高职院校财务风险及其防范对策探究

高校办学自主权的扩大带来了办学模式的创新、办学规模的扩张和办学质量的提升，引发了一系列变革。学校建设需要大量的资金，资金来源渠道的多样化带来了财务风险的增高，高校财务管理工作面临新的挑战。高职教育承担着培养高素质技术技能人才的重任。高职院校应明确财务管理目标，完善财务管理制度，增强防范财务风险的意识，结合自身实际情况，建立起财务风险防范和预警机制，以高标准的财务管理实现自身健康可持续发展。     

物流管理专业课程教学方法的改革研究

本文从高职院校的办学理念、办学宗旨出发，论述了在现阶段教育环境下，我们如何根据学生自身的特点和物流课程学习的需要合理安排教学，阐述了教师应当如何改进自己的教学方式与教学水平，及如何将教学方法的改革应用在具体的实践活动中。     

新时期下学校教育管理断想

我们正处在世纪之交的重要时期，展望21世纪，国际间的竞争在很大程度上取决于科学技术的竞争和民族素质的竞争，而科学技术的进步和民族素质的提高则取决于教育。教育在提高新一代和全社会的思想道德和科学文化水平方面负有重要的使命，在培养人才、知识创新、科学研究、社会服务等方面有着引导、示范、辐射的作用。学校要担当起如此重任，就一定要在改革中不断向前发展，就要在办学思想、管理水平及教育质量上实惠突破。1、．校长的教育思想是办学的主导校长的办学实践是在一定思想指导下进行的。校长在办学过程中形成的指导思想，即是校…     

关于中职校专业建设的一点思考

中职教育目前处于良好的发展时期,但是也面临着种种挑战。就中职教育的宏观情况而言,办学实力需要增强,办学理念需要转变,人才培养模式需要创新,内涵发展需要强化,还一定程度存在生源紧张的"招生难"问题,存在毕业生就业压力大的"分配难"问题。所以加强专业建设,提升教育质量,是职教改革中必须深入研究和大力实践的课题。针对中职校发展的实际,该文对中职校专业建设的问题进行了一些探讨。     

农业高职高专教育人才培养的新探索

农业高职高专教育，必须适应农村经济改革，发展的需要，必须遵循自身的规律进行人才培养，而专科教育在这两方面都呈现被动状态。研究21世纪农村经济建设与发展对农科应用型人才的需要，探索农业高职高专教育的服务方向，办学形式和人才培养模式，是发展农业高等高专教育的当务之急，为此，我们进行了全方位的研究与实践。     

试论江西苏区的职业技术教育

苏区教育是我国新民主主义教育的重要组成部分。江西苏区除大力办好高等、基础教育外，还十分重视发展职业技术教育。当时，职业技术学校的办学宗旨和方向是：为工农大众、为革命战争和阶级斗争服务。办学过程中，坚持“实事求是”原则，一切从苏区的实际出发，依靠广大人民群众因地制宜办学。因而，从理论到实践上都给我们留下了极其珍贵的遗产，它为我们现在大力发展职业技术教育为社会主义建设服务，无疑是超到十分宝贵的借鉴作用的。     

试论江西苏区的职业技术教育

苏区教育是我国新民主主义教育的重要组成部分．江西苏区除大力办好高等、基础教育外，还十分重视发展职业技术教育。当时，职业技术学校的办学宗旨和方向是：为工农大众、为革命战争和阶级斗争服务。办学过程中，坚持“实事求是”原则，一切从苏区的实际出发，依靠广大人民群众因地制宜办学。因而，从理论到实践上都给我们留下了极其珍贵的遗产，它为我们现在大力发展职业技术教育为社会主义建设服务，无疑是起到十分宝贵的借鉴作用的。     

关于转变高等职业教育发展方式的路径研究

职业教育是与经济联系最紧密的教育类型，服务经济转型，是我国高等职业教育必须明确的发展方向。为了承担起服务经济发展方式转变的时代责任，高等职业教育必须加快发展方式转变。本文从高职教育的发展理念、办学方式、人才培养模式、教育评价方式等方面进行一些积极的探索，指出了转变我国高职教育发展方式的不同路径，以推进高职教育可持续科学发展。     

任职院校教员培养基层锻炼的探讨

在海军新型院校体系中，大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主，转变为承担各类岗位任职教育为主。为适应“转型办学”的需要，任职院校派教员到基层部队锻炼。这一举措是非常必要的，也是增强院校教员培养与部队需求的方法。对此，本文针对教员培养基层代职锻炼的必要性，存在的主要问题和应注意的几个方面进行了有益的思考，并提出了一定的解决措施，以此来加强教员的培养。     

高校开设新专业面临的问题与对策

自1999年起高校自身承担着另一重要的任务：扩招和扩招后的自我消化。为此,大多数高校开设很多新专业。经十年的实践,不少增设新专业是适用社会需求和办学规律的。但不少高校在开设新专业的过程中存在许多问题,本文据此进行深刻思考和探索。     

实验室教学改革研究与实践

根据高职教育的培养目标，阐述了实践教学在高职人才培养模式中具有的重要作用，指出坚持实验教学与理论教学并重是高职教育的办学特色，实验内容、师资建设、设备配备与实验室管理等是组织实施实践教学的过程中应当重视的几个问题。     

关于高等师范教育实行收费问题的思考

高等师范教育实行收费制度不仅可以为高师院校解决办学经费不足的问题,同时也可以调动学生的学习积极性,提高办学质量。如果我们逐步建立起一个完善、适应高师特点的收费制度,那么,这一改革措施必将对高师教育的发展起到很大的推动作用。     

高校图书馆参与大学生思想素质教育的方法

分析了在当前大学生思想道德中存在的一些问题，提出图书馆作为高校的一个重要的教育部门，应承担起教育职责。     

高职中外合作办学实训基地建设研究

高职中外合作办学实训基地建设是中外合作办学的重要组成部分,在中外合作办学中,如何建立起高水准合作办学实训基地,进而提升学生综合技能,培养复合型国际人才等方面值得我们深入研究。本文从中外合作办学教学实践出发,结合国内、外实训基地建设的情况,抛砖引玉,提出我国发展中外合作办学实训基地建设的建议。     

西部大开发中云南高职教育发展的思考

该文对云南高职教育在西部大开发中所处的地位及其承担的特殊使命以及如何主动面对西部大开发等问题进行分析，针对云南高职教育特点，提出了高职教育发展战略：解放思想，转变观念，转变办学理念，充分发挥云南高职教育资源的作用，充分利用云南地域特色，培养能够适应西部发展的各类应用人才。     

我国高校继续教育人才培养的问题及对策研究

继续教育作为一种可持续发展教育,在创造人才红利、服务社会发展方面承担着重要角色。当前我国高校继续教育人才培养办学规模逐年扩大,培养体系日趋丰富,运行机制不断完善,针对办学思路较为闭塞、培养目标片面单一、教学模式同质化、课程设置缺乏实践、师资力量相对偏弱、评价体系不够科学等主要问题,提出了树立开放合作的办学思路、确立多元发展的培养目标、形成因材施教的教学模式、开发灵活实用的实践课程、打造专兼结合的师资队伍、健全科学合理的评价体系等优化对策。     

基于PBL模式的实践教学在电子类应用型人才培养中的应用

地方本科院校开始逐渐从普通高等教育转变为高等应用技术教育，建设应用技术型大学，以促进应用型人才的培养，这就需要从办学规格、办学层次、办学方法上进行调整。本文根据PBL教学方法的特点，从PBL教学模式的定义到PBL教学模式在电子技术课程设计中的应用，论述了如何在电子类实践教学中运用PBL教学方法，帮助学生学会结合学过的理论知识和实践技能去设计实现一个完整的电子系统，以培养学生的创新能力和综合实践能力，达到培养出既具有扎实的理论基础又具有较强的职业技能的应用型本科人才的目的。     

中小学教育科研误区分析及其对策研究

当前，中小学教育科研活动在学校和教师专业发展中所起的作用已得到认可。然而，对中小学的教育科研活动的定位、理解和实践仍然存在种种误区和偏差。如何消除这种误区和偏差？究竟应该如何定位，如何开展中小学教育科研，需要我们处于一线教师共同思考和探索。     

提高继续教育管理水平，保证继续教育办学质量

继续教育的管理是成人高等教育办学中的一个重要问题，直接关系到办学质量和工作效率。在招生规模逐年扩大，招生种类、层次多样的形势下，如何保障继续教育的办学质量是我们需要探讨的问题。     

高等职业技术师范院校办学特色的几点思考

高等职业技术师范院校如何办出特色，才能适应中等职业教育的需要，更好地服务于经济和社会的发展，是所有这类院校共同思考、探索的焦点问题。本文就专业设置、教学计划、学生实践操作技能的培养、师资队伍建设等与办学特色休戚相关的几个方面，进行了探讨。