论裴斯泰洛齐的教育爱及其启示

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士教育家,作为一位充满人类之爱的教育改革家,他是外国教育史上第一个真正实践教育爱的教育家.本文阐述了裴斯泰洛齐"教育爱"的理论并分析这一理论对我们教育工作者的重要启示.     

"爱"的教育--裴斯泰洛齐道德教育启示

“爱”的教育是裴斯泰洛齐道德教育的本质核心,本文结合我国的道德教育状况,阐述了儿童的道德感在家庭中“爱”的氛围下产生,道德认识的提高与道德行为的形成在学校教师的示范和学生亲自实践中实现。     

浅析西方教育发展史中的“理想主义”因素

本文旨在通过分析西方文艺复兴以来著名教育思想家伊拉斯莫、夸美纽斯、裴斯泰洛齐、布鲁纳的教育理念,来发掘他们教育思想和教学实践中的“理想主义”的思想内涵,从而揭示“理想主义”是西方教育思想的重要组成部分。     

刍议小学教学中“爱的教育”

没有爱就没有教育。但我们的教育如若只是一味地关爱学生,学生只知道到老师这里索取爱却不懂得自己还须自爱,却不愿意向他人奉献爱心,这样的学生其人格是不完善的。本文就从从索取到激发到奉献这三个过程来讲述何为真正意义上的爱的教育。     

论“平安校园”建设背景下的大学生思想政治教育创新

大学生思想政治教育在高校“平安校园”建设中发挥着培育主体、引导舆论、维护稳定的重要作用.近年来国内外消极思想言论的侵袭,高等教育大众化的影响以及网络信息技术的普及,都使高校思想政治教育面临着艰巨的挑战.面对挑战,大学生思想政治教育只有不断地更新教育理念,充实教育内容,丰富教育方法,才能更好地适应“平安校园”建设的新形势、新要求,充分发挥自身在构建“平安校园”过程中的积极作用.     

从钟鼎之齐方差分析看“考工记”六齐之成份

本文用数理统计的方法，对钟鼎之齐不同地区、不同年代的单因素Ｃｕ％进行了方差分析。结果表明了钟鼎之齐合金成份与地区无关，与年代有关。并通过不同年代的Ｃｕ／Ｓｎ值讨论了六齐成份的有关问题。     

读解“数字化校园”

本文阐述了对数字化校园内涵及基本构架的理解,分析了数字化校园和教育信息化的关系,以及网络、资源、资源应用、人的素质在数字化校园中的地位作用.     

浅谈学生教育教学中的“严”与“爱”

有原则的爱本身就包含了严格要求的精神,教育目标也决定了教师对学生的爱是有高度原则的。＂严＂和＂爱＂都是教育的有效手段,教师只有对教育本质、教育规律有正确的认识和理解,才会对自己的教育行为进行自觉、理性的思考。     

从“吾丧我”论庄子回归本心的齐物思想

《齐物论》首段中吾丧我开启该本篇的基本思想——齐物,万物不齐既是一种物理状态,更是人的心理状态,即成心。我的成心将是非、彼此、物我对立,从而发生冲突、斗争,生命之本心因此丧失。为回归本心、游心于道,《齐物论》提出明庸的概念,以一种哲学思辨的方式解除我与万物的对立关系,从而达到精神上的绝对自由。     

“爱”在职业教育中

在中等职业教育中,大部分学生已经厌倦了学习,高居红老师说过这样一句话＂我们应该尊重他们,因为他们讨厌学习已经长达9年,可是他们还是走进了我们中等职业学校,所以我们应该尊敬他们。＂当我们听到这句话时就真的理解了学生。而我们的学生就是厌倦了学习的学生。苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对中职学生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的＂花朵＂沐浴阳光雨露,健康成长。     

爱要从“心”开始

爱其实很简单,作为教师,在你对学生授予知识的同时,最重要的还是学会如何去爱学生。爱在教育中承担着重要的角色,对学生心存真诚、无私的爱,是教育的关键。爱是学生普遍的一种心理需要,也是学生心理健康成长重要的辅助剂。用爱打动学生,用爱感化学生,用爱关爱学生。在爱中让学生快乐学习、健康成长、全面发展。     

高校和谐校园建设与思想政治教育创新

建设和谐校园是和谐社会中重要的一部分,更是社会安定团结的基本保障。在校园中建设和谐并不是某一些人的事情,而是全校师生共同努力结果。事实上,思想政治决定每个人的行动,所以要建设和谐校园必须要创新思想政治教育。本文是笔者结合自身经验,探讨建设和谐校园和创新思想政治教育之间的关系。     

校园APP在高校思想政治教育中的作用

智能手机的飞速发展和普及,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,APP制作门槛的降低也使得大量的自媒体在校园内传播,给大学生的校园生活带来了极为便利的条件,高校思想政治教育者应充分利用APP的优势,将校园APP作为思想政治教育的有力载体,探索新媒体环境下高校思想政治教育的新途径。该文从阐述校园APP作为思想政治教育载体的优势和作用,并从校园APP组织建设、内容建设、APP推广等方面提出了建设校园APP的具体措施。     

浅谈当今中小学教育中存在的“怪异”现象

俗话说:十年树木,百年树人。教育和学习是一个逐渐的累积过程,不是一朝一夕,一蹴而就的事情。但在现实中,中小学教育中却存在一些怪异现象,令很多家长迷茫和困惑。为了使孩子们身心更加健康的成长,也为了使教育体系更加完善和良性运行,笔者作为一名公民和孩子的家长结合亲身体会,对中小学教育中存在的几种怪异现象作了一些归纳,希望能对改善教育水平,推动教育事业的发展起到一定的积极作用。     

论大学生思想政治教育与和谐校园建设

大学生思想政治教育与和谐校园建设具有密不可分的关系。和谐校园建设要充分发挥思想政治教育的作用，要不断创新大学生思想政治教育理念，不断拓宽大学生思想政治教育的途径，要把解决大学生思想问题与实际问题结合起来。     

隐性思想政治教育与和谐校园建设的思考

和谐校园的建设要求思想政治教育的模式有所创新。本文从和谐校园建设中隐性思想政治教育的必要性入手,介绍隐性思想政治教育的含义和特点,阐述隐性思政政治教育在构建和谐校园中的推动作用,以及和谐校园建设对开展隐性思想政治教育的意义,最后得出二者相互推进,互相影响,统一于构建和谐社会与落实科学发展观的实践中的结论。     

“爱”——教育的核心

因为有爱,才有耐心;因为有爱,才会关心;因为有爱,才会和学生贴心.在多年的教育生涯中,我深刻感受到:真诚微笑;用心倾听;尊重学生,才能编织起老师与学生教育沟通的纽带;用爱沟通,让学生学会感恩;学会奉献;不仅能提高当下的教育质量,也会促进学生成人和成才,对学生身心的发展、品行的养成、人格的形成都会产生重要的影响.     

发挥思想政治教育优势，构建社会主义和谐校园

本文将主要论述如何发挥思想政治教育优势,建构社会主义和谐校园。将从目前高校存在问题出发,阐述发挥思想政治教育优势处理好三大主要的关系:领导与教职工的关系、教师之间的关系、教师与学生的关系,分析这三大关系的现状和目前存在的问题,进一步提出解决这些问题的办法,从而为构建社会主义和谐校园铺平道路。     

浅析高校思想政治教育中的校园体育文化建设

校园体育文化涉及校园高等教育和现代体育两个方面,是校园里最有活力和激情的文化。本文从校园体育文化建设入手,通过对其概念的了解,探讨了思想政治教育和体育文化建设的关系,并就其意义进行了探析。     

校园媒体在大学生思想政治教育中的功能研究

校园媒体作为校园信息传播和舆论导向工具,是开展大学生思想政治教育工作的有效载体和重要途径,在大学生健康成长中发挥着重要作用。本文从校园媒体入手,结合具体的实践探索,深入分析校园媒体在大学生思想政治教育中的功能,并就进一步发挥校园媒体的思想政治教育功能提出一些对策。