浅谈歌唱中声音和语言的融合

在歌唱中声音和语言一直存在着紧密的关系,无论是在共鸣腔体的运用音量、音色还是语言等方面都与自然发音和语言完全不同.只有对声音的训练技巧加以区别和选择,学生才能在理解的基础上找到正确的歌唱方法.     

试论歌唱中的语言和共鸣

歌唱中的语言,要求咬字准吐字清,其中咬字是第一位的。共鸣是声乐歌唱中的一个重点,声乐歌唱没有了共鸣,就会失去歌唱声音的艺术性,歌唱悦耳好听,主要是共鸣器官的作用。在歌唱中要把规范咬字吐字的语言要求和共鸣结合起来。     

歌唱声音的审美观

审美观是客观事物在人们头脑里的一种反映。歌唱语言是生活语言的加工。由于历史、民族、文化、地理、气候等因素不同 ,人们的歌唱声音审美也各不相同。各种声音的审美都有其固有性 ,对此不能强加高低优劣之分。     

歌唱声音的审美观

审美观是客观事物在人们头脑里的一种反映。歌唱语言是生活语言的加工。由于历史、民族、文化、地理、气候等因素不同，人们的歌唱声音审美也各不相同。各种声音的审美都有其固有性，对此不能强加高低优劣之分。     

论歌唱教学中语言艺术的外部表达技巧

歌唱旋律中的语气、重音、句顿、停连、节奏等,是歌唱语言表达的外部技术手段。歌唱教学中要善于研究歌唱语言、语调、语气的情感表达规律,运用歌唱语言的声音、语调的色彩、语气的口吻、语势的规格来表达作品的内涵,丰富旋律音调的审美效果。     

浅谈声乐的演唱

从古至今，歌唱都是人类用以抒发和交流思想的最自然，最亲切，最直接的一种语言形式。歌唱是声音的艺术，是演唱者与观众心与心的交流，是通过以声传情、以情带声来进行的艺术再创作的过程。有人说，歌唱是最动人的音乐，而笔者认为，其动人之处就在于以亲切的语言和优美的声音表现动人的情感。     

浅谈歌唱与语言的关系

声乐是一种能够跨越地域和历史界限的神奇语言。它作为音乐艺术的一种,从一个较高的音乐审美角度来表现声音,它并非简单的机械发声过程,而是通过语言、情感等多种方面,全面具体系统地表现出一种声音。歌唱(即声乐)是语言与音乐相融合的艺术,是表现思想感情的一种艺术形式,也就是用人声唱出来的带有语言色彩的音乐艺术。歌唱艺术作为音乐艺术中的一种特殊的独立的艺术形式,它本身就具有多方面因素,单从字面看,歌唱就包括歌和唱二字,即歌曲和演唱,而在演唱过程中,语言的地位又非常重要。     

论歌唱的语言

声乐是带有语言的音乐,是词乐结合的艺术。语言决定唱法,不同的语言形成了不同风格的民歌和地方戏剧。说话和歌唱一样,我们听到的声音都是基音与共鸣腔体参与状态下的整体音。从这个意义上来讲歌唱的吐字咬字与说话并无本质的区别。但综观中外声乐理论文献,对歌唱的吐字咬字又有其不同的论述。     

论歌唱的技术与艺术

歌唱是用人嗓发出的声音表现人类感情的艺术.歌唱的技术是指声音、语言、共鸣、呼吸等多种的发声技巧,而艺术是指歌曲作品中的主题思想与歌者所创造的艺术情感.技术与艺术是相辅相成、辨证统一的.技术是基础,艺术是目的,二者完美的结合,产生声情并茂的歌唱艺术.     

听觉思维与音乐语言

声乐是用人声表现音乐 ,声音的质量和表现力是由人的大脑听觉思维塑造的 .因此 ,学习歌唱要注意音乐语言的积累和听觉思维的培养     

大学英语语音教学的目标及策略分析

语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。本文在简要分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了大学英语语音教学的目标并对语音教学的策略进行了探讨。     

英语专业语音教学模式探析

语音教学是提高学生语言交际能力的重要保障,是英语学习的重要组成部分。但是现阶段的英语专业语音教学模式存在着忽略对语音的感知学习,而强调复制练习的不足。将语言交际活动引入语音教学的新模式能使语音教学更加生动、有趣,有助于提高学生的实际语言运用能力。     

On the Impact of Phonetic Teaching on Lexical learning for Junior Middle School Students

Every language is vocalized.As the most fundamental element in English language leaning,pronunciation runs through the whole process.It should be an integral part of English learning.Therefore,the basic phonetics knowledge is indispensable.There is a close relationship between spelling and pronunciation.The accuracy and regularity of pronunciation affect directly the way to spell and remember English words directly and the efficiency of vocabulary learning as well.     

TEACHING PRONUNCIATION TO EFL STUDENTS

pronunciation teaching is considered as a basic course in English as a foreign language teaching in China. As we all know that English is a tool of communication between Chinese people and the people abroad,it is very important to have good pronunciation in order to communicate effectively. Though that good pronunciation is necessary for the mastery of a foreign language is accepted as axiomatic by most teachers, yet how the idea translates into the methodologies and techniques of the FEL classroom is still a question. This article will introduce as well as discuss some research findings and some approaches that we may find effective in pronunciation teaching.     

多发音字典在维吾尔语方言语音识别中的应用

基于标准语音的识别系统在识别带有发音变异的口语语料时,识别率较低。针对这一问题,提出了一种在标准维吾尔语发音字典的基础上生成多发音字典的方法。采用基于专家经验和数据驱动相结合的方法分析了维吾尔语方言口音发音变异规则,构造发音变异集合,生成初始的多发音字典,并运用了自动数据处理算法和门限阈值法,使得能够从方言口音训练语音数据中自动获得精简的多发音字典。实验结果表明:该方法对维吾尔语方言口音的识别性能有提升作用。     

基于HTK的普米语孤立词的语音识别

基于HTK的普米语孤立词的识别,通过对特定发音人和非特定发音人的语音进行特征分析、预处理、提取MFCC特征参数,从而建立每个普米词的HMM模型,最后采用Viterbi算法进行模型的训练和匹配.实验表明:对特定发音人和非特定发音人,随着普米词个数的增加,识别率虽有所下降,但是变化很小,识别率均超过了95.00%,识别效果很好.语料的信噪比和发音人的发音稳定性是导致识别率下降的重要原因.     

“旬町”地名乃壮语汉译之古文记音——与《“句町”读音考》作者商榷

句町古国作为一个历史地理的名词,从历史文献记载的上限到下限看,大约存续600年时间。句町两字地名的读音,乃壮语汉译之古文记音。从壮学研究的最新成果来看,“句町”者,其读音应为“G6ucling”。     

从语音的配合方面提升广告口号的形式美

广告语言常常追求语言的“新、奇、异”以吸引广告受众。要达到启发和激活读者的联想和想象的目的有很多方法，而通过从语音方面来做文章是广告口号的常用手法。通过对大量案例的分析用社会语言学理论对语音在广告口号中的使用现象、形式及其表义效果都进行了比较细致的探讨，旨在为广告语言的覆计提供参考。     

美声歌唱追求的语音特征

意大利是声乐的故乡,意大利语音有自己的特点,对于美声歌唱艺术,语言中的语音是最重要的部分。因此,在声乐学习中,学习者要准确地掌握发音规则,将意大利语音与歌唱技巧有机结合起来,更好地了解美声歌唱追求的语音特征,从而提高自己的声乐演唱水准。     

基于三维可视语音库的发音康复方法

将语音合成领域中研究的可视语音技术应用于康复工程之中,设计了一个基于三维视觉的语音库系统。提出了基于三维语音库的语音辅助系统应用于聋儿语言发音训练的新方法,通过直观的视觉反馈对聋而不哑的听障儿童进行发音训练,从而改善他们的发音质量。提出该方法的框架结构,系统能够培养聋儿语感及自主学习语言的意识,使其具有一定的说话能力,为其今后的知识学习和参与社会活动奠定基础。