谈初中体育教学如何发挥教师的主导作用

良好的职业道德是体育教师发挥主导作用的前提;树立良好的教师形象是教师主导作用发挥的基础;培养学生学习动机是教师主导作用发挥的关键;把握学生的心理变化,激活学生的思维是教师主导作用发挥的重要体现;教师主导作用的发挥还应掌握好"严"与"活".     

如何走出初中体育教学之困局

在我国的教育体系中,体育教学一直存在问题,尤其是初中阶段的教学更是让广大体育教学工作者焦头烂额。初中体育是一个较为特殊的课程。一方面,在中考总分设置中体育分数占据着不容忽视的比例,另一方面体育教学又面临着重重困局。因此,作为体育教学工作者,我们不得不去思考要如何走出这一困局。     

初中体育教学之体育骨干研究

本文运用文献综述法、问卷调查法、访谈等研究方法,对初中体育教学中体育骨干的培养进行研究,对活跃体育课堂气氛、促进学生对体育技能的掌握、提高教学质量、深化体育教学提供一定的理论参考。     

浅谈初中体育教学

初中体育是素质教育的必修课,丰富教学的内容,多样化教学方法,积极改善教学条件,让学生乐于参与,提高技能,增强素质,促进身心健康,增强社会适应的能力,是每个体育教学者所要思考、探索和实践的。     

初中体育教学中实施心理健康教育的途径和方法

心理教育寓于体育教学的全过程。通过利用体育教学活动来对初中学生在校期间实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,提高学生的心理素质,从而保证学生能全面的得到健康发展。     

初中体育有效教学初探

就当前的初中体育教学现状来看,体育教学的有效性显得非常不足。很多教师在日常的体育教学中,没有真正体会到有效教学的内涵和本质,体育教学大多都只是流于形式。为此,在初中体育教学中实施有效教学就显得尤为重要。     

浅谈初中体育教学的教育作用

在课堂教学特别是动作技能教学中,如何集中学生的注意力,减少外界的干扰和影响,是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。笔者通过在教学实践中,运用提问的方式方法教学进行提高学生注意力的尝试性探索,取到了良好的教育教学效果,在文章中对这一问题进行阐述。     

分析如何有效开展初中体育教学

初中阶段正是学生身心发展的关键时期,因此,对学生进行体育教学显得十分重要。笔者结合多年实际的教学经验,就能够有效开展体育教学的方法展开论述,希望能够进一步提高初中体育课堂教学的有效性。     

提高初中体育教学质量需注意的几个问题

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面,提高体育课的课堂教学质量是需要我们体育教学工作者努力解决的课题。文章结合笔者的教学实践,就如何提高初中体育教学质量谈谈自己的体会。     

在体育教学中如何提高中职生的素质教育

中职学校是培养技术人员的学校,在体育教学过程中提高中职学生的素质,使他们的创新能力,自主能力得到全面发展,是体育教学的重要任务,也是社会对新型人才的需要.     

试论新世纪体育教学的创新

积极倡导创新教育是新世纪基础教育的主旋律，作为学生重要素质之一的体育素质教育，也要紧跟时代步伐进行创新改革，使课堂教学更加生动活泼、丰富多彩，使学生在欢乐愉悦的心境中，精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展。本文拟从教师自身素质出发，探究推进体育创新教育的主要渠道和科学方法。     

如何提高初中美术的有效性教学

新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中来,提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。我在教学实践中从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的课堂氛围,激发学生兴趣,培养学生养成自主学习的习惯,培养学生团结协作的精神,从而对提高初中美术的有效性教学做了一点研究。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心健康为根本宗旨的今天,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势。因此,作为一名体育教师,必然要主动地适应社会变化的这种要求,在教学中采取有效的措施和方法,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉、更主动地进行体育锻炼。     

农村初中有效体育教学组织形式探究

体育课是学校体育教学的重要组成部分,是提高学生身体素质、体育基本技术和技能的基本环节。现阶段农村初中体育常采用男女生分班教学或男女生合班教学,这两种教学组织形式均存在一些不足。建议农村初中体育课采用男女生先分班后合班教学。     

提高体育教学示范效果的有效途径

由于体育教学的突出特点，体育教学尤其需要贯彻直观性原则。而教师示范，则是最形象、最生动、最直接、最常用的直观教法。但是，示范多种多样，不能在一次课上体现出来，要根据不同的教学阶段来采取不同的示范方法。本文就这一问题谈一点看法。     

体育教学中影响学生情绪的因素

体育教学师生的双边活动，良好的情绪有利于开发学生的潜能，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，提高教学质量。本文主要阐述了影响学生情绪的主观和客观因素，以及有利于调动学生积极性的方法和手段。     

中原经济区初中体育教学现状研究

对中原经济区初中体育课开课情况、体育课班级学生人数等情况的调查,分析了影响学生运动量和教学内容的相关因素.     

初中体育教学中趣味游戏的运用

初中体育的教学对学生的身心发展产生着重要的影响。在教学中采用趣味游戏,能够有效的提高教学的效果。本文主要对如何在体育教学中运用趣味游戏进行了介绍,旨在更好地做好体育教学的工作。