诵读国学经典 回归传统教育

<正>近几年的基础教育课程改革折射出整个社会对传统文化的重新认识,北京圣陶实验学校的创办、中华古诗文经典诵读工程、儿童中国文化导读等系列活动的开展,说明中国文化断层重整工程已经开始。在语文课程标准中,要求背诵的优秀诗文增加到240篇,其中就有中国古诗文,文言文比例接近40%。     

努力探索经典诵读的良好效果

针对当前独生子女的生活、教育现状,适时开展传统文化教育．国学、儒学,孝道教育,培养学生良好的诵读国学经典习惯势在必行。     

小学生经典诵读的指导策略分析

在小学阶段开展经典诵读,是传承和弘扬中华文明的一种有效形式,对学生的智力及品德培养能起到一定的作用,有助于提高学生的人文素养,本文就如何有效提高经典诵读的策略提出了一定的政策建议.     

谈语文教学中诵读的重要性

语文教学中,诵读是语感形成的基础,是培养语言能力的重要手段,从古便倍受重视,但现今的语文教学中,却忽略了诵读的重要性。本文分析了语文教改走入的三大误区,并针对问题,提出了加强诵读教学的一些措施。     

国学经典与创新能力

目前培养创新能力的理论和方法主要是引用西方的,尚未本土化。要实现创新能力培养理论的本土化,就必须充分开发利用国学经典所蕴含的培养创新能力的思想资源。这些思想资源包括培养自信心和超越气魄等五个方面。将这些资源加以整理,进行系统的研究和开发,会使培养创新能力的理论和技巧实现本土化,从而促进国人创新能力的提高。     

谈语文教学中诵读的重要性

语文教学中,诵读是语感形成的基础,是培养语言能力的重要手段,从古便倍受重视,但现今的语文教学中,却忽略了诵读的重要性.本文分析了语文教改走入的三大误区,并针对问题,提出了加强诵读教学的一些措施.     

语文教学呼唤回归——语文诵读教学谈

概括当前许多地方的语文课堂情况，轻诵读重题海成为一个不容忽视的问题。语文教学亟需回归。熟读成诵这是语文教学最便捷最有效也是最科学的方法之一。     

小议初中阶段的经典诵读训练

该文从初中生的主要特点、初中生经典诵读训练的现状和初中生经典诵读的训练的等方面探究初中阶段的经典诵读训练,旨在探寻初中生身心发展的规律,引导进行科学、有效的经典诵读训练。     

高校经典诵读论析

高校经典诵读的开展,虽有成效,但现状不容乐观,缺失主要表现,有三：理解诵读内涵不够全面、运行诵读机制不够健全、开展诵读活动亦不够深入。意义主要表现,亦有三：促进文化传承、推动道德培养、强化语文教育。为做好诵读工作,高校采取主要途径,仍有三：选择经典诵读的内容、创新经典诵读的方法、夯实经典诵读的保障。     

在本科教育中如何系统的学习国学

本文从本科院校国学经典的选择、课程的设置方面阐述了在本科院校中如何引领学生学好国学经典,学习国学经典不仅仅是对其字词、文意的学习,更重要的是教师要提炼其思想内涵,用其对学生进行人生观、价值观的引导。     

经典诗歌诵读对加强大学生思想政治教育的意义探析

高校作为新一代的社会公民和合格建设者的培养单位,肩负着重要责任。因此,将经典诵读作为切入点,利用大学生们喜闻乐见的形式和各种传统节日,举办诗词歌赋朗诵会等形式加强大学生思想政治教育,走出大学生思想政治教育的新路径成为一项新的课题。思想政治教育工作者的任务任重道远,如何走出一条符合时代特色、学生实际的道路值得每一个思想政治教育工作者深思。     

在新课改指导下开展小学语文教学

新课改是我国教育界刮起的一股春风,将大大促进我国教育事业的发展。小学语文作为一门重要的学科,在新课改下应该如何有效的开展教学活动显得至关重要,本文就新课改下如何有效的开展小学语文课堂教学展开了论述。     

经典诵读不可忽视的两个问题

经典诵读活动的顺利开展,离不开科学用声和高水平师资的支持.科学用声指科学发声和合理用嗓.科学发声方法必须通过系统的训练才能掌握,其训练内容包括呼吸控制、起声方式、共鸣调节、吐词训练和嗓音弹性训练等.科学发声是改造性训练,只要方法得当,并不难学.合理用嗓,指不滥用嗓音,不超过自己的嗓子承受能力长时间、大音量地过度用声.诵读教师是经典诵读的关键人物,他们的培训不容忽视,培训内容应该包括对诵读活动的正确认识、诵读的基本理论和诵读的基本技能.     

模因论对国学传承的启示

国学是我国优秀传统思想与文化的集中体现,其传承不仅可以弘扬传统文化,更可以提高学生的文化素养,有效建构学生积极健康的精神家园。在新时代背景下,国学的传承需要创新方式方法,使国学经典能真正融入学生内心,从而提高他们内在的文化涵养。本文拟从语言模因论的角度来解读如何传承国学,从而为国学的传承与发展提供一个全新的研究角度,也为我国传统文化的创新挖掘与研究提供全新的理论依据。     

论诵读教学对中职语文教学的意义

本文认为,诵读教学在中职语文教学有着特殊的意义。它能有效的提高学生的语文学习兴趣,锻炼口语表达能力,积累语文学科知识,增强学生审美能力。通过对诵读教学这一传统教学手段的重新认识与运用,将有助于教师提高课堂教学效率,从而大力推进中职语文教学的改革。     

浅论经典诵读对高校德育工作的作用

当代大学生对传统文化理解程度不高,传统美德观念较淡薄,对传统文化价值认识不足。对此,学校应该积极弘扬优秀传统文化,营造健康人文环境,同时鼓励大学生诵读经典,加强对其学习传统文化的正确引导。文章以西藏大学为例,分析了经典诵读对大学德育工作的作用及通过经典诵读提高德育工作效果的途径。     

语文教学呼唤回归--语文诵读教学谈

概括当前许多地方的语文课堂情况,轻诵读重题海成为一个不容忽视的问题,语文教学亟需回归.熟读成诵这是语文教学最便捷最有效也是最科学的方法之一.     

英语学习的方法——经典诵读

通过对辜鸿铭学习西文的方法的介绍,得出经典诵读是英语学习的极好的方法的结论。同时,介绍水结晶带给我们的启示：我们应该选择内容美好、乐观、富有哲理和内涵的经典文章来诵读。最后,提出右脑英语学习法,它会使英语学习事半功倍。     

从经典诵读活动看大学生对传统文化的缺失及其对策

近年来,中国各地都举行了形式多样的经典诵读活动,这对于传承和弘扬传统文化具有重要作用。本文主要从经典诵读活动去探究大学生对传统文化的缺失状况以及原因并分析其对策。研究发现,大学生对传统文化的基本内涵理解度不高,传统美德观念较为淡薄,对传统文化价值认识不足。对此,教育部门以及高校应该加强传统文化教育的制度改革和组织建设,积极弘扬优秀传统文化,营造健康人文环境,同时,鼓励大学生诵读经典,加强对其学习传统文化的正确引导。