微电影在摄像基础课程实践教学中的应用研究——以攀枝花学院为例

摄像基础课程中的实践教学,是摄像基础课程的重要组成部分,实践课程教学质量的优劣,直接关系到该门课程的最终教学效果。摄像基础教学的实践课程,不应该局限于具体知识点的实践,还应该有整体性作品创作实践教学,方能真正做到学以致用,对所学知识融会贯通。把微电影融入到摄像基础课程的实践环节中,让学生能动的思考并解决实践课程中的诸多问题,并把相关课程知识连贯起来,活学活用,提高学生实践创新能力。     

浅谈如何提高物理课堂实验的有效性

通过课前精心的实验设计与准备，加上引入激趣、原理介绍、规范操作、完整记录、科学分析、总结规律等具体科学的课堂演示实验过程．让学生在课堂学习的过程中体验演示实验带来的乐趣，分析实验的物理原理，理解实验所包含的物理规律，并能够做到应用和延伸所学和所掌握的知识，从而达到实现物理课堂演示实验教学的有效性。     

浅谈高中化学课堂的教学方法

要想提高高中化学教学的水平，激发学生的学习兴趣，让学生感受到化学知识的快乐，提高化学教学的质量和效率，就要运用好课堂，合理的来进行课堂教学，使学生在一种轻松的氛围中学习。     

初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨

我国初中的化学教学一直以来受到学校的极大重视,尽管化学学科并不属于主要学科,但仍然有越来越多学生对理科中的化学学科感兴趣,原因也许有很多,但最终如何才能使化学教学更加有效地做到,为学生拓展兴趣,让学生真正学到化学知识需要初中学校都能平等地看待每门学科,提升初中化学课程的地位,让初中化学教师能够及时改善自己的教学策略和教学方法,多开展一些创新型的课型,吸引学生投入到课堂中,提升学生对化学学习的兴趣。     

打造高中数学教学“三有”魅力课堂

课堂在教学活动中占据不可动摇的地位，如何充分利用课堂让学生更好的投入课堂学习，掌握所学知识，提高综合能力，我们的答案是打造有爱、有趣、有效的“三有”魅力课堂。     

浅谈商务英语口语的教学组织

随着对外经济贸易的发展，社会对商务英语人才需求的提高，英语口语是检验个人英语水平最直接的方法，也是外贸活动沟通的第一要素。因此，如何提高商务英语口语教学效果，使学生不仅能够巩固课堂所学知识，而且能将课堂上所学运用到商务活动中采是我们共同关注的问题。本文作者从该课程性质和教学任务着手，分析了当前教学的现状及存在的问题，从教学实践中提出了提高教学效率的可行性教学组织方法。     

如何提高学生学习化学实验兴趣探讨

为提高学生做化学实验的兴趣,该文从化合物的合成、化学分析、实验课内容的拓展、课外开放实验、授课形式、化学实验竞赛和走进科研实验室等方面进行改进。通过详细案例,将乏味的实验内容与生活相结合,让学生体会实验在生活中的重要作用。通过课外开放实验引导学生用所学知识解决问题,培养创新意识。同时改变授课形式,让学生积极参与社会生产实验,做到学以致用。鼓励学生进入科研实验室以提高对实验课学习的兴趣。     

打造初中数学高效课堂的点滴尝试

打造初中数学教学高效课堂，不能让学生打疲劳战术，要真正的体现教师的转变，按照新的课程标准要求，转变教师的角色，让学生成为课堂的主人，教师要激发学生学习的兴趣，提高学生的参与课堂的积极性，真正发挥学生的创新意识，提高课堂效率。     

设计化学教学情境提高学生学习兴趣

化学教学的目的不仅是让学生掌握化学知识,更重要的是要让学生喜欢化学,热爱化学,具备一定的化学素养.为此,教师在教学过程中要设计教学情境,让课堂变得更加生动有趣,充满魅力.该文从精心设疑、讲述故事、进行实验、联系生活、运用多媒体等方面进行论述,设计符合新课程理念,有助于提高课堂效率和激发学生学习兴趣的教学情境.     

化学实验中观察能力和动手能力的培养

在化学实验过程中,实验、观察、动手、思维这四者是紧密联系在一起的,它们相互制约,因此培养学生的观察能力和动手能力在化学实验中显得尤为重要,它们既可以使学生更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,也可激发学生学习化学的兴趣,同时也是提高化学课堂学习效率的保证,具有很重要的意义。     

让课堂成为学生的乐园

课堂是教师耕耘的土地，是学生成长的沃土，要想让学生在课堂上真正学到知识，教师就要强调提高学生的综合素质，创造充满生机活力的现代课堂教学，让课堂成为学生的乐园，提高学生的学习兴趣。     

让学生享受作业的快乐

课堂教学是提高教学质量的主阵地，而作业是老师课堂教学的延伸和补充，有效调控作业设计和辅导等环节，让学生快乐作业，不失为落实课堂教学新理念、减轻学生学业负担、体现学生主体地位以及提高课堂教学质量的良策。对教师来说，作业是检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段；对学生来说，完成作业是对所学知识的复习、巩固和拓展。作业改革的实施应以学生为中心，让学生能愉快地完成作业，真正体验到学习成功的快乐。那么如何才能做到这一点呢？     

在初中英语教学中合作学习的运用

要想做好初中英语的教学，提高教学的效果，就必须要让学生积极参与到教学之中，英语的语言工具性特点也要求在教学中提高学生的参与度。学生只有将课本中的知识转化为自己的东西，才能真正提高自身的英语实际运用的能力。开展合作学习能够很好的帮助学生运用所学的知识。本文从自己的实际教学情况出发，探讨了在初中英语教学中开展合作学习的必要性，以及目前开展英语合作学习中遇到的问题，提出了做好教学的相关策略。     

优化课堂教学 提高教学效率

课堂教学是培育、训练学生创造性思维，并使其成为“创造型”人才的主渠道，因此，优化课堂教学，提高课堂效率，在四十五分钟的时间里，按照教学大纲，紧扣教材，正确地传授知识，充分发挥教师的主导作用，唤起学生的主体意识，使学生主动地获取知识，是一个教师应努力达到的教学境界。欲提高课堂教学的质量和效率，必须做到：一、备课中坚持教学相长的原则教学，是一门综合性的“艺术”，要使学生学到完整和系统的知识，并能运用所学知识去分析和解决问题，教师首先就必须备好课。备课时应吃透教学大纲，深入钻研教材，搞清楚教学的重点和…     

语文高效课堂中学生的“动”

高效课堂的做法就是把课堂还给学生,想办法让学生主宰课堂,让学生在课堂上真正的动起来,真正地做到全面发展学生。让学生成为学习的主动者和参与者。     

浅议中职《计算机应用基础》课程教学职业生活化实践

《计算机应用基础》课程是中职学生的基础课程，我们希望学生通过学习这门课程，真正做到将所学运用于将来的职业生活的目的。对于我们职业学校的基础课程教师来说，我们应考虑如何让学生未来的职业生活走进我们的《计算机应用基础》课程教学。如何让抽象的计算机基础知识贴近职业生活？如何使计算机知识运用于职业生活？教师应该尝试创设具有专业职业生活气息，贴近学生认知水平的问题引入，举例职业生活实例，根据知识特点情况，将所教知识，点滴渗透，从而构建职业生活化实践的《计算机应用基础》教学。     

初中化学概念教学策略初探

概念对于任何学科的学习来说都非常重要，化学当然也是这样。作为化学知识的重要构成元素，化学概念是学生需要重点了解以及掌握的知识。透彻理解化学概念能够促进学生将所学到的化学知识形成体系。作者结合初中化学概念教学的现状，分析了概念教学中的主要困难，并对具体教学策略进行了探讨。     

《电子技能与实训》教学思想述说

电子学科是一门实用性的科学，教师要让学生感受到所学知识的有用性，让学生明白所学知识的价值，能够用所学电子知识解释和解决一些生活、生产中的实际问题，才是有意义的学习。教师的重要性表现在哪里？表现在他是课堂教学的导游图，是课堂教学的眼睛，是反映教学内容的镜子。     

执业护士考试背景下的医学基础高效课堂探究

自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力。实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标,实现"以学生为中心";教师"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生",适当放手,让学生自由发挥,每个学生的特长在课堂中充分展示,能力得以发展;充分调动学生学习的积极性,变被动接受为主动探索,灵活运用高效课堂的模式,实现真正的课堂高效。     

职业院校专业课与数学课相结合的必要性研究

职业院校是为社会培养中等实用性人才的场所,职业院校的职责就是为社会传送具有职业技能的人。众所周知,数学教育不仅仅可以帮助学生提升自己的知识文化水平,同时还能够可以为自己所学的专业提供必要的服务。因此,职业院校的数学文化知识教育有必要与学生所学专业进行完美结合,才能不断提高职业院校人才水平,提升学生的综合素质,真正做到为社会培养人才。在这种结合下,如何创新职业院校的数学教学模式、如何让学生学灵活运用数学知识细微地观察周围的事物,是职业院校应该去关注的问题。本文主要以阐述职业院校的教育现状、专业与数学课结合的作用、重要性以及如何进行有效的融合为中心进行谈论。