当代高校党员如何正确树立核心价值观刍议

通过对高校党员人生价值观、道德价值观、择业价值观的现状分析,全面了解高校党员价值观的状况,针对现状解决如何正确树立高校党员的核心价值观。     

树立新时期大学生正确人生价值观的思考

本文旨在引导新时期大学生树立积极向上的人生价值观。和谐发展是当今社会发展的主题。大学生作为未来社会的建设者和接班人，其人生价值取向对社会发展有重大影响。因此，本文对大学生人生价值观的现状，以及如何加强引导大学生人生价值观教育提出若干建议，以引领大学生人生价值观的健康成长。     

浅谈人生价值观的时代意义

文章对人生价值观概念、时代性意义进行了阐述，对五个不同社会历史时期的人生价值观进行了对比分析，并讨论了应如何树立正确的人生价值观。     

新时期大学生人生价值观教育初探

在当前由社会主义计划经济向社会主义市场经济过渡时期，大学生们的人生价值观也在发生深刻的变化，呈多元化趋势发展，给我们从事思想教育的同志提出了新的课题。本文通过剖折当前大学生价值取向的主要表现及变化原因，对大学生人生价值观教育作粗浅的探讨。     

军校学员人生价值观的心理学研究

目的：了解当代军校学员的人生价值观现状。方法：采用调查问卷方法对军队4所院校174名学员进行抽样调查。结果：军校学员将事业成功、有所作为、家庭和睦、婚姻美满、心情舒畅、纯真爱情、拥有财富、获得知己、报效祖国、知识渊博看成是主要人生目标；将健康、人品和事业成功看成是人生最重要的东西；将把握机遇、充满自信、充实自我、拼搏进取、百折不挠、深谋远虑、诚实守信作为实现人生价值的主要手段与途径。结论：军校学员的人生价值观积极向上并呈现多样性，他们在追求事业成就的同时比较重视个人精神生活的质量。应加强对学员心理与道德的教育引导，帮助他们树立正确的人生价值观。     

浅论市场经济条件下大学生的人生价值观教育

社会主义市场经济的建立和发展，给高校青年学生人生价值观带来了多方面的深刻变化。本文在对江南大学部分学生进行问卷调查的基础上，阐述了９０年代大学生人生价值观的变化特点，进而提出了社会主义市场经济对大学生价值观教育的客观要求－必须坚持社会主义、集体主义的人生价值观教育，做到个人利益和人民利益的统一，个人理想和社会理想、人类理想的统一，个人权利和社会责任的统一，并提出了高校在实施社会主义人生价值观教育过     

为什么我们要重设自己的人生

俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。志向支持着我们在人生的每一个阶段，找到新的阶梯。一个人的志向决定着他的职业规划。     

当代大学生价值观教育的瓶颈与突破

价值观教育是大学生思想教育的重要一环,从其现实意义出发,正确的价值观可以引导大学生有正确的人生追求,有利于大学生辨析和应对当前复杂多变的社会环境,有利于整体社会环境的净化。面对国际经济关系日趋密切、全球性的文化大融合、文化传播渠道和数量的爆炸式增长这样的社会环境,高校应当针对性地开展大学生价值观教育,认清价值观教育的现状,分析价值观教育滞后的根源,进而提升价值观教育的理念,促进大学生树立正确稳固的价值观。     

传统的人生价值观及其现代意义

中国传统文化的核心是人生价值观。这种人生价值观经过长期的历史发展 ,经过各种学派的共同缔造 ,已经形成了一个富有民族特色的价值体系。这个体系博大精深 ,极大地影响着我们民族的人生品格 ,极应作历史的总结和现代的继承     

大学生社会责任感的现状分析及对策

文章针对当代大学生社会责任感淡化的客观现状,从三个方面分析了大学生社会责任感淡化的原因,提出了解决问题的对策,主张通过加强理想信念教育、人生价值观教育和集体主义教育等途径,培养大学生的社会责任感。     

对大学生人生价值观培养教育的思考

在改革开放和社会主义市场经济条件下,大学生人生价值观的培养教育遇到了前所未有的问题,面临着新的挑战。我们必须正视现实,寻找可行的途径和方法,帮助大学生树立科学的人生价值观。     

当代大学生的价值取向与高校思想政治教育

随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向。而当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰，这也成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。本文将从当代大学生价值观现状、思想政治教育的功效以及如何在思想政治教育正确引导大学生的价值观等方面做出阐述。     

当代大学生生命价值观教育的现状及其影响因素分析

大学生生命价值观教育是一种以大学生为教育对象的独特的教育实践活动,帮助大学生在探索、求知、竞争的人生旅程中认识生命、关爱生命,认清生命的价值进而提升生命价值。通过对大学生漠视生命这一现象进行研究,从大学生自杀、他杀的现状入手,分析其原因,针对家庭、学校、社会环境对生命价值观教育的缺失及大学生自身对生命价值观没有形成正确的观念进行阐述,来论证对大学生进行生命价值观教育的必要性和紧迫性。     

邓小平人生价值观的出发点

实事求是是邓小平人生价值观的世界观和方法论的出发点。它规定着邓小平人生价值观的唯物主义和辩证法的基本特征．人民利益是邓小平人生价值观的价值主体的出发点。它规定着邓小平人生价值观的目的、取向、理想、目标和标准等具体的内容。这两个出发点相互渗透、融合为一,成为邓小平人生价值观的整体出发点,并使邓小平人生价值现具有极为重要的时代意义。     

中外军人核心价值观比较

军人核心价值观是军队共同的思想基础和强大的精神支柱，是实现军人价值的人生坐标和目标导向。中外军人由于所处国家政治文化背号的不同，其核心价值观各有千秋。文中通过对中外军人的核心价值观的分析，寻找中外军人核心价值观的异同点，吸取和借鉴外国军人核心价值观的合理成分和有效因素，为中国军人核心价值观的建设提供启迪和借鉴，更好地促进中国军队革命化、现代化和正规化建设。     

市场经济效应与多元价值观的并存

社会主义市场经济在我国的建立和发展，既给国人价值观带来了明显的积极效应，也带来了一定的消极效应，导致了价值观多元乃至紊乱的现状。民本位价值观、个人本位价值观，欲本位阶段观和权本位价值观等5种价值观，具有各自的特征和表现，它们产生的根源和所起的作用也是各异的，民本位价值观最终必将真正成为我们社会价值观的主旋律。     

价值观的人本求索

从人的角度思考价值现问题，就是我们怎么看、怎么想、怎么做、怎么体验与感受世界以及自己的问题。价值观作为一种意识形态，它需要被个体实践、实证，才能化为人生命的一部分，而且是最重要的一部分。价值观的缺失与缺位，如同一个人丢失了精神与灵魂，不能想见自己的未来，看不到完整的人生图景，亦失去追求美好事物的行为能力与思考能力。     

浅谈邓小平关于思想政治教育的论述

邓小平同志从我国现阶段的实际情况出发，告诫我们对青年学生要加强世界观、人生现、价值观教育；爱国主义、集体主义、社会主义教育；政治观、道德观、法制观教育。邓小平理论关于思想政治教育的深刻论述，为我们的思想政治教育指明了工作方向。     

我校九一级学生价值观与往届学生的比较分析

本文通过对我校几个级学生的人生价值观的比较分析,试图发现学生在建设社会主义市场经济条件下人生价值观的新变化,并初步分析变化的原因,从而有针对性地提出在新形势下加强与改进高校思想政治工作的具体意见.     

大学生性道德现状及原因分析

此文从大学生性生理、性心理的基本表现入手,由此及彼,分析了高校大学生性道德的现状,并阐述了不良性道德现象发生的原因:社会不良因素的影响是外部诱因;性道德的缺失和错误人生价值观的存在是内在动因;学校忽视性教育和家庭性教育贫乏是重要原因。