文言实词教学一得

文言实词学起来陌生又繁多,要顺利掌握困难较大,若能运用好学生较熟悉的成语这座桥梁,引导学生走向古代汉语中的文言实词.则能使耗时费力的文言实词教学变得轻松容易,且效果显著.     

推断文言实词含义七法

理解常见实词在文中的含义,是读懂文言语段的前提。常见实词明确了考查范围,在文中的含义则强调了理解的方法,即必须联系上下文做一个周密考虑,而不能断章取义地解释,片面孤立地看待。如何周密考虑呢?方法很多,现简述一二。     

收听英语新闻的诀窍

由于外语学习环境的不足，大多数英语学习感到困难的是听不懂所学的语言，收听英语新闻是突破听力水平低局限的一种有效手段，但听懂新闻英语也并非易事，学习如果能够在收听之前掌握一定的诀窍和注意一些事项将会有事半功倍的效果。     

文言词语评改二题

言词是现代汉语词汇的一部分。如果不能准确理解言词的意义和用法，在使用中就会经常有误。如介词“以”“于”“与”常常出现误用或混用，“引以为训”一词中的“训”常被误解为“教训”。     

用成语解释古汉语实词用法新探

《大学语文》是高等院校和高等职业学校某些专业的必修课。解决古汉语实词问题是学好《大学语文》的一个重要前提。运用成语解释古汉语实词,能够化难为易,有利于《大学语文》的教学。     

高考文言翻译一点通

本文闸述了要想在文言翻译题上不失分,这就要求我们除了加强平时的积累之功外,还要总结规律,在最短的时同内取得最好的复习效果.结合平时的教学,我总结了一些应试的方法技巧,希望能对大家的高考复习有所帮助.     

汉语实词的定义方式及其变迁

现存的实词定义方式有三种:由意义入手、由功能入手和空缺,三种方式既前后相继,又同时并存,它们分别立足于传统语法和结构主义语法,因而各有其产生依据,但是也都存在着或多或少的不足.比较合理的是兼顾意义和功能两个方面的"复合式"定义.     

使用网上银行的六大"诀窍"

核对网址：要开通同上银行功能，通常事先要与银行签订协议。可户在登陆网二银行时，应留意核对所登陆的网址与协议书中的法定网址是否相符。     

学用“典型“经验亟待解决的几个问题

部队基层建设离不开典型.一般来说,典型的作用具有普遍的指导意义.然而,学用典型必须要有一种科学的态度.本文拟就新形势下学用典型经验亟待解决的几个问题进行初步探讨.     

宋代文言小说中的商人形象

宋代文言小说中商人形象频繁出现,这是文言小说发展到宋代产生的新气象,是宋代文言小说通俗化倾向的表征之一,它与宋代市人阶层及其文艺的兴起有着密切的关系。     

日语文言语法教学难点分析

日语文言语法是全国日语专业八级考试的必考内容,对高级阶段日语学习有重要意义。结合教学实践详细分析了如何有效地教授两类助词,以及如何更好地掌握助动词的三个方面。     

论实词虚化与英语边缘介词的词典表达

汉语界与英语界对实词虚化现象的研究由来已久，英语边缘介词的定义、分类和特点值得进一步探讨。牛津英语学习词典不同版本对英语边缘介词的收录变化，以及六本当代英语学习词典对英语边缘介词的不同表达方式可以证明英语边缘介词存在的真实性及边缘化程度，并能加深国内词典学家对边缘介词的理解，为自主编纂英语学习词典提供理据。     

文言的现代价值及在基础教育中的实现

文言对于提高现代语言能力,有所助益,它在一些特殊的语域依然发挥着重要作用,对于提高语文素养,净化语言,增加语言中雅的成分,有着难以替代的功用。因此,应树立正确的文言现代价值观,将文言能力纳入国民语言能力的范畴中。文言知识既是文言能力的基础,也是由文言能力向现代语言能力迁移的基础。基础教育阶段是文言知识积累、文言能力以及现代语言能力培养的最关键时期,对文言知识、文言能力以及文言现代价值的认识和要求应体现在语文课程标准里,贯彻在教材编写中。     

联系生活 学用数学

《全日制义教育数学课程标准（实验稿）》中指出：数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境。同时还指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近,现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体,生动,直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识。下面谈谈自已在教学实践过程中的探索：     

古汉语文言判断句的满语表达

由于社会发展和日常生活的需要,古汉语和濒危的满语已丧失了交际功能,这样古汉语和满语判断句只局限于理论研究层面。在古汉语文言判断句基础上,在满语判断句典型结构的基础上,适当位置添加某些副词(包括否定副词)、动词都能够加强肯定判断和否定判断意味。满语、汉语虽为两种结构迥异的民族语言,但用这两种语言进行思维时,在文言判断句典型结构上,二者达到了统一。     

成语在文言文教学中的作用

成语是古代汉语的继承者,其自身包含了许多文言文知识。了解成语中的文言文知识,不仅有助于了解成语,也是对古代汉语的学习。利用熟知的成语来进行文言文教学,事半功倍,一箭双雕。文章主要从实词、虚词、文言句法和结构特征等四大方面论述保留在成语中的文言文知识,从而说明成语在文言文教学中的作用。     

明清文言梦幻小说的又一力作——《明清文言梦幻小说研究》评介

文言梦幻小说因其所具有的文化与文学价值,在小说史上具有重要的研究价值。张桂琴博士即以明清时期的文言梦幻小说为研究对象,撰写了《明清文言梦幻小说研究》一书。此书具有将梦幻现象与文言小说研究相结合,资料收集务实与求全,阐释分析的理性与深入,学术视角的宽阔与贯通等值得关注的特点,是迄今为止第一部将梦幻现象与文言小说相结合进行研究的一部力作。     

常见容易误用成语中的文言知识

成语是含意丰富的固定用语.利用文言知识能够很好地掌握容易用错的成语意义.     

创建学习型党组织,牢固树立学用结合的学习理念

本文对十七届四中全会《决定》提出的建设学习型政党的意义、目标任务以及基本要求进行了简要阐述.结合企业学习、工作实际,就企业开展创建学习型党组织,牢固树立学甩结合的学习理念提出三点个人的学习认识.     

中国古代文言话语四论

人文以文言为基础 ,但言文比文言质朴 ;文言与质言相对 ,而文化与文质相通。文明的言语既具有文言的质性 ,又具有文学的性质。文言的质性既与文言话语互为里表 ,又与文学语言相互依托。文言的性质既关联着语言文字的工具属性 ,亦关联着文学艺术的审美属性。在文言文里充当了几千年文学内容的“文言” ,至“五四”运动终于被白话文所代替 ,但“文言”作为中国语文的本根所包含的丰厚营养却一直滋润着容易趋于浅薄的“白话”。