化学教学中创新意识的培养

文章从强调培养学生的主体意识、科学思维能力培养、重视观察能力、动手能力、记忆能力的培养等方面探讨了在教学中开展学生创新意识培养的做法。     

美术教学中学生创新意识的培养

随着素质教育理念的逐步推广和广泛实施,在美术教学中注重学生创新意识的培养,已经是美术教学的最基本要求。在美术教学中注重培养学生的创新意识,无论是对于提升学生的美术学科素质,还是对于优化美术教学效果都有着非常重要的作用。     

数学教学中学生创新意识的培养

数学教学以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务.论述了创新教育的主体、数学教学中创新教育的方法及教学评估.     

化学教学中创新意识的培养

21世纪是创新知识的世纪，教育、特别中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点。     

数学教学中学生创新意识的培养

文章阐述了在数学教学中如何培养学生的创新意识。     

实施生物实验创新教学,培养学生创新意识

素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点.培养学生的创新精神和实践能力需要从培养创新意识做起.实施生物实验创新教学,结合生物实验教学实际,从实验的预习、实验操作、实验结果中提出了以问题为中心,延长实验链,把生物实验教与学的过程变成师生创新能力的运用发展、创新意识的培养过程.     

浅谈数学教学中学生创新意识的培养

本文从教学实践出发提出了数学教学中培养学生创新意识的几种方法。通过营造宽松的教学氛围,让学生主动参与教学,培养学生非逻辑思维来激发学生的创新意识,为提高学生学习数学的积极性提出建议。     

浅论体育教学中学生创新意识的培养

本文在论述体育教学在创新能力发展中应发挥的作用的基础上,对体育教学中创新能力的激发,以及体育教学中学生创造性思维的培养进行了深入探讨.     

浅谈体育教学中创新意识的培养

创新英文词义解释为创新、发明或者创造某种新事情的行为。本人认为：它是在看着无关的事情之间发现某种相似或共同之处的能力,它是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握体育技术、技能和科学锻炼身体的方法。因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣,启发他们积极思维,主动参与,才能充分发挥他们的学习创新性,提高教学质量。     

化学教学中培养学生创新意识的措施

论述了创新意识的重要性,提出了通过营造宽松的教学环境,建立民主的师生关系,创设良好的教学情境,改变传统的教学方法,丰富单调的课外活动来培养学生创新意识的措施,并结合化学教学的特点提出了一些具体的方法.     

大学生的忧患意识在无机化学教学中的渗透

在无机化学教学中渗透忧患意识,使忧患意识与无机化学教学有机结合,提高学生学习的积极性和主动性,增强学生的忧患意识。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点，重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，因此，为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要，我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。     

流行音乐演唱教学的合作意识训练

从和音与合唱训练入手,论述了加强对流行音乐演唱学生的合作意识训练的重要性。指出应从感受带有和音的音乐开始,培养和音的基本概念,给学生分小组进行练习,贯通和音的合作意识,重视合作时各声部的强弱和情感表现,最终达成即兴和音的能力。认为与乐队的合作同样是培养学生合作意识的有效方法,让演唱学生加入到合奏之中,有助于端正学生对演唱的态度,提高演唱学生对音符和音乐功能走向的认识程度。     

论篮球教学中场上意识的培养

从我国高校体育专业篮球教学现状入手 ,对篮球场上意识培养状况进行了分析 ,并提出了相应的培养途径和方法 以提高篮球教学质量和篮球运动竞技水平     

科研管理人员创新意识的培养

文章分析了科研管理人员的科技创新意识和创新精神。     

浅析应用写作教学中学生角色意识的培养

应用写作能力是大学生就业的实践技能之一。培养学生的角色意识是提高学生应用写作能力的有效方法之一。应用写作课要重视培养学生的单位角色意识、领导角色意识、多种角色意识、个人角色意识,加强教学的主动性、形象性、实践性,改革教学方法,提高教学效果,切实提高学生的应用写作能力。     

浅议生物教学中环境意识的渗透

环境意识的渗透方法，内容很多，本分析了生物教学中环境意识渗透的方法由创设情景、箭头表格理清相互关系，大量数据加以论证的教法。     

浅谈在英语教学中导入英汉文化差异意识的重要性

本文强调了教师在学生英语学习中的重要作用，并通过分析英汉文化差异从两方面论证了在英语教学中导入文化差异意识的重要性：有助于学生准确、全面掌握英语语言和避免文化差异反映在语言中的错误，从而为教学提供一定的导向性。提高大学英语教学的教学质量，达到提高学生英语水平的目的。     

利用教学基地的实践平台培养学生的创新能力

利用先进的实验教学设备，根据课程特点，指导学生进行动手能力的训练。提出特定的任务要求，不限定设计方式，为学生提供一个自由发挥的空间，增强学生的创造意识，培养学生的基本创新能力。