悲剧中的喜剧大师--陈白尘在向阳湖

李云龙对老师陈白尘身处逆境时的牧鸭照推崇备至，写信为照片配了一句台词：“妈妈的!不成话!儿子打老子!实在不成话。”向阳湖三年，陈白尘当“鸭倌”，可以过一把“指挥”的瘾，虽苦中作乐，倒也符合实情。鸭群寄托了他全部思想感情，自我感觉与鸭子“地位相似”。陈白尘以特殊的反抗方式，突出了他喜剧大师的特点，田头批判会，竞大开“小差”，用竹棍剔鞋底。他有一腔对党和人民的赤诚，才可能在暂时的悲剧环境中保持喜剧大师的风范。他说，“我这一辈子，还是跟党走的”。     

会“思考”的手

苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”那么．数学课堂上如何给学生提供动手实践的时空．以促进学生思维的发展呢？下面结合笔者《平行四边形的面积计算》的教学片段，谈一下自己的一管之见。     

试析小说《亮剑》的主人公李云龙

《亮剑》塑造了性格鲜明的李云龙形象,在社会上也引起了诸多争论,批评和赞誉的意见针锋相对,土匪说和英雄说交织错杂。其实李云龙的形象是复杂和鲜明的,是符合当代审美趣味的“另类”英雄形象。     

神奇的“不平衡原则”

19世纪末20世纪初，意大利经济学家兼社会学家巴特莱提出了“重要的少数”的概念。他认为在任何一组事物中，占重要地位的事物总是少数，只要集中精力处理好这个重要部分．那么“微不足道的多数”则可以不必过分纠缠．甚至可以忽略不计，巴特莱原则又被称作“不平衡原则”或“80比20定律”。     

体育教学运用“掌握学习”策略的研究

在体育教学中，经常遇到这样一个问题：同一人教学班内，由于学生的身体素质、运动能力，技术水平以及学习运动技能的接受能力等千差万别，学生“吃不饱”与“吃不了”的矛盾十分突出，给教学的组织工作带来困难．我们尝试运用“掌握学习”策略，来解决这一难题，收到了理想的教学效果．1运用的理论基础“掌握学习”策略是美国当代著名教育学家布鲁姆提出的一种教育思想．其出发点是，教学要面向全体学生．只要给学生提供足够的学习机会，每个人都能达到掌握的目的．他所创立的“掌握学习”教学模式，立足于全体学生，在群体教学的基础上，…     

让爱与关怀在真情中传递

1．问题提出 我校是一所城市中学，随着我国现代化进程的加快，当地的大量剩余劳动力大规模向城市转移。生活节奏加快，生存竞争加剧，年轻的父母对教养子女能够分出的时间和精力越来越少．选择将孩子交由父母教养者越来越多，“隔代教养”“留守儿童”已经成为我们目前不可忽视的一种社会现象。那么这样的一种方式到底会给孩子的成长带来怎样的影响呢？     

城市的＂生命线＂——自来水

在中国，人们习惯把水龙头里流出的水称为“自来水”，但是欧洲人却将其叫做“给水”，而日市人则称之为“上水”。不同地区对自来水的称呼告诉我们．自来水其实并不像它的名字那样神奇，它是不能“自来”的。那么，给我们的日常生活带来许多便捷的自来水又是从哪里来的呢？     

浙江省星火明星企业家──陈加进

该同志是西湖野鸭养殖事业的创始人。1989年他响应市政府大力发展副食品生产、改善城市人民生活供应的号召，毅然放弃机电公司驾驶员岗位，卖掉自己汽车，千方百计等集43万资金，带领职工艰苦创业。在上级政府、饲料供应单位和科技人员帮助下，一步一步地把野鸭养殖事业推向前进．1993年以来他主持的“西湖野鸭驯化及繁殖基地建设”及“西湖野鸭驯化及饲养技术推广”等课题项目，先后获西湖区科技进步一等奖、市科技进步二等奖、省科技进步优秀奖、省“金桥”系统项目二等奖及浙江省农业技术改进二等奖、全国农业句五”攻关成果优秀奖。Q95…     

从《伤逝》到“给我一条光”——鲁迅与许广平的情感历程

鲁迅写于1925年的《伤逝》向人们指出了“五四”时期个人解放的困境，也未免是他对个人生活的一种拟想。厦门时期，鲁迅对新生爱情的疑虑仍然存在，然而，如果说《伤逝》揭示了当时险恶的外在环境对个人生存可能造成的直接影响，那么，此时他所关注的是现代爱情更为内部的问题。经由一系列关于“牺牲”的讨论后，鲁迅和许广平终于走到一起。之后，许广平一直陪伴在鲁迅身边，除了现实的需要外，也未尝不是一种觋代人酌白矗承担．     

老师 歇歇脚吧

昨晚，有几位高一年级的学生来到我的办公室。其中的一个一进门就怯生生地问：“校长，我们能不能给您说个事？”“可以，请坐下。”我赶忙笑脸相迎。接着，他们告诉我：我们的班主任老师可能是对我们放心不下，往往在我们上课时在教室外转悠——看看是否有“违纪”的同学。这本身表明老师对我们负责，可是如果我们要是与老师“眼光相对”了。那么这节课堂定是“完”了。因为自己总感到老师该对自己产生了不好的“印象”，甚至可能认为自己是个好“违纪”的学生，如此怎能安下心来？所以，请校长转告老师别那样“转”了，让他（她）歇歇脚。     

在化学教学中悟性的激发与培养

1.教学中的实例：三年前．我接手高二的一个普通班，有一名学生的化学成绩不断上升，直至超过“奥赛班”所有同学。大家向他讨教学习方法时，他说：把学的和练的经常在脑子里悟一悟，时间长了就有了“悟性”．学习化学就不难了。同学们可能没理解，也可能不相信，于是他们向我求教。但我一时没有找到有关、陪性”的理论，无法向同学们解释，只好叫这个学生给大家讲自己如何“悟”的，     

爱在高原 情暖禁区——《爱在生命禁区》引起反响

他是一个热血汉子，从军18年，在康巴高原上，投身消防工作13年，在“生命禁区”石渠县工作生活了7年。她是一个纤弱执着的女子．正值青春年华，成长在秦淮古都南京。他刚过35岁，却尝尽了人世间无法言语的悲与痛：爱子1岁多时突然失踪，2003年7月，父亲去世，8月妻子与其离婚，10月母亲又撒手人寰。他的世界一片漆黑。此时，她突然出现在他的生命里，给了他阳光和慰藉，给了他生命的第二个春天。     

都是“手机”惹的祸

喳喳也有手机了，至此他们班成了真正的“手机班”。说真的，自从有了手机，喳喳就再也不用担心什么忘记作业之类的事情了，给同学打个电话、发个短信，问题就都搞定了。不过，新鲜劲儿过去之后，喳喳发现，手机并没有他想象中那么好，还净给他添麻烦。我们一起去看看吧！     

多层次交互式确定权重方法的改进

提出了一种改进的多层次交互式决策模型的权重确定方法．该模型首先由参加决策的上级邀请专家确定权重约束范围和初始参考权重向量，再由各下级在专家约束下，根据自己的偏好确定各自的权重，然后提交上级，并由上级进行综合，确定系统的参考权重；然后反馈给各单元，由各单元再次确定各自的权重，并提交上级进行综合，这样不断反馈，直至满足一定要求后终止，由上级最终确定系统综合权重．最后，以一个算例来说明本文方法的实施过程．     

“采邑”是晋文公称霸诸侯的一项重要措施

历史上任何一位成功的国君，都有一整套行之有效的措施。在这一整套措施中，有一项或几项是最根本、最重要的措施。晋文公亦不例外，其最得人心的措施，就是执行“采邑”。“封国是诸侯的领地。采邑是卿大夫的领地，二者的性质是相同．周王把王畿之内的一些邑赏赐给他的卿士；同样，诸侯也把在封国之内的一些邑赏赐给他的卿大夫。这种卿大夫所受的封地叫做“采”或叫做邑．”[1]从人类财产所有制发展的总趋势看；已经进入财产私有制以后，披着国有制外衣的井田制，彻底被扔弃。此时，财富的象征者──奴隶的多少转变为土地的多少。因此，争…     

借分

我正在办公室统计考试的成绩，谢某敲门走了进来。“张老师，我的语文只差一分就及格了，您能不能通融一下，给我加上1分？”谢某是班里有名的“调皮大王”，每次考试都是门门功课不及格，这次语文成绩最高，但也只考了59分。“你要1分有什么用？”我问他。“我给我爸保证过，这次一定要考及格一门，可还是差了1分……”他有点不好意思了。     

范蠡计然治国经商之道的启示

范蠢，字少伯．春秋末越国宛人也．他“事越王勾践，既苦身戮力，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报告稽之耻……称上将军”①，是文武兼备，功益当世的千古风流人物。他不仅在政治上满腹经纶，军事上有雄韬伟略，而且还勇于急流知退，隐居山林，泛舟于五里湖上，务实业搞商贸．成为古代商海中劈风斩浪“擒友捉鳖”的豪商巨贾。这就更增添了其人的神秘色彩了。计然，字文子．晋国亡公子也。他大志博学，善经商渔利，常往返于吴越楚之间，能见微知著不肯自显。与范农交往甚密，并以他为师，将其推荐给越王勾践．范员曾感叹地说；“计然之策七，…     

无法预约的精彩

一天，我给101班的孩子们教唱歌曲《牧童》，由于歌曲旋律简单，小朋友很快就学会了，并能背唱歌曲。剩下的10分钟，按我原来的计划是律动，并进行歌表演。可当我们正要开始这一环节的时候，有个小朋友突然走了上来，我看了他一下问：“你干嘛呢?有事吗?”“老师，现在还有牧童吗?”他很天真地问道，可他的话几乎全班都能听见．我愣了一下，但其他的小朋友都抢着回答他，有的说有，有的说没有，教室里顿时热闹起来．于是我让所有的孩子都安静下来了，夸他爱动脑筋，叫小朋友应该向他学习．接着，我又微笑着说：“现在我们国家贫困地区也有很多希望小学，更多的小朋友也像你们一样有书读了，     

在“意外”中创造精彩

在一堂投掷垒球课上．我正在耐心细致地讲解动作要领。突然，一个女同学举手告状，说她后面有男生用石子弹她。我的思绪被这突如其来的声音打断了．学生的目光也全都集中到了一个平时上课爱搞小动作的“调皮鬼”小睿身上。我当时十分气愤。因为他在课前做眼保健操时就不那么认真，提醒了几次也还是心不在焉。我真的很想当着大家的面严厉地批评他一顿：可我一想小睿那倔强的个性，批评只会使他逆反，于是我尽量控制着自己的情绪走到他身边。     

“中国梦”光环下“纳米材料”的前世今牛——记纳米耐火材料开拓者、优秀企业发明家、太原高科纳米耐火材料有限公司董事长高树森和他的“纳米王国”

如果太原高科是他的“王国”，那么纳米耐火材料的研究及其发明专利成果就是他的“孩子”。松下电器的创始人，松下幸之助曾经说“非经自己努力所得的创新，不是真正的创新”。