学校体育伤害事故的特征及防控措施——基于2312例裁判文书的荟萃分析

为了从根源上防范学校体育伤害事故的发生,通过对无讼裁判文书网和中国裁判文书网搜集来的2 312例学校体育伤害裁判文书进行荟萃分析.结果显示:学校体育伤害事故呈现出地域分布、诱发运动类型、发生学段、诱发因素、受伤部位及程度、责任承担比重等6方面特征;同时,结合样本案例事故的特征和我国学校体育伤害的实际情况,提出了健全学校体育工作制度、完善体育运动安全法律法规、加强体育安全教育、设立强制体育安全保险、借鉴国外经验等5个方面的具体举措来防控学校体育伤害事故的发生,从而让学校体育保质保量地开展,真正达到强身健体的目的.     

基于FTA的大学体育教学伤害事故致因研究——以鲁东大学为例

为深度挖掘大学体育教学中伤害事故的致因，制定科学合理的预防策略，在前人研究伤害事故经验的基础上，结合安全系统工程原理，采用事故树分析法对鲁东大学100个体育教学伤害事故开放案例进行定性分析，共识别出开放案例中的物、人、制度和管理4大类，总计15个安全风险因素，13种组合形式，且人为导致伤害事故的发生概率最大，即为伤害事故的主要原因。针对关键的安全风险因素，从事前风险防范机制、事中风险应急处理机制、事后风险转嫁机制三个层面来构建大学体育教学伤害事故风险规避机制。     

浅谈学校体育运动伤害事故

学校体育伤害事故的发生原因是多样的,如何正确的认识、合理的处理伤害事故,学校在事故中是否应当承担责任,是本文的重点。通过分析学校体育伤害事故的成因及处理结果,提出改进对策,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视。     

中学生体育伤害事故调查与发生原因分析——以广西桂平市乡镇中学为例

通过问卷调查法对广西桂平市乡镇中学生体育运动伤害事故的现状进行调查研究,旨在全面了解现今桂平市乡镇中学生体育伤害事故存在现状和防范体系的不足,提出整改意见,为乡镇中学建立健全运动安全预防体系提供理论依据.     

江苏省民办高校大学生运动损伤情况的调查分析

运用问卷调查、专家访谈等方法,对江苏省民办高校大学生体育运动损伤发生的时间、损伤部位、损伤类型以及易发生损伤的运动项目进行调查分析,结果表明:准备活动不充分、场地器材条件差和技术动作不规范是造成损伤的主要原因。建议加强对学生锻炼的组织和指导,强化预防损伤的意识,减少损伤事故的发生。     

学校体育伤害事故的预防

学校体育中发生伤害事故是不可避免的，事故原因复杂多样。如何预防伤害事故的发生，保证学校体育各项活动顺利进行是学校、教师、家长所共同关注的问题。本文从学校、教师、学生三方面的预防措施进行阐述，从而确保减少甚至杜绝伤害事故的发生。     

学校体育伤害事故：类型·特征·成因·风险防范

采用案例分析法,从主体责任角度对学校体育伤害事故的五种类型及其特征进行了分析,并探讨了各类事故发生的原因,从管理制度和防范意识等方面提出了有效降低事故发生的方法与途径,为阳光体育运动的深入推进提供参考.     

高校学生体育运动伤害事故处理和风险防范机制的研究

采用文献资料法等研究方法,对高校学生体育运动伤害事故处理和风险防范现状进行了分析,阐述了事故处理和风险防范机制的指导思想、事故的概念以及赔偿对象和赔偿范围,论述了事故处理机制中责任认定、责任归责、责任承担与赔偿、责任赔偿金、申诉等的法律法规依据、主体特征和处理原则,叙述了事故风险防范机制中加强宣传教育提升安全知识和风险防范意识,完善风险防范制度,购买事故商业险的内容、措施、方式方法,总结出学生体育运动伤害事故及其纠纷是干扰高校体育工作的重要因素之一,必须高度重视并依法依规建立事故处理和风险防范机制,拓展社会资源支持学校体育工作的渠道,从建机构、立制度等顶层设计做起,保障事故及其纠纷能够得到妥善处置的结论,并据此提出相应建议,为深化高校体育改革服务.     

体育教学中伤害事故的思考

学校体育是以增强学生体质,提高学生身体素质为目的的.而体育又是以身体练习为主要手段,如果组织不好就很容易造成学生的身体伤害.一旦在体育教学中发生了伤害事故,就违背学校体育和体育教学的根本目的.本文根据相关教学理论及实践经验,对体育教学中伤害事故原因进行分析并在此基础上提出了预防措施.     

试析高校体育伤害事故的成因及事故责任认定

近年来高校体育伤害事故时有发生,由于学校体育伤害事故的特殊性,其不仅对学生自身的发展造成严重的损害,而且也为学校和社会带来许多问题。如何运用法律手段来妥善处理事故,已经成为解决事故纠纷的主要途径。笔者从分析高校体育伤害事故的原因入手,结合民法及相关法律规定,从法律的角度,在理论上分析了高校体育活动事故适用的法律范畴、高校体育伤害事故的责任认定,详细对承担责任的主体、原则、责任认定标准及高校体育伤害事故处理的程序进行论述,确立了高校体育伤害事故责任认定的归责原则,以期分清责任是非,明确学校的责任和学生的责任,确保双方的合法权益,为今后高校体育伤害事故纠纷的顺利解决提供一些参考。     

高校体育课安全事故的预防与分析

随着我国大学的不断扩招,在校大学生越来越多,同时,随着社会的飞速发展和高校体育改革的推行,大学体育的项目也越来越多,特别是每所学校的体育经费的投入不一定都能跟上需要的发展,导致器材、设备、场地的不足或陈旧,再有个别教师的水平问题或责任心不强,教学组织不当或课堂纪律不好,导致伤害事故时有发生。学生是大学体育活动和校园体育安全的主体,注重大学体育课程的安全管理与引导教育,提高大学生自身的安全意识是避免和减少运动伤害与体育事故发生的重要条件。同时,大学生自身要正确评估自身的体力状况和技术水平,尽量做自己＂力所能及＂的运动或动作,减少事故的发生。     

浅析学校体育伤害事故对体育教学的影响

由于体育伤害事故时有发生,因此一些学校为了避免事故发生,采取消极的防范措施,如取消铅球、单杠等危险的体育运动项目,甚至在很多学校操场上已经看不到这些器械了,这就给体育教学的开展带来了不利的影响.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对体育伤害事故产生的消极影响进行研究.     

对大学生课余体育活动中运动损伤情况的调查分析*

在课余体育活动中,大学生由于运动技术动作不正确、准备活动不充分、场地设施不良或者违反规则等原因,会给部分大学生造成运动损伤,并以在篮球、足球、排球活动中发生的运动损伤最多。因此,高校应采取有效措施,预防运动损伤、减少伤害事故的发生,以提高学生课余体育活动的安全性。     

关于职校体育课发生运动伤害的探讨和建议

职业学校体育素质教育肩负着促进职校生健康成长的使命,关系着职业人才培养的质量,关系着千家万户的幸福,更加关系着国家和民族的未来。近几年来,职业学校出现了多起体育课运动伤害事故,给学生和家长带来了一定伤害,同时也给学校造成了一定经济损失,伤害事故的处理也给学校体育教学的开展带来了一定的负面影响。正确认识安全的重要性,使运动意外伤害事故隐患降到最低点,是我们每一个体育工作者必须认真考虑和解决的问题。下面就关于职校体育课发生运动伤害事故的原因进行探讨和如何预防提几点建议。     

中学体育课开设街舞教学的可行性分析——以乌鲁木齐市中学为例

街舞是一项新兴健身运动,有着自身的运动特点,其运动内容和形式能够提高中学生的身体素质、塑造完美人格、发挥学生自身的运动潜力.针对乌鲁木齐市中学体育课的开展形式、现状,对街舞在乌鲁木齐市中学中的开展前景作了较详细的调查、分析.结果表明:街舞进入乌鲁木齐市中学体育课堂是大势所趋;中学推广街舞,有益于提高中学生的艺术修养和审美情趣;街舞纳入中学体育课,符合教学改革的方向,合乎学校体育向健身体育、娱乐体育、大众体育和终生体育发展的趋势.     

如何预防和减少体育课中意外伤害事故的发生

运动中难免会有伤害事故的发生，所以很多学校为了能让学生绝对的安全，封杀了许多有意义的运动项目。比如：单双杠、爬绳、爬杆、铅球、跳马等等。这种做法是不可取的，也是令人担忧的。可是面对体育教学中出现的许许多多的伤害事故，体育教师有必要好好考虑如何减少体育课中伤害事故的发生。     

职业中学体育教学伤害事故的责任和预防

由于体育课的特殊性,在教学中经常会有伤害事故发生.文章对伤害事故的类别和责任划分作了一般性的研究;对体育教学过程中各个环节中可能引发伤害事故的隐患进行了深层思考与剖析,并有针对性地提出一些建议和措施,提高教师和学生的安全意识,正确对待安全事故,采取有效的预防措施去减少事故的发生,使体育教学能够正常地进行和实施.     

二十一世纪中学体育师资能力的培养

众所周知,中学体育师资能力的大小,不仅关系到中学体育教学质量和运动训练水平的提高,而且关系到21世纪体育人才的竞争。因此,加强中学体育师资能力的培养是摆在高师体育系面前的一项重要任务。目前,据我们调查,中学多数年轻的体育教师专业技术水平不高,组织教学、训练、比赛等方面的能力都很弱。分析原因:一是与高师体育系招收的生源素质有关(多数考生为兼报体育);二是与高师体育系的课程设置门类繁多有关。从现行的体     

体育伤害事故中校方责任的认定及赔偿的研究

对学校体育伤害事故的校方责任的归责依据、校方承担赔偿责任的条件和赔偿方面的研究,对妥善处理伤害事故,维护学生、家长、教师和学校的合法权益,预防和减少事故发生,有着极其重要的意义.     

高校体育伤害事故处理的法律分析

体育是高校教育的重要组成部分,体育活动本身存在风险性。从法律视角分析目前高校体育事故处理的法律依据、具体规定和存在的问题。试图构建和完善高校体育伤害事故处理机制:进行专门立法、明确法律关系、完善高校体育保险法规、构建赔偿的社会化保障机制。