高中信息技术教学浅谈

在高中开展信息技术教学，一方面是为了使学生适应社会的发展；另一方面是为了促进学生综合素质的提升。但是在高中阶段开展信息技术教学还存在一些问题，本文据此展开论述。     

浅谈如何提高高中信息技术教学的实践性

信息技术课是一门集基础知识和基本技能为一体的课程。着眼于适应高中信息技术新课程改革,围绕学以致用、学用并举,从教师改进教学模式方法入手,提出了提高高中信息技术教学实践性的几点方法。     

论高中信息技术之驱动教学

在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的，终生有用的基础能力之一。     

关于高中信息技术教学的特性

随着科技的发展和社会对人才的高要求，信息技术的学习也逐渐引起了人们的关注。高中信息技术的学习是进入信息时代的敲门砖，因而，这门学科的教学也就变得尤为重要。作为高中信息技术的教学者，笔者觉得教师要顺利实施高中信息技术的教学首要前提是了解这门学科的教学特性。只有如此，教师才能运用适合的教学方案，从真正意义上去完成教学任务。     

浅谈高中信息技术教学中合作学习的应用

目前，我国的教育改革已进入了一个新的阶段，素质教育已开始全面实施，在高中信息技术教学中要以培养学生的信息素养为主要目标。而合作学习是提高学生信息素养，培养学生合作意识的有效方式之一。     

高中信息技术教学中存在的问题探析

信息技术教学作为一门能够有效促进学生的全面发展的学科，可以使学生更好地适应社会发展的需求。目前高中信息技术教学中还存在一些问题，影响了学生进行有效的学习，本文就对高中信息技术教学中存在的问题进行探析。     

浅论信息技术在高中教学中的应用

近年来多媒体开始进入高中课堂,并开始广泛应用于课堂教学,为各科教学工作的改革和创新提供了一种新的途径,本文中我将主要围绕多媒体技术在高中各科教学中的应用进行研究,并具体阐述多媒体技术在各科教学过程中所起到作用。     

浅议高中信息技术基础课程教学

近几年来,我国在信息技术基础教育方面制订了一系列的方针政策,高中信息技术教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是高中信息技术教育的根本任务。     

浅谈如何上好高中信息技术理论课

信息技术理论课是高中信息技术课的基础。围绕提高高中信息技术理论课堂的质量,从激发高中学生学习理论课的兴趣入手,提出了教师如何上好高中信息技术理论课的几点方法。     

如何处理高中信息技术教学中存在的几个矛盾

伴随信息时代的到来,信息技术对人们的生活、学习和工作产生了巨大的影响,信息技术教育得到了世界各国的普遍重视.信息技术是一门实用性较强、具有时代特征的现代化课程,是学生将来使用社会发展需要的必备技能.笔者从研究高中信息技术教学存在的几组矛盾入手,探究处理信息技术教学中矛盾的方法,寻找到一条能够符合学生需要、激发学生学习热情的教学之路,以提高全体学生的信息技术素养.     

多角度分析高中信息技术教学课程

时代的发展，赋予了高中教育教学新的任务，那就是要切实提升高中生的综合素质。计算机应用素质是高中生素质的一个重要环节。计算机并不是一件新鲜的事物，但是信息技术却是与时俱进的，也就是变化很大，新鲜感很重，要提升高中生的综合素质，做好信息技术的教育教学工作是非常必要的，从而跟上时代的教育教学步伐，切实提升学生的实践能力及其创造能力，这就需要引起相关信息技术教师的重视，保证技术教学体系的健全。     

浅谈如何创新高中信息技术教学

信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。文章从六个方面探讨了如何创新高中信息技术教学。     

浅谈如何创新高中信息技术教学

信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段,发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育.文章从六个方面探讨了如何创新高中信息技术教学.     

关于乡镇高中信息技术课堂教学的几点思考

近几年来，随着经济的发展和计算机技术的迅速普及，地处农村乡镇的学校也逐渐配备了计算机。这样一来，信息技术课就相应的开展开来。但是由于地域、经济、时间等多方面的原因，在信息技术授课的过程中出现了一系列的问题困扰着广大农村乡镇学校的信息技术教师。我校的信息技术教育同样存在着相同的问题。我们应该如何面对这些存在的问题呢？     

多媒体在高中政治课教学应用的几点看法

随着新课程改革的实施，多媒体教学必将在政治课教学中发挥更大作用。作为现代信息技术，其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等，使政治课堂生动又直观，从而改进了政治课教学方法，提高了教学效率。然而，在多媒体教学过程中也出现了一些不容忽视的倾向。     

高中信息技术教学实践中的困惑与对策

新课标指出,高中阶段的信息技术教学是要营造良好的信息环境,打造终身学习的平台,强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践,注重交流与合作,共同构建健康的信息文化。新课改的实施给高中信息技术教学带来了前所未有的改革,在现实的课堂教学实践中,遇到了种种困惑,本文就如何解决困惑谈几点对策。     

浅谈机器人教学走进高中信息技术课

机器人教学的内容丰富和多彩,在中学的全体学生中普及开展机器人教学,让机器人教学走进课堂,对于多方面培养学生的创新精神和实践能力,对于推进素质教育的发展,探索如何培养学生去更好地面对未来的挑战,具有重要的意义。     

浅议高中地理教学中的几点心得

高中地理并不是一门难度非常高的学科，但在当下，很多的学生未能在地理的学习上取得理想的效果。作为教师，不仅要分析总结学生学习成绩不理想的原因，更要适时调整自身的教学计划，尤其是在重难点知识讲解、引导学生学习会知识迁移等方面勤加研究和探索。本篇文章即详细分享我相关的几点教学心得。     

高中美术教学素描教学心得

随着大学的扩招,美术专业更是作为步入大学的捷径,一时间孜孜学子纷纷涌入各种美术班。各种美术班一时间在华夏大地遍地开花。在这里本人不对这种现象评论过多,只是想把本人多年来的一点教学心得体会拿来和大家分享。