关于青年思想政治教育贴近生活的理论思考

青年思想政治教育贴近生活是对过去脱离生活问题的现实反思，青年思想政治教育只有置身于社会生活的大环境中，融入生活、反映生活、服务生活、引导生活，以实现贴近生活，才能满足青年社会成员的个体需求，完成思想政治教育任务，实现思想政治教育的目标。青年思想政治教育贴近生活主要内容有融入青年生活，反映青年生活，服务青年生活和引导青年生活。其工作重心是引导青年开展积极、健康、富有爱和责任的幸福生活。     

应用现代教育技术 促进教学效率的提高

随着信息技术的普及，现代教育技术在课堂教学中的应用越来越广泛。在课堂教学中不断加强现代教育技术的应用，引导学生主动地探究学习，有效地合作学习，使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程。     

浅谈高校图书馆对90后大学生的引导教育

我国高校已经全面进入90后教育时代，图书馆如何最大限度地发挥引导和育人的功能，本文在简要分析90后大学生特征的基础上，提出了图书馆引导教育的措施，促进高校图书馆在人才培养中的作用。     

当代大学生价值观的特点、成因与引导策略

社会转型时期，大学生价值观出现了许多新特点。基于对这些特点的分析，本文提出大学生价值观的引导策略：加强对大学生的思想理论教育，引导大学生投身社会实践，加强校园文化建设。注重通识教育和养成教育，利用网络宣传正确的价值观。     

大学生理性爱国的教育与引导探讨

一个国家的强盛在于年青一代的精神面貌和思想行为状态，大学生作为国家未来的希望，肩负着建设国家的重任，当前大学生的理性教育亟待加强。该文阐述了大学生理性爱国教育中存在的问题，并给出了加强引导大学生理性爱国的一些建议和措施，对大学生理性爱国的教育和引导作了探讨。     

从高等教育现代化的本质反思教育的功能

教育是人的一种实践活动方式，具有超越性、主体性。高等教育现代化的本质内涵不是教育“实体化”（依托条件）方面的现代化，而是教育实践活动主体人的现代化。高等教育的功能不是灌输，而是引导、启发、激活。要引导学生确立科学的学习观，启发其自我建构，激活其创新思维，提高创新能力。     

新时期师德建设的再思考

本文从“以人为本”的角度出发，重新思考师德与师德建设，并提出加强师德建设单靠制度建设是不够的，要从引导教师把从事教育工作作为追求生命的增值而工作，引导教师学习、经常性反思、努力成为教育研究者等方面下功夫。     

大学生挫折及其教育对策探析

分析了大学生挫折感形成的原因及大学生受挫后的几种常见消极性反应，提出了增强大学生抗挫折能力的教育对策，即教育大学生正确认识人生挫折；引导大学生正确评价自己，有选择地弥补差距；引导大学生调适自己的期望值；加强行为指导与实践锻炼；积极开展心理健康教育与心理咨询工作。     

在古代诗歌教学中实施审美教育

诗歌赏析是实施审美教育的一条渠道，文章从简介古代诗歌美的特征，激发学生审美意识；引导学生进行赏析，驶遣想象，感受意境，熏陶审美情感；引导学生写赏析文字，培养审美理性认识三个方面论述了在古代诗歌赏析中实施审美教育的方法。     

论培养初中生对语文的综合性学习

自新课程改革以来，学校和教师在传统课程教育的基础上积极地引导着学生朝着多样化、新颖化、全面化的综合性教育方向发展。为了保障全体学生的素质教育得以实现，各科教师应立足现实，面向未来，从课本出发，结合每个学生的不同情况，引导学生进行综合性的学习。     

加强大学生的理想教育

本文认为， 加强大学生的理想教育， 应从学生的实际需要出发， 以引导为主， 培养提高学生的认识能力， 使理想教育落到实处。同时， 文章也谈了基本文明的教育在理想教育中的地位和意义     

试论体育教学中贯彻心理健康教育的途径

从青年学生青春期个体身心发育的特点出发，对高校体育教学中贯彻心理健康教育的方法和途径进行了探讨。文中指出，营造良好的教学氛围，引导学生的情绪向健康方向发展；因材施教，积极引导，针对不同情况进行有的放矢的教育；创造良好的人际交往环境，预防心理障碍的产生，以及注意运用心理学知识，培养学生的完善人格和良好个性，是高校体育教学中贯彻心理健康教育的有效途径。     

学校是社会发展的摇篮

一个国家只有培养出充满理想、信仰、责任、热忱的青年人，勇敢地承担民族和国家赋予的使命，那么，民族才会有希望，作为中职学校责任更加重大。中等职业教育现状，学生素质低，德育教育偏软，无惩罚教育倾向严重，改变现状要把重视传统道德教育是首要任务，将教育惩罚作为学校教育的一个重要手段．将课堂教学作为德育教育的阵地，引导学生新形势下树立新的价值观念、竞争观念、法制观念、引导学生注重情感、关心集体观念。     

西部地区政府引导农民就近转移的有效方式研究

农民就近转移尤其需要政府的有效组织和引导，然而，学界近年对这个问题的研究明显不足。本研究认为，引导农民企业携带农民就近转入城镇、以“两地两换”方式引导农民向农村城镇转移、以解决进城农民子女就学特别是初中后教育问题引导农民进城等，才是西部政府引导和组织农民就近转移的有效方式。     

大学生心理教育课程模式建构

《大学生心理教育课程》要充分体现以人为本的科学教育发展观，按照高校大学生心理教育的构成，从有效性、实用性和发展性出发，依据大学生心理教育的理念、原则，构建大学生心理教育课程的模式，帮助和引导大学生走出困境，学会自我心理保健。     

高校思想品德教育三重点

本文认为，学校思想品德教育应进行社会公德教育、优秀传统文化教育、科学的人生观和世界观教育，培养学生做人和做中国人的品质，进而引导他们树立科学的人生观和世界观。在社会公德教育中，应重视道德情感的培养。     

全方位体验式教学法尝试

高等职业教育的目标是创新教育，而创新教育的实施关键在于教师的引导和学生的配合。本从摄影课教学实践中的几点尝试入手，探讨了全方位体验式教学法在创新教育中的作用。     

突破制度瓶颈，转变创业教育运行模式

目前创业教育运行阻滞的主要原因在于创业教育制度缺少评价体系、缺少政策保障等方面的约束，创业教育的社会参与需要相应的制度调整，需要立足于创业教育供给与需求的基本规律，借助于价格机制，通过政策引导形成创业教育主体积极转变创业教育运行方式。     

拓建教育管理实践平台 深化思想政治教育效果

当前高校仍然沿用传统的大而全的班级管理模式，并以此作为学生的日常教育管理途径，但这种方式已经不能满足现代大学生思想政治教育的要求。建议通过拓建功能引导型的实践平台，及通过建立组织模式的功能引导和紧凑的项目团队来实现日常教育管理实践平台的建立，以此深化思想政治教育效果。     

网络环境下高职院校图书馆新生入馆教育多元模式探索

本文对高职院校图书馆新生入馆教育的重要性进行了阐述，并针对目前网络环境下高职院校图书馆新生入馆教育进行大胆的思考，创新教育模式，采用灵活的教学方式，逐步引导大学生充分利用图书馆。