基于多元概化理论与结构方程模型对SCL-90量表的信效度分析

运用多元概化理论与结构方程技术对SCL-90量表进行信效度分析,发现SCL-90量表各维度概化系数为0.67～0.85,可靠性系数为0.64～0.82,都达到中等水平,总分概化系数为0.968,可靠性指数为0.962,说明SCL-90量表分量表和总量表都具有较高信度,同时各个维度题量可以适当删减;对SCL-90量表进行结构效度分析发现,模型拟合指数较佳.综合认为SCL-90量表具有较好的信度与结构效度.     

高等教育无领导小组讨论适用范围举要

无领导小组讨论作为一种用人单位人才选拔的重要方式，已得到全社会广泛的重视，高等教育教学应重视和发掘无领导小组讨论。实施无领导小组讨论教学，是提高教学效果的需要；采用无领导小组讨论测评，是完善教学效果评估体系的需要；运用无领导小组讨论方法，是促进学生充分就业和创业的需要；开展无领导小组讨论活动，是校园文化建设的需要；适用无领导小组讨论方式，是建设高素质学生干部队伍的需要。     

无领导小组讨论在教学中的应用

无领导小组讨论自20世纪80年代传入我国至今,在各领域得到了广泛的应用。无领导小组讨论本身是一种培训工具,应用于教学具有可行性,具体实施办法有教师讲解、模拟演练、学生和教师分别点评,丰富了教学手段和方法。     

结构需求量表的信效度检验

修订结构需求（personal need for structure, PNS）量表,对1042名被试进行问卷测量。项目分析显示,11道题目均符合心理测量学要求。验证性因素分析表明,中文版量表符合原量表的二因素模型,即“对结构的需求”和“对缺乏结构的反应”。量表的内部一致性和分半信度均高于0.80,重测信度为0.79。量表具有较好的效标关联效度。     

消防员人格量表的编制与信效度检验

目的:编制中国消防员人格量表。方法:通过对2668名消防员调查数据的探索性因素分析和185名消防员数据的验证性因素分析,检验中国消防员人格量表的信度和效度。结果:中国消防员人格量表包含84个项目,包括:坚韧性、聪慧性、纪律性、责任感、社交力、自信心、执行力、进取心、忠诚性和执著性等十个因子。84个项目的载荷范围是0.42～0.84,十个因子解释了总方差的52.13%。量表及各分量表的内部一致性系数为0.73～0.92,分半信度为0.79～0.91。验证性因素分析结果显示量表的RMSEA小于0.08,CFI、RFE、IFI、NFI、NNFI都在0.90以上。结论:该量表的因素结构清晰,信度和效度较好。     

基于SEM的民航安全的组织因素研究

组织因素是影响飞行安全的重要因素,研究和探索组织因素的基本构成和对飞行安全的作用机理及途径对改进飞行安全具有重要意义。首先就国内外对影响民航安全的组织因素研究进行了简单的概括,并对影响民航安全的组织因素进行了合理的界定,在前人研究的基础上找出了对民航安全有显著影响的组织因素,构建了组织因素影响安全的初始理论模型。在此基础上,建立了组织因素对民航安全影响的结构方程模型,随后使用AMOS 17.0统计软件对模型进行修正和检验,研究了各因素与其指标的关系及各因素对安全的影响程度,最后讨论了因子与指标及各因子之间的关系。所建立的组织因素对民航安全影响的结构方程模型及其建立方法为国内民航组织因素的研究提供了一条新的思路和途径。     

投入量表在高中生中的信效度及修订:基于Rasch模型

用评定量表模型探讨学习投入量表在高中生群体中的适用性。采用方便整班抽样的方法,共抽取2 400名高中生进行ULES调查,并对该量表进行项目分析、探索性因素分析、平行分析、最小平均偏相关分析以及评定量表模型分析。结果表明:探索性因素分析、平行分析和最小平均偏相关分析均表明该量表在高中生群体中为单维结构并非原来的三维度结构;新量表(ULES)中,9个项目的 Infit和Outfit在0.4~1.6,项目信度为1.00,被试信度为0.92。修订后的学习投入量表(ULES)具有良好的信效度,可以作为高中生学习投入的测量工具。     

基于SEM的高速公路标准化管理研究

为了辩证、动态、全面、发展地实现高速公路标准化管理,从影响高速公路标准化管理的因素中识别关键路径,找到各影响因素及评价结果之间的因果关系和相关性;构建了高速公路标准化管理的成熟度模型,并以河南省高速公路为例进行实证研究;结果表明河南省高速公路工程建设标准化管理水平正向影响运营标准化管理水平,企业文化、培训体系和组织结构三者相辅相成、相互影响,标准化管理的认知程度、标准化管理的实际推动力、标准化培训的接受程度与工程建设、标准化管理的认知程度与运营管理、标准化管理的实际推动力、标准化专业人员的配备程度与工程建设、运营管理之间存在共变关系。     

基于SEM民宿游客满意度影响因素研究

民宿旅游作为新兴乡村旅游方式,其文化氛围与影响力日渐扩大。基于SEM方法,以人文体验品质、服务价格、服务水平、安全保障四个维度确定影响民宿游客满意度因素,提出假设,发放问卷分析数据,建立初始模型并适当修正,构建影响民宿游客满意度的结构方程模型,得出人文体验品质与服务水平对客户满意度起到显著的正向影响作用,服务价格与安全保障并不能显著影响游客满意度的结论,并对如何提高游客满意度提出相应建议。     

评价语言测试质量的三种理论模型对比研究

评价语言测试质量的三种理论模型,即经典测验理论、概化理论和项目反应理论的基本内容和假设基础,分别从理论基础、题项分析方法等方面讨论了三种理论的优缺点,为语言测试质量评价理论模型的合理选择提供了依据。     

上海高校自主招生考试的信度和效度分析

针对目前被广为关注的自主招生考试的有效性和可靠性,采用实证分析方法,对上海某高校自主招生考试的信度和效度进行了较为系统的研究,得出了一系列有用的结论.研究结果为自主招生工作的完善提供了一些具有可操作性和实际价值的建议.
     

中文版关系型自我构念量表的信效度分析

国外采用探索性因素分析得出了关系型自我构念（RISC）是单因素结构的结论。本研究以294名中国大学生为被试,采用中文版RISC量表的收集数据进行项目分析,信效度分析以及性别差异检验。结果发现：由8个项目构成的中文版R1SC量表在中国大学生群体中吴有较理想的项目区分度,内部一致性信度和效标效度,男女大学生的关系型自我构念在总体上无显著差异。     

国内英语测试信度与效度研究述评

文章评述了过去11年（1998-2008年）刊登在国内主要外语类期刊上有关英语测试信度和效度的重要研究,通过对所检索到符合标准的20篇文章分析得知：（1）在过去11年间,该研究总体上呈上升趋势,2006年达到巅峰;（2）研究内容多样化,但欠均衡;（3）测试的效度研究比较全面,测试的信度研究层面不足;4）研究方法多样化且科学合理。并在此基础上提出未来的研究建议。     

大学英语测试中信度和效度的个案研究——以吕梁学院为例

测试是大学英语教学中必不可少的一项,是检测教学效果提高教学质量的重要途径。以语言测试的两大基本特征——信度和效度为切入点,结合吕粱学院大学英语测试的实际,分析大学英语测试采用的方法,强调重视测试理论研究,命题中尽可能权衡信度和效度的关系。     

《大学体验英语听说自主学习系统》测试平台信度及效度分析

运用SPSS软件,从数据统计学角度分析了《大学体验英语听说自主学习系统》测试平台的信度与效度。研究分析表明：（1）信度值为（0．758）,达到了可接受的信度值（0．7）;（2）效度方面,试卷的结构合理,口语部分考查了学生的口语表达能力及反应能力。听力部分考查了学生的听力理解能力及学生的瞬间反应能力。鉴于该份试卷作为听说自主训练的一个考查试卷,认为其信度已经达到了一个理想值,且结构效度合理。     

确保电力技术标准有效性的途径和方法

结合广西电力试验研究院有限公司的技术标准管理实践,提出了确保电力技术标准有效性的途径和方法,并对存在的问题提出了建议。     

强度、应力设计的动态可靠性研究

分析了元件退化的概率分布,认为元件和系统在安全失效前是一个随时间变化的连续退化过程,提出了结构可靠性的动态强度干涉理论。对于几种常见的强度与应力分布,给出了可靠性评定方法。