需通过智能技术与智能人才的统一、技术理性与治理张性的统一、伦理重构与法理纠正的统一等三个方面的路途探索不断改进人工智能与社会治理紧密契合,让科技为人类社会谋福.     

PID调节及参数整定

在现代科学技术的众多领域中，自动控制技术起着越来越重要的作用。自动控制技术的应用范围现已扩展到生物、医学、环境．经济管理、和其他许多社会生活领域中，成为了现代社会生活中不可或缺的重要组成部分，已成为衡量各行各业现代化水平的一个重要标志。     

浅析"健康的心理寓于健全的身体"

传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,从而导致学生或多或少存在一些心理障碍或缺陷.随着社会的高速发展,人与人交往越来越需要加强合作与交流.现代社会不仅需要一个人有充足的精力,也需要有灵敏的头脑、拼搏的精神、承受挫折压力的心理能力.青年学生的心理健康问题已越来越受到全社会的关注.也对我们体育工作者提出了新的要求.     

全面建设小康社会与传统文化的创新

全面建设小康社会是一个社会全面进步的过程。现代化是从传统向现代的转型．文化的变革创新不仅是社会转型的重要内容，而且引导着社会经济的发展。中国传统文化中包含了许多现代化的文化资源，在社会主义现代化中，我们必须根据人类文明发展的方向和小康社会发展的要求．实现传统文化向现代的转化，造就社会主义现代化的文化优势。     

在语文教学中培养学生口语交际能力

现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。这种能力比能听、会说要求更高，是一种交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。应该说，口语交际是听语、说话的发展，它不仅要训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。     

以培养会计人才综合能力为目的的会计实验教学模式

随着我国经济环境的不野发展变化，对会计人才的需求模式也发生了变化。社会对人才的素质、综合能力要求越来越高，而不是仅仅满足于最基木的动手能力，这就使得传统的会计实验教学模式已很难适应现代经济社会的需要。其局限性以及与素质教育的不适应性也越来越明显。文章就如何通过提高会计实验教学质量，培养适应社会需求的高素质会计人才进行了探讨。     

谈高校体育教师在培养现代化人才方面应具备的素质

现代社会的发展给人类带来了生产方式、思维方式的变化,社会发展质量的高低取决于人的素质,国家的现代化首先是人的现代化.高校体育教育是培养21世纪人才这项伟大工程的一个组成部分,如何提高体育教师的现代人素质,培养出适应新时期要求的、具有竞争意识和进取精神的、符合现代社会要求的21世纪人才,是高校体育教师面临的严峻挑战.本文就高校体育教师在培养现代化人才方面应具备的素质进行了阐述.     

简论人的现代性——兼论温州人现代化的实现

人的现代化的实质是人的现代性及其实现。现代新人必须是所生活社会的合格成员，在传统基础上经过现代改造的人，是一个在现实发展基础上能实现可持续发展的人。培养现代化的人就必须体现人的主体性，学会学习，学会创新。对于温州人实现现代化，必须要有紧迫感，要加速教育现代化的步伐，要实现社会教育化。     

浅议主体性教育的内涵与特征

教育，作为一种培养人的社会实践活动，是人“直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域”。教育的基本功能是把人类所创造的文化科学知识或经验“内化”为个体的精神财富，发展、提高他们的主体性，造就未来社会的行为主体。现代教育培养的人应该是有主体性的人，只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活，并为社会进步做出贡献．从这个意义上讲，教育在本质上是对个体主体的培育过程，是一种主体性教育。所谓主体性教育，是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。主体性教育作为一种新的教育思想，是对传统教育的继承和超越，所以既保留了传统教育的那些反映规律性的共同特征，又有自己独特鲜明的个性持征，可概括为如下几点。（一）科学任学生主体性发展的重要基础是其“生理一心理一文化”结构的全面、和谐、充分的发展，而不是某个方面或部分的局部发展。主体性教育认为，学生既是教育的对象，又是教育活动的主体，在他们身上蕴藏着丰富的学习、发展潜能．教育的作用就在于根据学生学习的客...     

论人的道德素质现代化与现代德育

人的道德素质现代化以及主体性道德教育是当代道德教育的主旋律。人的道德素质现代化不仅指人的道德观念的现代化,而且指道德行为的现代化。现代德育应以促进人的道德素质现代化为中心,即把人作为现代道德主体来培养,以满足主体自身德性发展和完善的需要。它体现了现代德育的本体功能和内在价值,是现代德育的本质规定。人的道德素质现代化,是现代社会发展对人才素质的根本要求。要实现人的道德素质现代化,必须使学校德育现代化。为此,现代德育的构建应注重德育目标的主体性,德育内容的现代性,德育方法的开放性。     

中国生态现代化的战略思考

现代环境问题绝大多数是人为问题，人为问题需要人来解决，生态现代化理论为解决环境问题提供了新思路。本文分析了地球环境的三种影响因素，估计了21世纪的世界环境压力，介绍了生态现代化的基本原理，分析了中国现代化的环境压力和国际差距，阐述了中国生态现代化的路径图和战略重点。     

网络环境下引导学生开展自主性探索学习的探讨

信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机技术和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域，包括学校的教育教学中，得到了广泛的应用。信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。给学生创造最有利的信息环境，培养学生获取和加工信息的能力应该成为教师教学工作的主要任务。学生只有成为一个具备信息素养的人，才能发展起良好的终身学习和可持续发展的能力。