论语言学在当代科学系统中的地位

语言学在现代科学系统中是一门领先的科学。从传统语文学的“婢女”地位到对其它学科以方法论的昭示，再到成为当今科学系统中的研究前沿，语言学经历了从自在到自为，从方法论到本体论的发展过程。语言是一个符号系统，语言现象是一种信息——符号现象，语言是人类最重要的交际符号系统。语言学具有十分重大的本体论意义。语言研究的进步促使着其它学科快速发展。     

论近十年来语言与翻译的研究

传统的翻译观有两种：一种把翻译看作是一门艺术，一种把翻译看作是一门科学。无论把翻译看成艺术也好，还是科学，翻译作为一种实践，作为一种能力都离不开语言学的知识。人类对语言认识的进步同时推动了对翻译的研究。近十年来随着翻译研究的展开，研究者越来越重视利用现代语言学知识研究翻译中的各种语言现象，进而指导未来的翻译实践。本文便是对这十年来我国语言学与翻译研究成果的一个分析和总结。     

语言，交流与社会——法国《社会语言学要素》一书概述

《社会语言学要素——语言，交流与社会》一书是一部当代法国社会语言学研究著作。作者从社会语言学三大要素——语言、交流与社会角度研究了语言规范问题、社会交流问题以及多语语言冲突与管理问题。笔者试图把该书的核心内容总结再加工给读者朋友，从而使国内语言学者了解一些法国社会语言者的研究成果。     

对比语言学与大学英语教学

对比语言学（Contrastive Studies）又称对比分析（Contrastive Analysis）是语言学中的一个分支，其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究。描述它们之间的异同，特别是其中的不同之处，并将这类研究应用于其他有关领域。对比语言学揭示了语言之间的异同，这对外语教学，特别是成年人的外语教学。有着不可忽视的指导意义。     

语言学与外语教学

语言学是研究语言的一门科学。语言的研究对象是研究它的功能、结构及其历史发展，并揭示它的本质。语言现象本身纷繁复杂，导致了语言学众多的分支体系。外语教学理论要解决关于语言本质的问题，而这些理论与理论语言学直接相关。语言教学可以在实践中使教师思考并理解语言本质的问题。     

从社会语言学的角度看品牌名称与效应

社会语言学是研究语言结构与社会语境中语言使用的一种学说,它把＂语言＂作为研究内容,考察社会对语言的影响,揭示语言的本质。品牌名称与社会语言学理论有着密切的关系,蕴含了语义预设、性别差异、社会语境等大量的社会语言学理论。     

论教学语言的语言学基础与修养

教学语言是一种以自然语言为基础的语言体，它具有语言所有的性质，功能和特征，但是教学语言又是一种“特殊用途”的行业语言，专门用于教育和教学领域，因此也就具备了其它语域所没有的特征，本文从语言学的角度，阐述了教学语文的性质，功能，特征及其与语言学的关系，并且就教师如何加强语言学基础理论的学习，提高自身的语言技巧和修养提出了建议。     

对<<语言学概论>>教学的再认识

语言学的一般理论主要是在研究、分析印欧语系语言的基础上建立起来的，没有很好概括到汉藏语系尤其是汉语研究成果和材料，和汉语语言学研究难免是会有所脱节的。而《语言学概论》作为普通语言学的一门基础理论课自开设以来，在教学实际中一直存在着不少的意见和问题。本文结合多年的教学实际，就《语言学概论》这门课该讲什么，不该讲什么，如何把语言学的一般理论和汉藏语系的语言特别是汉语的实际相结合，如何吸收国外语言学研究     

应用语言学的历史回顾及其对外语教学的影响

应用语言学一词最早由波兰语言学家库尔特内提出，直到20世纪40年代，人们才正式使用这一语言学术语，应用语言学是一门具有跨学科性质的交叉学科，研究面广，涉及的问题多，它既研究理论的应用，又研究其自身的理论。本文简要地回顾了应用语言学发展的历程，阐述了应用语言学对外语教学的影响。     

社会语言学视界中的语言变体

社会语言学的兴起,使语言研究的重心由语言的内部结构转向了语言的社会属性。产生于社会交际中的语言变体是社会语言学重要的研究对象。透过语言变体,我们发现语言行为与社会成员的其他行为之间存在一种多维的、动态的、交互的关系。语言是社会的,也是人际的。因此,研究语言不能脱离语言赖以产生、存在和应用的社会与人际环境。     

浅论模糊语言学在外语教学中的运用

语言的模糊性是人类语言的本质特征之一。模糊语言学是运用模糊集合理论来分析和研究自然语言和言语中的模糊现象而形成的一种语言学理论,本文主要探讨以英语为主的外语教学同模糊理论以及模糊语言学的关系,提倡运用模糊语言学的理论和方法来指导外语教学,重视外语教学中的模糊现象。     

帕尔默文化语言学理论基础构建

帕尔默首次使用“文化语言学”这一名称，在西方语言与文化研究领域中具有创新意义。帕尔默将人类语言学三大传统及认知语言学结合在一起形成文化语言学理论。本文旨在讨论帕尔默文化语言学的理论基础，并在语言人类学三大传统及其弊端和认知语言学如何弥补其弊端方面作一评析。     

浅论模糊语言学在外语教学中的运用

语言的模糊性是人类语言的本质特征之一。模糊语言学是运用模糊集合理论来分析和研究自然语言和言语中的模糊现象而形成的一种语言学理论,本文主要探讨以英语为主的外语教学同模糊理论以及模糊语言学的关系,提倡运用模糊语言学的理论和方法来指导外语教学,重视外语教学中的模糊现象。     

试论解构主义语言学思潮下我国语言教育的转向

语言学未来的发展趋势必定是结构主义语言学和解构主义语言学的统一。结构一解构一再结构……通过否定之否定，不断推动语言学的发展。在21世纪，语言教育的未来发展必然走向一个“结构一解构”语言观下的结构主义语言教育和解构主义语言教育相统一的全新的时代。     

五年制英语师范任务型口语课堂的调查报告

一、任务型口语课堂的理论基础 （一）Halliday系统功能语言学 作为20世纪最有影响的语言学理论之一。系统功能语言学对80年代后语言教学的发展产生了重大影响．其中当然包括任务型教学。Halliday系统功能语言学强调语言的社会属性：把语言看作一种“做事”，而不是“知道”。在用目的语做事中。通过交流互动，感受语言的社会功能。     

论近十年来语言与翻译的研究

传统的翻译观有两种:一种把翻译看作是一门艺术,一种把翻译看作是一门科学。无论把翻译看成艺术也好,还是科学,翻译作为一种实践,作为一种能力都离不开语言学的知识。人类对语言认识的进步同时推动了对翻译的研究。近十年来随着翻译研究的展开,研究者越来越重视利用现代语言学知识研究翻译中的各种语言现象,进而指导未来的翻译实践。本文便是对这十年来我国语言学与翻译研究成果的一个分析和总结。     

结构主义与理性主义教学法的比较研究

结构主义与理性主义教学法的比较研究张法科（山东建材学院外语系，济南．２５００２２）引言当前的语言教学存在两种对立的主要理论，一种是以结构主义语言学为基础，强调反复模仿和机械记忆的传统结构主义教学法；另一种是以转换生成语言理论为主要支柱，突出推理，强调...     

社会语言学研究的新视角：城市语言调查

城市语言调查作为社会语言学一种新的研究视角,正在近些年的社会语言学研究中发挥着日益重要的作用。在说明了城市语言调查的理论背景之后,分类介绍了其典型的研究领域,包括地方普通话的研究,语言本体与社会共变关系的研究,城市化进程中一些特殊族群的语言调查以及城市中相关言语社区的语言调查等。城市语言调查的研究方兴未艾,在社会语言学方法论和社会实践方面都具有重大意义。     

模糊语言学理论与其在修辞格上的应用分析

模糊语言学是在运用模糊集合论研究模糊语言中产生的一门新兴学科.模糊性是语言的一个重要属性,模糊语言常常用来代替精确语言,达到交际的目的.对模糊语言学科进行分析,然后以委婉语为例,分析模糊语言学对修辞格的解释力.通过对委婉语的模糊功能分析,指出委婉语实际上是一种模糊语.     

语料库语言学与外语教学研究

语料库语言学是根据语料库提供素材进行语言研究的一门新兴学科．本文讨论语料库语言学的理论基础，历史背景及其在外语教学中的应用．