从地理教育看提高教师素质

章通过对乌鲁木齐中学地理教育现状的调查分析，提出提高地理教师素质的一些建议，为地理教学改革与发展提供参考。     

高考地理复习需解决的几个关键问题

近几年高考文综地理试题突出了对地理基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。考察的重点是对地理学习能力的考查。地理在高考文综中又有理科的特点。如何在高考复习中提高备考效率，减轻高中师生的学业负担一直是大家非常关注的问题。此文主要从普通高中地理复习中存在的一些问题出发，探讨地理复习的前提、方法、备考策略、高考趋势。     

对高三地理教学的几点思考

在高考文综考试考查的政治、历史、地理三门学科中,地理学科常被称为"文科中的理科",是制约文科生在高考中取得高分的瓶颈,在文科生高考中得综合者得天下,得地理者得综合.     

关于大学生素质教育的几点思考

加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高等教育的一项迫切任务。本文论述了素质和素质教育所包含的内容，阐明了加强跨世纪大学生素质教育的迫切性，最后以经济管理分院为个案，具体分析了提高大学生素质教育的有效途径。     

在中师地理教学中实施素质教育的思考

阐述了素质教育的重要性，并提出了在中师地理教学中实施素质教育的有效途径     

在地理教学中培养学生的综合能力

在地理教学中培养学生正确的人生观和价值观,培养自主创新能力,培养综合实践能力,从而提高学生的综合素质。     

在地理教学中渗透科技教育

科技教育是科教兴国的体现，素质教育的要求，地理教育功能决定实施科技教育要培养科学方法和科学态度，渗透现代科技知识，开展地理科技活动。     

对中学实施素质教育的几点思考

中学实施素质教育，是当前教育改革的重要工作。要做好这一工作，必须处理好普及与提高、育才与育人、抓学生素质与抓教师素质等关系，最终促成传统应试教育向素质教育转化。     

高校教师加强素质教育的几点看法

高校教师作为高等教育的直接实施，其教育观念、自身素质和教学水平，对高校素质教育的实施起基至关重要的作用。如何加强高校教师的素质教育问题，己突出地摆在了我们的面前。本通过提高认识，增强自身的责任感和使命感；转变观念，树立素质教育思想；抓住关键，提高教师自身素质等三个方面，提出了高校教师加强素质教育的几点看法和意见。     

中学地理教学对学生综合素质的培养

在中学地理教学中，重视加强对学生综合素质的培养，可以在提高学生观察能力、思维能力的同时，提高学生的实践动手能力。     

对地理哲学研究的几点思考

讨论了系统的地理哲学研究的必要性，地理规律的局限性及表达区域真产性的哲学问题。     

论地理教学对学生创造性思维的培养

素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是当前教育发展的重要任务。文章阐述了创造性思维的内涵、特点，分析了地理课程对培养学生创造性思维的作用，提出了教师的创造性、激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等培养学生创造性思维能力的新思路。     

有关改善地理教学的几点思考

初中地理作为整个初中课程中的重要组成部分之一，其蕴含的知识与学生的生活息息相关。然而，学生不能正视这门课程是当前得到了共识的一个问题。作为教师，不仅要想法设法引导学生正视这门学科，更要努力营造和谐的课堂气氛和融洽的师生关系，以提升学生学习的积极性。     

西部农村地区地理教学的几点思考

西部地区是我国人口多,底子薄,经济落后,教育更落后地区。地理课作为非主干课程在很多学校里更是领导不重视、教师不愿教、学生不肯学。如何按照国家教育规划完成教育目标和任务一直是我们讨论和研究的课题。为此,本人从培养学生兴趣的入手,运用信息技术在教学手段上进行了初浅的思考,希望对我国西部农村地区地理教学工作者有一定的参考作用。     

对创新教育的几点思考

培养受教育者的创新能力，应该是教育的本义和灵魂，应该成为当代所有学校、所有教师和所有教学活动的一个基本目标。创新教育应该在体制建设、队伍建设、课程设置、师生关系建设、培养目标、校园文化和社会实践等七个方面开展。     

对目前“高等数学”所负使命的几点思考

针对教育现状,探讨了目前"高等数学"教学应负的历史使命,建议教学任务应修改为六项,并提出了完成所负使命的几种途径。     

浅析高考体制改革对高职高专课程改革的几点影响

本文分析了伴随着近些年提出的素质教育而导致的高考体制改革后出现的几点新变化,如参考人数的大幅下滑;录取分数线的下调;90后学生的个性化差异等。这些为后续高职高专类院校的生源带来了明显的改变,教师就需要适应以上变化从而进行课程的改革。     

对高考降低英语考试分值的几点思考

北京市教委拟调整高考英语考试分值,从而引起社会热议。降低英语分值并不一定能够提升汉语学习的积极性与效果;同作为语言,英语和汉语学习有相互促进的作用。改革的重心应放在英语教学与学习的方式上,并努力提高全民对汉语言文学学习的积极性。