高校人才培养要抓好德育教育

高校是人才培育的地方，而德育教育的根本任务是帮助未来的社会主义建设者树立正确的人生观、世界观、价值观，因此，德育教育是关系到人才培育、关系到社会主义的前途和命运的大问题。当今社会由于历史变革和社会转型的加快，市场经济的发展，使人们以往所恪守的观念受到严峻的冲击，无疑会对学生造成一些影响，特别是随着改革的不断深入，出现的高校合并、扩大招生、后勤工作社会化等等新情况在思想上也有一个适应过程。所以，如何探索德育工作的规律，进行行之有效的德育教育，是实现德育教育目的的重要课题。 应当指出，多年来，我们在…     

德育要“巧”中智取

<正>"现在的学生个性张扬,自我意识强,难教呀!"这是现如今许多老师发出的感慨,对学生进行德育教育更是一项极为艰辛而又有挑战的工作。德育教育的途径多种多样,我们在德育教育时既不能理论性太强,也不能强行灌输,急于求成,而要结合实际情况,巧妙地运用各种途径将德育渗透到教育中去,从而达到育人的真正目的。要使这项工作真正发挥起培养人、塑造人灵魂的作用,教育工作者不但要有事前的精     

以德育人 润物无声

抓好德育教育是一项基础工程，也是一项系统工程.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成.以上的一些措施办法只是工作实践的一些总结，还需要我们教育工作者不断研究探索创新，才能把这项德育教育真正抓紧抓好抓出实效.     

网络环境下高校德育教育的挑战与策略

随着信息产业的发展,网络已经遍布我们生活和工作的各个领域。网络文化也正急剧地改变着大学生的道德观念、价值取向以及行为模式。本文从大学生网络成瘾入手深刻分析了网络环境下大学生德育教育面临的挑战,同时提出一定的策略,趋利避害以促进德育工作与时俱进地顺利推进。     

德育教育有效性思考

我国历来重视德育教育，但在德育教育的内容和方式上，存在着“重大节，轻小德”倾向，缺乏层次性与可操作性。为了提高德育教育的有效性，德育教育的内容需与时俱进，通过课堂教学、量化日常管理工作等方式渗透道德教育，以提高德育教育的有效性。     

中等职业学校德育工作思考

受各种新观念新思潮的影响,中等职业学校德育教育工作面临着新的情况和新的问题。本文针对当前中职德育教育特点,查找问题,分析原因,对德育工作进行了新的探索和分析,并提出决策建议。     

浅议生物教学中德育教育的渗透

教师担负着教书育人的重要职责，这就要求教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为适应社会发展需要的全面型人才。生物教材中德育教育内容的文字很少，它的理科特性，往往很容易使我们较多地重视它严密的知识体系传授，而忽略其德育内容的教育。事实上，在生物教学中只要教师具有较好的德育教育能力，认真去钻研教材，挖掘其思想内容，就能有机地寓德育于教学活动之中。这样，学生既接受了知识教育，又受到了德育教育。     

德育教育与信息技术

德育教育是一个全社会的命题。对于社会的各行各业、各类人群来说，都有一个接受德育教育的问题。德育教育的状况如何，是衡量社会风气好坏的一把标尺，也是社会兴衰的一种重要因素。所以，全社会都必须重视德育建设，将德育教育放在各项工作的首位。从社会的全局来看，德育教育的重点又在学校。德育教育是为了培养人、塑造人，而学校正是培养人、塑造人的主要场所。因此，德育建设自然也就成为学校教育的重要组成部分。     

强化德育测评手段 推进德育素质教育

在当前市场经济体制逐步建立，应试教育向素质教育转轨中，高校德育也面临着新的情况和问题，通过强化德育测评手段，稚进德育教育，是当今促进和提高德育的一项行之有效的措施。本文试就德育测评的内涵和实施要求及其对推进高校德育素质教育的意义作一些探讨。     

数学教学中的德育渗透

很多人认为进行德育教育是政教处、班主任的工作，数学属于自然科学，与思想情感没有多大联系，很难进行德育教育也没必要进行德育教育。如何正确认识这个问题？在数学教学过程中有无必要同时渗透思想教育？能不能在学生学好数学的同时，潜移默化地接受德育教育？下面，笔者就中学数学中渗透德育教育谈一点个人的体会。     

对加强职业学校体育教学中德育教育工作的几点思考

体育在学校德育教育工作开展中具有着极其重要的作用,就＂如何加强职业学校体育教学中德育教育工作＂这一问题,笔者进行了思考和总结,尝试为今后职业学校体育教学中德育教育工作的进一步开展提供一定的理论依据。     

学校德育工作创新研究

在新的历史时期,学校德育工作正面临着前所未有的挑战,各种问题不断出现,传统的德育教育已不能适应新的需要,这就要求我们走德育创新之路。     

网络对德育教育的机遇、挑战及对策

网络时代的到来,给德育教育带来了机遇也带来了挑战。德育教育如何把握机遇、迎接挑战,是我们迫切需要解决的重大课题。     

万事德为先——新时期中专德育教育的几点思考

时代在发展，社会在进步，新时期的德育教育也出现了新的情况和问题。关注下一代，要想培养出符合社会主义道德要求的建设者，就必须学校、社会、家庭三管齐下。     

沿海地区部分高校德育实践启示

沿海经济发达地区部分高校德育教育具有明确性、开放性、继承性、整体性和灵活性的特点。同时也给我们提供许多有益的启示 :必须站在新的世纪发展战略来认识高校德育工作的重要性 ,注意德育教育观念的更新、工作方法和动力机制的创新 ,努力探索和建立科学规范机制 ,形成自身特色     

高职德育需要正确处理的几个关系

新时期我们面临着文化转型和道德重建的任务。梳理高职院校德育教育中需要正确处理的若干关系问题，在各种关系中把握德育的实质。     

高校研究生思想教育工作的现状及其对策

当前,研究生思想政治教育工作与国家对研究生培养工作的要求存在着明显的差距,与研究生在我国高等教育人才培养工作中的地位极不相称。本文指出了目前高校研究生德育教育中出现的一系列问题,并对产生原因进行了分析,据此提出了德育教育的应对措施。     

浅谈在《信息安全》课程中的德育教育

在信息化社会中,计算机和通信网络已经广泛应用于各个领域。以此为基础建立的各种信息系统,给人们的工作、生活带来了巨大变化。然而,人们在享受网络信息所带来的利益的同时,也面临着信息安全的严峻考验,而面临严峻考验的背后反映的是由此带来的各种道德问题和法律问题。因此,在信息安全课程的教学中强化德育教育已经迫在眉睫,在信息安全课程教学中,如何加强对学生的人文、伦理、道德和法制教育,是我们每位老师的责任和难题。本文从以下几个方面对如何在信息安全教学中进行德育教育进行了探讨。     

解放思想与时俱进开创农机安全监理工作新局面

在当前新的形势下，我们面临着一系列新情况、新问题，西部大开发战略的实施，又为我们带来了机遇和挑战。省十次党代会确定了未来五年青海经济社会发展的目标，即为我们做好各项各工作指明了方向，也给我们提出了更新更高的要求。     

21世纪的高校德育理念

阐述了21世纪高校德育教育应重新审视传统的工作经验和思路，从五个方面提出了深化德育教学改革，更新德育教育理念的新思路。