如何开展高中英语新教学

作为高中英语教师,本人认为这次教学改革的信号在提醒教师开展新的教学方式,从而保证高中英语的有效教学。下面本人将从三个方面分别阐述高中英语教学的新方式。     

开展小组合作学习 优化高中英语写作教学

本文根据国家教育部颁布的《中华人民共和国英语课程标准》对于高中英语写作教学的要求和标准，结合新一轮课改精神及现代外语教学理论、心理学和社会学理论对高中英语写作的程序和策略进行改革，力图克服传统英语写作教学客观存在的种种弊端，提高高中学生的英语书面表达能力和听、说、读的能力，促进学生能力的全面发展。     

浅谈如何开展高中英语写作教学

写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分。做好高中英语写作教学工作是适应新课改,提高学生的英语运用能力的必然要求。本文就如何开展高中英语写作教学,从学生兴趣、基础、方法、实践等方面开展论述。     

浅谈高中英语教学理念

英语,作为我国全日制教育的基础科目之一,承担着培养学生英语素质、发展学生思维能力的任务。高中英语教学,必须以实际运用和考试两方面为出发点,才能符合现在学生英语学习的需求,这也对教师的教学方法提出了新的要求。     

高中英语听力教学解析

新课程标准对高中生的英语听说读写能力有了更高的要求。不过,在实际的英语教学过程中,英语教师往往重视读和写的教学,忽视听和说的教学。尤其是听力教学方面,英语教师基本上都是利用一些课堂的边缘时间在进行,因此导致部分高中学生虽然具有很好的英语阅读以及写作能力,但是却听不懂别人说的英语,从而无法与人进行英语交流。     

浅析高中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位,它是构成语言的建筑材料,在语言的使用中起着重要作用。正如英语语言学家威尔金斯曾经指出的一样,没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小则是衡量一个学习者外语水平高低的标志。     

新课改下的高中英语教学

随着新课改在我国基础教育的不断推行,对教学提出了新的要求。高中英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际教学中去。     

浅谈高中英语的口语教学

近几年来随着我国对英语教学的扶持力度开始加大,学校和教师在对学生进行学科教学辅导时,也逐步提高对英语教学的要求,通过完善学校教学环境和教学质量,培养学生的综合英语能力。本文主要从英语口语教学的角度,分析和讨论学生们在学习口语时的问题和解决措施,继而加强高中生的英语口语技能,为更高水平的英语学习打下坚实的基础。     

如何促进高中英语课程教学

英语是世界通用语,这一地位至今没有哪一种语言可以超越。在当今的社会情境中,学好英语是帮助我们更好地生存下去的一个技能,学英语、懂英语已经被广泛普及,对于尚处于高中阶段的学生来讲,学好英语的最大用处就是帮助学生上圆梦大学,是学生走进理想大学校门的钥匙。     

探讨高中英语语法教学

众所周知,高中英语的学习难度较高、相对枯燥抽象的内容就是语法知识。教好语法知识是每一名高中英语教师的教学目标,不断地总结教学过程中的得与失、分析不同教学方法的利与弊无疑是必需途径。本篇文章即主要探讨笔者的几点教学感悟。     

高中英语教学中的英美文化背景教学

语言是文化的一个重要组成部分,文化通过语言得以凸显。在高中英语的教学中,必然会接触到英美国家的文化。对于高中生而言,了解知识点所涉及到的英美文化背景对他们的学习有很好的帮助和促进作用,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能帮助学生更好的理解和使用英语,以及培养他们跨文化交际的能力。本文从文化教学在高中英语教学中的重要性,英美文化背景知识在英语课堂上的具体应用两个方面做了初步的探讨。     

体验式教学在高中英语中的应用

高中英语体验式教学是指教师以各种教学活动、游戏活动、生活活动等为中介,以学生为主体,通过的他们积极主动参与,使其在栩栩如生的师生间的互动及学生的互动语言活动中体验英语,产生对英语学习的浓厚兴趣,加强语感。     

高中英语教学互动的研究

本文从现代教学理论出发,讨论了教学互动的涵义、本质和教学互动的基本特征及实施原则。在理论阐述的基础上,本文还对高中英语教学互动的策略作了重点研究,提出了以对话来构建知识连接的策略和以教学活动来构建教学环境的策略。     

浅谈高中英语阅读赏析教学方略

阅读的过程是对语言的认识过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是提高英语交流能力的主要途径。     

高中英语泛读教学初探

高中英语泛读课是提高学生阅读能力的主渠道,重点应放在激发阅读兴趣﹑展开阅读策略训练、培养良好的阅读习惯,使学生在大量的泛读实践中有效提高阅读能力。     

高中英语写作创新性教学探究

写作是高中英语教学的重要一环,对于学生的英语综合运用能力有着非常高的要求,而随着新课改的实施,英语写作教学面临着更加严格的挑战,因此,作为教师,我们在教学过程中要不断创新思维,探索先进的教学方法,从而促进英语教学工作的不断提高。     

论高中英语课堂写作教学

英语教学在当下的中学教育中越来越受到重视,其中英语写作占据着相当重要的角色。传统的英语课堂教学在当今的社会环境下已经很难调动学生们积极性了。并且英语写作一直是学生们和老师们头疼的教学任务,如何在新课改的前提下,教好英语写作课,提高学生们的英语写作热情和英语写作水平,成为当下高中英语教师教学的重点。为了达到素质教育的目标,探讨高中英语的课堂写作的有效性就显得尤为重要。     

浅谈如何有效的开展高中英语口语教学

英语口语是学生学习英语中的一个重要板块,口语学习的同时也是英语学习中的一个难点。学生在英语口语学习中存在的问题是造成学生口语学习困难的重要原因,必须采取有效措施加以解决。     

如何做好高中英语教学工作

众所周知,英语是高中教育中重要的一环,对学生的成绩有着重大的影响,因此英语教师在教学过程中更要加强对英语教学模式的探究,不断提高自身教学水平,从而切实做好英语教学工作,为学生在高考中取得好的英语成绩奠定基础。