构建高校毕业生离校后的信息反馈机制初探

通过对我校06届外语专业毕业生离校后的信息反馈调查,探索高校毕业生离校后信息反馈机制的构建。认为：高校毕业生离校后的相关信息是检验高校培养质量的重要测度,而目前各高校对高校培养质量的检验和对就业工作的评价都集中在在校毕业生,对毕业生离校后的信息反馈工作十分缺失。建议高校重视毕业生离校后的信息反馈,成立相关部门和工作办法,并形成长效的工作机制。     

关于高校毕业生离校问题的几点思考

高校毕业生离校问题已经成为高校学生工作的重要组成部分，学生不文明离校现象屡见不鲜。本文通过分析毕业生离校的现状、目前高校的应对办法，旨在找出毕业生不文明离校的原因。着力探索解决这一问题的有效途径。     

浅谈高校体育如何适应学生走向社会的需要

当前相当一部分高校体育教学还停留在命令式、模仿式为主的方法上，致使相当一部分的毕业生走向社会后不知根据自己的职业进行体育锻炼，强身健体。为此，作者根据多年的体育教学经验，提出体育教材要适合学生毕业后一般状况的实用性，进一步加强体育知识及健身常识的教育，培养学生自我锻炼的能力，发展职业体育教育，为实现终身体育打下基础。     

不同体育参与行为对大学生群体心理健康状况的影响

为考察体育参与程度、体育锻炼频度、体育锻炼负荷等不同体育参与行为对大学生心理健康状况的影响,采用问卷调查法和心理测量法(SCL-90)对大连市高校的421大学生的体育参与行为和心理健康状况进行了调查分析.研究结果表明:经常性的有规律地参与体育锻炼,有助于大学生群体心理健康整体水平的提高和改善.在经常性参与体育锻炼的前提下,保持一定频度(每周3次以上)的体育锻炼方式更有利于大学生群体心理健康状况的改善.在大学生群体所处的年龄阶段,不同的锻炼负荷对心理健康状况并没有明显的影响.     

关于高校图书馆做好毕业生退证工作的探讨

应届毕业生离校工作是高校图书馆每年都要面对的工作,为了配合学校做好毕业生离校工作,图书馆集中办理毕业生离校退证手续。图书馆应当做好该项工作使毕业生顺利离校,在工作过程中要根据图书馆实际情况安排退证程序。     

我国城乡居民经常性体育锻炼现状及促进策略分析——基于计划行为视角

采用文献资料法和数理统计法对2007年和2014年我国城乡居民参加体育锻炼现状调查公报进行分析,然后运用计划行为理论对影响我国城乡居民经常性体育锻炼因素进行研究,并提出促进我国城乡居民经常性体育锻炼的策略.结果表明:我国城乡居民经常性体育锻炼行为受多重因素影响,造成不经常性体育锻炼行为或促进经常性锻炼都是多重因子叠加作用结果,改善我国城乡居民经常性体育锻炼行为不是一蹴而就的,应该从促进经常性锻炼行为的因子出发,实现经常性体育锻炼正向发展因子的叠加效应.     

高校毕业生文明离校行为影响因素及对策分析

目前,高校毕业生离校前不文明行为现象屡见不鲜,毕业生的文明离校行为备受关注。毕业生在离校期间表现的不文明行为：破坏公物、聚众闹事等,影响文明离校工作的顺利开展,也影响学校的正常教学秩序。因此,分析其不文明行为的影响因素,并且对症下药,做好毕业生文明离校教育工作,优化文明离校工作,建立完备的离校秩序管理具有重要意义。     

体育锻炼对改善大学生身心健康的作用研究

为探讨经常性体育锻炼对大学生身心健康的影响,按照体育人口的标准,将新乡市大学生分为体育人口与非体育人口,进行体质与心理健康状况的对比,得出大学生体育人口在身体形态、机能以及素质三方面均显著优于非体育人口,大学生体育人口的心理健康水平也显著优于非体育人口,体育锻炼对大学生身心健康有着重要的促进作用.     

“阳光体育运动”背景下中职学生参与课外体育活动的现状调查

为考察福建省中职学生在阳光体育运动启动后参与课外体育锻炼的现状,采用问卷调查法对福建省中职学生参与课外体育活动进行调查。研究结果表明：（1）中职学生体育锻炼态度比较积极,但体育人口达不到我国有关法规的要求;（2）强身健体、娱乐消遣、情绪宣泄、社会交往是中职学生参加课外体育锻炼的主要动机;（3）球类运动、跑步和散步是中职学生参与课外体育锻炼的主要选择;（4）自由结合的锻炼形式是中职学生体育锻炼的主要活动形式;（5）体育设施不足、课外体育内容单一、体育活动组织不完善是制约中职学生参加课外体育锻炼的主要因素。     

高职院校毕业生离校前不良心理及辅导

高职院校毕业生在心理层面上具有其特殊性,毕业生在离校前由于就业等多方面的压力极易形成不良心理。对毕业生离校前的不良心理进行辅导,是毕业生顺利步入社会的重要环节。     

新疆高校毕业生思想政治状况调查分析

面对新时期社会全面转型、社会结构变迁、社会就业方式转变等现实,我国高校对大学毕业生的职业生涯规划教育、思想教育和离校前的思想政治工作逐渐成为了一个十分重要的问题。通过客观地研究新疆大学毕业生的思想政治状况,把握青年学生离校前思想动态和心理变化、增进全社会对大学毕业生的理解和关注是我们的责任,谨望贡献于大学毕业生思想政治教育的迫切需要。     

多措并举推进高校毕业生文明离校工作

高校毕业生离校前的失范行为已成为影响高校和谐稳定的一大隐患.为确保毕业生文明离校,高校应深入探究毕业生离校前行为失范的原因,以加强思想政治教育为基础,建立健全相应管理体制和监督体制,开展系列有效活动,多重举措引导毕业生文明离校.     

浅谈体育锻炼中的科学

科学的体育锻炼不仅能强筋健骨、健壮体格还能修身养性、放松心情。因此，养成良好的体育锻炼习惯对维持人身的健康和生活质量都很重要。但经常性的参加室内外体育锻炼，需根据自身特点合理选择各类体育活动，坚持科学的体育锻炼。否则不但无益于健康，反而可能有损健康。     

大学生体育锻炼现状调查与对策研究

本文利用访谈和问卷调查法,从泰州市五所高校在校大一和大二学生的体育锻炼现状调查入手,探究现阶段大学生体育锻炼的行为方式及影响因素,为促进大学生的体育意识提供指导,为高校体育教学改革提供帮助.学生的体育意识、校园的体育教学内容、体育文化、校园的体育场馆设施是影响学生体育锻炼的主要因素.因此高校应加速的体育教学改革,加大对学生体育意识的培养,改善体育活动的场所,吸引学生更多的学生投入到体育锻炼当中去.     

论当代大学生档案的建设和管理

大学生档案是学生大学生活的真实写照，它关系到学生就业、用人单位考察、使用高校毕业生，是“社会人”人事档案的基础。高校应加强对新生进校、学生在校、毕业生离校三个阶段学生档案的全程建设和管理。     

如何提高学生终身体育意识

终身体育,是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。《全民健身计划纲要》要求：对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识与习惯。由此可见,在学生阶段,增加体质固然重要,但更重要的是培养他们的终身体育观和终身体育锻炼能力。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,养成终身体育韵良好习惯,是体育教师工作的重点共同探讨的一个热点问题。对于如何培养学生终身体育意识,笔者进行过一些有益的尝试,现在提供给大家共同探讨。     

对普通高校体育教学方法改革的探讨

当前，我国大部分高校毕业生走上工作岗位后，即无参加体育活动的要求，又无参加体育活动的能力，已不能适应未来社会对人材的需求，本文就当前高校体育教学方法中存在的弊端以及改革的途径和方法进行探讨，着重以培养学生对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼的习惯，对终身参加体育锻炼奠定了基础等方面提供了初步参考意见。     

论大学生体育锻炼参与意识的培养

大学生体育锻炼参与意识的培养是体育教学改革的一个重要课题。教师应当从体育锻炼参与意识这一概念出发,分析影响普通大学生体育参与意识内外因素。对普通大学生体育锻炼参与意识的培养,不仅是为学生终生体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。     

体育信息的传播对高中生体育锻炼的影响

采用问卷调查法对高中生获取体育信息和参与体育锻炼的情况进行了解,分析了体育信息的传播对高中生体育锻炼的影响.结果表明:获取体育信息频率越高的学生对体育信息的传播影响体育锻炼认知的肯定度也越高;获取体育信息越频繁的学生每周体育锻炼的频率越高、每次体育锻炼持续的时间也越长.体育信息的传播可以作为体育教学的有效辅助手段,对高中生认知体育,激发体育兴趣,以及积极参与体育锻炼产生积极作用.     

温州高教园区教职工体质健康与体育锻炼状况调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对温州高教园区教职工体质健康与体育锻炼状况进行了调查和分析。结果显示:健康认识不足,自我健康评价过高,对体育锻炼的意义有较明确的认识,并且有参加体育锻炼的愿望,但是实际上只有极少数量教职工经常性参加体育活动。原因何在?有何对策?