甘肃省农村党员干部现代远程教育的应用现状

开展农村党员干部现代远程教育,是新形势下造福亿万农民群众的富民工程,是建设社会主义新农村的创新工程,是夯实党在农村执政根基的一项基础工程。主要介绍甘肃省农村党员干部现代远程教育的应用现状,针对存在的问题作以分析并提出一些建议。     

浅谈农村党员干部现代远程教育专题教材制作工作

全国农村党员干部现代远程教育工作是党中央做出的一项重大战略部署。科技部作为全国远程教育工作领导小组成员单位之一，主要承担《科技与应用》栏目的专题教材制播工作，针对农村党员干部和农民群众进行农村科技知识的普及推广与应用。介绍了山西远程教育工作的专题教材制作流程及开展实施情况。     

落实科学发展观 服务新农村建设——空中课堂架起农家“信息高速”——浙江省已建立电信模式农村党干远教站点2.3万个

在刚刚胜利闭幕的“十七大”上，党中央提出了“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育，缩短城乡教育差距”的部署和要求，而开展农村党员干部现代远程教育，是全面落实科学着展观，是“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”、促进先进生产力发展的大好事。近年来，     

农村党员干部现代远程教育在三网融合中的应用研究

目前,农村党员干部现代远程教育按照建设模式和教学资源传输模式不同,分为"电信模式"、"有线电视模式"和"卫星模式"三块,各块相对独立运行,而随着电信网、广播电视网和互联网融合发展,实现三网互联互通、资源共享,为广大农村党员干部和人民群众提供话音、数据和广播电视等多种服务有了更便捷的途径和更成熟的技术条件。介绍了这三种模式的远程教育概况和基于"三网融合"技术和特点,以提升农村党员干部现代远程教育的优势。     

甘肃省文化惠民工程实施状况综述

在介绍当前国家出台实施的一系列重大文化建设项目的同时,对甘肃省实施的主要惠民文化工程进行了研究,其中对全国文化信息资源共享工程、农家书屋、送书下乡工程、乡镇综合文化站建设、农村党员干部现代远程教育、农村中小学远程教育、广播电视村村通等工程进行了重点分析.     

农村党员干部现代远程教育服务平台研究——以象山为例

为了创新农村党员干部学习教育模式,构建农村党员干部终身学习机制,并且立足于建立"让干部经常受教育,使农民长期得实惠"的长效机制,本着从象山县的实际情况出发,充分利用现代网络技术、信息技术和传统有线电视网络技术的有机结合为平台,逐步构建出一条符合新时代发展方向的农村党员干部远程教育新体系。     

贵州农村党员干部现代远程教育可持续发展研究

本文通过对贵州农村党员干部现代远程教育建设、管理、应用等方面存在的问题进行分析,提出了一些贵州农村党员干部现代远程教育可持续发展的思路。     

制约少数民族地区农业广播电视教育发展成因及发展对策

少边贫地区农业广播电视教育起步较晚，发展速度缓慢，办学现状不容乐观。其发展受教学设施设备、师资队伍建设、办学经费投入等方面的制约。分析究其原因，应加大该类地区农业广播电视学校的改革力度和出台有效措施，发挥农广校应有的功能和职责，切实提高边远山区农民科技文化素质。     

落实科学发展观服务新农村建设空中课堂架起农家"信息高速"浙江省已建立电信模式农村党于远教站点2.3万个

在刚刚胜利闭幕的"十七大"上,党中央提出了"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育,缩短城乡教育差距"的部署和要求,而开展农村党员干部现代远程教育,是全面落实科学着展观,是"让干部经常受教育、使农民长期得实惠"、促进先进生产力发展的大好事.     

浅议县级科技信息工作

浅议县级科技信息工作陈怀萱国家科委主任宋健在全国科技信息工作会议上指出：科技信息工和要开辟新的服务领域，面向农村，为八亿农民提供致富的信息。作为全国信息系统的基础的县级科持信息部门，必须以“科技兴农”为指导思想，把科技信息服务重点面向广大农村，以农村...     

名刊摘要

农业信息化成关注焦点2005年《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》,首次明确强调要“加强农业信息化建设”,充分说明党和政府对推进农业信息化解决“三农”问题的重视。信息产业部部长王旭东近日指出,“十一五”期间中国将制定和实施信息化发展的专项规划。王旭东在2005中国信息化推进大会上讲话中,提出了“十一五”期间全面推进信息化建设的五项工作。其中第一条就是要加强信息技术在农业、农村中的应用,逐步缩小城乡“数字鸿沟”,推动“三农”问题的有效解决。王旭东说,应改进和完善农村信息基础设施建设,加快实施村村通电话工作,实现信息进村入户,加强农业信息服务,推动建立和完善农业综合信息服务体系,加强农村教育,结合全国农村党员干部现代远程教育和农村中小学现代远程教育的计划等工程的实施。     

落实科学发展观 服务新农村建设 空中课堂架起农家“信息高速”

浙江省已建立电信模式农村党干远教站点2.3万个在刚刚胜利闭幕的"十七大"上,党中央提出了"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育,缩短城乡教育差距"的部署和要求,而开展农村党员干部现代远程教育,是全面落实科学着展观,是"让干部经常受教育、使农民长期得实惠"、促进先进生产力发     

让网络进入农家院--顺义全面推广远程教育及信息服务纪实

在北京市科委的领导及农村远程信息服务中心的帮助指导下,顺义区科委按照市里的要求,认真学习、贯彻、落实“2002年北京市农业远程教育及信息服务系统区县推广实施方案”,全面启动农村远程教育及信息服务工程,初战告捷,取得了预期成效。到目前为止,全区19个镇全部安装了卫星接收装置,建立了站点。同时,狠抓农民科技培训教育,充分利用现有设备,2002年全区共培训11600人次。为提高农民素质,帮助农民致富,发展经济打下了基础。     

发挥农函大教育作用做好农村职业技术培训

“农业、农村、农民”问题事关改革、发展、稳定的大局，事关全面建设小康社会战略目标的实现，因而历来受到党和政府的高度重视。农村职业技术培训与农函大(农村致富技术函授大学)教育直接服务于“三农”，旨在全面提高农村劳动者素质，让农民树立科技意识，掌握现代农业的生产技术，培养出具有现代企业经营     

对提高农广校自身竞争力的思考

农广校是中国最大的中等专业技术学校，自1981年建校以来，已为我国广大农村和农业战线培养了一大批“用得着，留得住”的永久牌技术人才，为我国建设现代化农业作出了应用的贡献。     

让科技走进千家万户--浙江省科普远程教育网纪实

1月12日，全国第一家科普远程教育网在浙江投入试运行，在试运行仪式上，浙江省科技厅厅长毛光烈说：“创办浙江省科普远程教育网，利用现代网络多媒体技术，以语音、图像、文字相结合的多媒体课件等易为广大农村干部和农民所接受形式。提供经济的、直观的、交互式的农村实用技术教育，目的是使广大农村干部和农民自主地及时掌握农业实用技术，提高调整种养业结构的本领，促进效益农业的发展，培育新的经济增长点。”     

宁夏农村科技信息服务体系创新探索和实践

农业科技“110”信息服务是国家科技部星火富民实践中涌现出的一种具有典型意义的农村科技服务创新模式,其主要特征是以科技服务农民为宗旨,以信息资源为核心,以服务热线为纽带,以数据网络为基础,致力于推动信息在广大农村的低成本、高效率转播,实现科技与农民的零距离衔接。当前,农业科技“110”在宁夏已发展成为科技服务的主要形式。     

我校新增一项中国高教学会“十一五”教育科学研究规划立项课题

接苏高教会[2006]11号文，我校党委书记杨国祥研究员主持的课题“现代远程教育中的文化理性”获中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题立项。远程教育是我校三种办学功能之一（另两种是高职教育和师范教育），在2005年中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估中，得到专家组的肯定和好评。1992年合并办学以来，我校通过多种手段，积极鼓励教师员工研究借鉴现代远程开放教育的先进教育理念、手段和方法等，对本校高职教育部分专业、部分课程的教学模式进行改革，初步形成了“讲训并重”的教学模式。主持研究员杨国祥的这一课题，拟通过对现代远程教育中的文化积淀、文化构建、文化自觉的理性探索和分析，提出现代远程教育不仅要加强文化建设，而且要在建设的过程中充分发挥文化的作用，进而提升远程教育的水平和质量。该课题的研究对提升学校文化内涵、推进远程教育发展具有重要的指导意义和实践价值。这是继全国高等教育科研“十五”规划重点研究立项课题“创新人才实用新型人才培养与师资素质研究”后我校主持的又一重大课题。     

信息技术让农业现代化迈开大步--成都市运用信息技术加快农村脱贫致富工作

成都市是一个大城区带郊县的城市，作为“四川省农村经济信息致富工程试点城市”，成都市与网络解决方案提供商华为3Com携手，同时积极引导各网络运营商投入建设农村信息基础设施，从网络搭建和应用服务两方面加快整合科技、教育、农业等部门的资源，努力运用信息技术，加快农村脱贫致富试点工作，积极摸索西部地区信息化服务农民增收、服务城乡经济社会协调发展的路子。     

以信息化推进干部教育现代化

教育信息化是教育现代化的重要标志,也是实现教育现代化的重要手段和成功关键。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是新世纪加强干部教育的重要手段和发展趋势。以“三个代表”重要思想为指导,建设一支高素质的干部队伍,必须充分运用现代化的技术手段来完善干部教育培训方式。为此,中共广东省云浮市委党校以干部教育信息化为突破口,以加强和完善干部教育卫星远程教学网站建设为载体,不断提高云浮市干部教育现代化水平。