生态城市与人居环境的改善

吉林市依托其“三面临水、四周环山”的自然山水环境,在城市规划设计中以生态的、人文的视角解读城市空间,以生态的策略引导城市发展,以生态的技术优化城市人居环境,探索生态城市规划的设计手法,从资源环境入手,分析山水格局、生态景观廊道,倡导绿色生产及资源循环利用,优化城市生活环境,构建和谐文明、人与山水完美相融的现代人居环境.     

城市中的生态人居环境

人是城市的主体,城市中的生态人居环境是人类渴望拥有的健康、舒适、美观的居住环境。这要求人、居住环境,自然的和谐、平衡。     

可持续发展的城市人居环境探析

人类社会进入二十一世纪，可持续发展成为世界的主题。随着我国城市化进程的不断推进，城市发展过程中出现了许多错综复杂的问题，而城市规划作为具体落实可持续发展的重要途径，对城市社会的发展将起到重要作用。从城市规划的角度，分析了城市人居环境建设中存在的主要问题，并提出了规划性问题的应对策略与方法。     

吉林省小城镇建设人居环境问题的研究与对策

随着城镇化进程的加快,吉林省将有相当数量的人口将从乡村进入城镇,从而带来生活、生产方式的巨变,甚至是居住地点的改变。针对如何促进、引导小城镇可持续发展建设,从小城镇现状的调查研究着手,在剖析了人居环境存在的主要问题后,从土地、环境、城镇建设及住房建设方面提出了建议。     

城市生态人居环境建设的现状与展望

随着城市化建设步伐的加快,我国在人居环境建设方面已取得了可喜的成就,但现实问题依然存在,本文从自然环境、物质文化环境、及人文精神环境等方面剖析近年来中国的城市建设中普遍出现了城市特色、历史文脉丧失、特质破坏的现象。因此,自然生态保护、城市文脉延续是构建和谐生态人居环境的一项重任,人居环境建设具有较高的成长性。     

构建与自然和谐的人居环境——以南宁市的人居环境建设为例

人类自诞生以来,就一直处于与自然环境的相互作用的过程中,随着经济社会的发展,人们越来越关注自身的生存居住环境,理想的城市人居环境应是适于人类生存、与自然相和谐的人居环境.南宁市人居环境的建设既取得了巨大的成就,也存在着一些问题,城市的人文环境和自然环境都有待进一步完善.     

浅谈绿色建筑与我国人居环境的可持续发展

文章对绿色建筑及特征进行了阐述。说明了我国人居环境的发展现状，指出了传统的高物耗的发展模式既不经济也不利于环境，就绿色建筑与我国人居环境的可持续发展提出了合理建议。     

论人居环境可持续发展的建筑观

经济要发展,人类要生存,环境要保护,就要实现可持续发展的战略决策,要使城市和建筑适应时代的挑战,就要树立人居环境可持续发展的建筑观,以指导城区的规划和建筑的创作。     

福安市人居环境可持续发展能力评价

人居环境是同人类生产生活活动有着极为紧密联系的地表空间,它同时也是人类赖以生存及借其发展的物质基础条件、生产资料来源及劳动施加对象。与人相适应的可持续发展人居环境,表明了现代城市建设发展状态,更是城市建设的最终发展目标。运用能力评价指标对福安市人居环境进行可持续发展能力方面的评价,具有非常现实的指导意义。     

大滁城人居环境适宜性研究

以1 km×1 km栅格为基本单元,选取交通路网指数、水域指数、学校指数、居住影响力指数与地被指数等影响因子,运用GIS技术建立大滁城人居环境指数模型,定量研究大滁城规划区人居环境的适宜程度及其空间规律性。结果表明:大滁城人居环境指数呈现由中心区域向周边地区递减的趋势;人居环境指数与人口密度有较好的相关性,二者的一次拟合度R2=0.836 1。一般适宜以上的地区132 km2,接近大滁城面积的2.96%,相应的人口占大滁城8.75%,其中3.3%的人口聚集在0.78%人居环境高度适宜和比较适宜地区;临界适宜地区698 km2,占大滁城面积的15.69%,人口39.33万;适宜性相对较差的地区3 619 km2,人口108.91万,占大滁城总面积的81.35%。     

可持续发展人类住区的评价方法研究

可持续发展的人类住区的评价方法研究是可持续发展研究的一部分。本研究提出了可持续发展分级标准的计算方法,并用可持续发展度模型来测度每一层次的现状发展程度及总体现状发展程度。     

生态建筑及其设计探索

随着人类生存环境的恶化和全球能源危机的加剧，生态建筑已成为全球共同关注的焦点．通过对生态建筑最基本的内涵和已有探索成果的介绍，呼吁发展真正适合当地现状条件的生态建筑，走可持续发展的道路．     

基于生态文明的建筑观

通过对建筑生态学的认识和研究,认为生态文明是建筑(人居环境)可持续发展的哲学基础,并提出了实施生态文明建筑观的基本原则、思路与对策.     

生态环境、技术生存与人类持续发展

尽管人类文明已经进入一个高级的阶段,但是人类却没有学会如何与大自然和谐相处,人与自然的关系日渐隔膜.在生态环境遭到破坏的同时,人的精神状态也受到了一定影响.在此背景下,我们重新审视在技术生存条件下,人类实践活动能否与自然和谐相处,对人类持续发展有着及其重要的意义.     

生态危机与可持续发展

分析了生态危机产生的原因,指出传统发展模式和科学技术的滥用是生态危机产生的主要原因.从哲学角度对生态危机进行了认真思考,并提出了实施可持续发展的措施.提出实现人与自然的和谐是前提,实现人与人之间的和谐是关键,实现生态、经济、社会的和谐是可持续发展的目标.     

浅析生态消费与生态技术的良性循环

实现生态消费、开发和应用生态技术已成为目前学术界、公众、政府和产业界共同关心的问题。分析了生态消费和生态技术的互动关系,提出了建立生态消费与生态技术的良性循环机制的建议。     

时代呼唤生态课堂

当今社会已进入生态文明时代,可持续发展教育是生态文明时代教育的代名词.可持续发展教育的基础就是要坚持实施以学生发展为本的素质教育,课堂是当今素质教育的主战场.时代呼唤生态课堂,生态课堂应该是融通生活的课堂,是以学生自主学习为本的课堂,是生命力高扬的课堂,是生态圈互动链接的课堂.     

生态建筑与生态图书馆

生态图书馆是我国图书馆的发展方向。阐述了生态建筑的起源、历史、现状和发展趋势,重点论述了生态建筑与生态图书馆的关系。     

生态城市建设与旅游可持续发展探讨

本文从建设生态城市的角度出发，介绍了生态城市内涵及其特点，通过对江西旅游业可持续发展的生态环境优势分析，阐明了生态城市建设与旅游可持续发展的关系，并就旅游生态环境的保护问题提出了见解。     

人工草地的生态经济问题研究

从生态经济的角度出发，研究了人工草地生态经济系统的结构与功能、发展人工草地经济的生态原则、人工草地生态经济系统良性循环的措施等问题，从而用于指导人工草地的建设与利用，保证人工草地的生态经济可持续发展。