精心课堂教学全面提高本科教学质量

教师、学生和课堂教学、是知识传播的三个基本要素。学生是接受教育者;教师是教学的组织者与实施者,教师通过课堂教学活动将知识传授给学生,并在传授知识的过程中培养学生的能力和综合素质。这三部分的运行质量决定了高等学校人才培养的质量。为了全面提高本科教学质量,深化教学改革,本文对影响课堂教学的三个因素：教学方法、教材、科研进行了分析,并结合教学实践,验证其对课堂教学的促进作用。     

浅谈驾驭课堂的艺术性

在课堂教学过程中,教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到课堂教学目标,这种行为方式的能力,称为教师的课堂组织技能。也是教师驾驭课堂的基础。这个技能的实施,使课堂得以动态调控,使教学得以高效率地进行。如何使此技能有效的实施,对此我进行以下探索:一、教学组织的目标;二、教学组织技能的分类;三、课堂调控技巧。     

课堂教学改革刍论

本文讨论学校教育的基础环节———课堂教学的改革，提出课堂教学改革应从课堂教学思想、教学内容和教学形式三方面深化改革，以达到改革人才培养模式、贯彻全面素质教育和能力培养的教改目标。     

浅谈新课改下数学课堂教学模式的探求

文章针对新课改下教学模式的创新,结合数学课堂教学的切身体会,从教师的角色转换、新的教学组织形式与教学模式、学生的学习方式三个方面对数学课堂教学模式进行了探讨.     

高校理工类公共基础课程的教学组织探讨

高校公共课的开设旨在为学生建构全面、完善的知识体系,培养全面发展的素质。本文针对高校理工类公共基础课程的教学组织进行探讨,从教学过程的准备阶段、课堂教学环节和课后教辅环节三部分进行阐述如何对理工类公共基础课程进行有效的组织管理。     

语文课堂教学结构美浅谈

结构,是系统内部的组织形式。课堂教学结构是一定的时空内教学活动中诸要素的排列组合方式。根据系统论的观点,系统各要素本身的自我完善及其结构方式的合理性,必然导致整个系统的良性循环和优化状态。一堂课也是一个系统,也必须讲究各要素之间的密切联系,按照一定的教学目的合理安排,以显示出课堂教学的层次性、科学性与审美性。课堂教学结构美就是指课堂教学结构本身具有独特的审美意义与审美价值,在教学中能给人以美的愉悦与美的感受。语文课堂教学必须组织美的教学结构,这首先是由语文教学内容自身的美所决定的。众所周知,语文教学内容本身就具有丰富的审美因素,一部中学语文教材,在我们面前展现了一个无比广     

实习教师课堂教学的入门技能

课堂教学是整个教学环节中最关键的部分,实习教师如何尽快适应课堂教学,提高教学水平,本文提供了三点入门技能供他们参考。     

浅谈专业课的教学导入

教学导入技巧是教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式,是课堂教学过程的一个重要环节.在课堂教学中,导入部分的精心设计,往往是完成教学任务的有效方法.     

教学实习中要注重课堂教学的组织管理

教育实习是师范院校学生的一门必修课,师范生在课堂教学实践中普遍存在教学效能比较低的问题,这大概是由于他们在组织教学的过程中忽视了对课堂教学的组织管理而造成的。针对这一问题,可以从优化教学设计、营造和谐的语文教学课堂氛围、培养教学机智几方面着手,加强对语文课堂教学的组织管理,实现语文课程的预期目标。     

生物课堂中的伙伴教学实践

课堂教学是我国目前学校教学的基本组织形式，在教学活动中师生之间、学生之间有着多种方式的组织结构。     

论多媒体技术在体育教学中的运用

随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术———多媒体,已广泛运用到各科教学中。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将课堂教学引入全新的境界。体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理利用这一先进的教学手段,让多媒体技术与体育教学牵手,让多媒体技术为体育教学服务,提高体育教育教学质量。     

化学课堂的三步教学法运用

根据心理学和生理学中,人脑对信息的处理的三个过程的变化,而将课堂教学的过程划分为三个部分:课前、课堂、课后,而师生间的信息反馈将这三部分连为一个整体,从而使课堂的45分钟教学,发挥最大的效率.     

化学新课程课堂教学的组织与实施初探

课堂仍是新课程学科教学的主阵地.本文从新课程的教学理念、课堂教学设计、教师的教学行为、学生的学习方式、化学实验教学等方面探讨了如何组织好化学新课程课堂教学,提出了自己的体会和建议.     

现代教育技术在化学教学实践中的运用

本文就现代教育技术对深化课堂教学改革的重要意义和在化学学科教学实践中的运用进行了较为深入的探讨,阐述了现代教育技术在课堂教学中的运用能够更新了教师的观念、转变了课堂教学的中心、改进了课堂教学方式、提高了课堂教学质量,并就现代教育技术在化学教学中运用的三种形式和应注意的问题进行了研究。     

独立学院概率论与数理统计课程教学方法的探索与实践

独立学院是我国高等教育大众化的一种新的办学模式,如何有效培养出适应社会需要的三本人才是独立学院急需解决的问题。本文针对独立院校概率论与数理统计课程的教学问题,结合作者讲授这门课程的经验,从教材的选择、课堂教学方法以及课程的考核方式等方面进行了探讨。     

高校体育教学过程中的师生交往论析

体育课堂教学相对于室内文化课教学来说，是一个具有组织形式复杂、教学内容丰富、教学情境多变的师生交往过程。这一实践过程中，教师和学生时刻在智力提升、技能学习、情感活动、信息交流等方面自觉或不自觉地进行着交往活动。本文重点对高校体育教学过程中师生交往的涵义、功能及特点三方面进行了论述和剖析，旨在为更好地改进高校体育课堂教学中的师生交往水平，切实提高高校体育课堂教学质量。     

初中语文课堂教学三部曲——浙教版语文浅思考

语文教学是一种教会学习并形成"世界观"、"价值观"和"人生观"的教学,引导学生积极参与语文课堂教学活动,勤于思考问题,勇于探索未知的知识,培养学生养成搜集、筛选信息的习惯。初中语文教师要在教学设计过程中加强对新课切入法的研究,以巧妙灵活的方式切入到新课教学中,从而激发学生的学习兴趣,引起学生的积极回应,打造精品课堂。对于如何提高初中语文课堂教学水平,该研究者认为这三步是关键:一是阅读方法,二是知识梳理,三是写作教学。     

浅谈VB案例教学的课件组织

阐述在Visual Basic案例教学实践中教学案例选择的原则,并指出案例教学课件的组成包括有机的三大部分:案例部分,知识点部分,思考练习部分,讨论了课件组织对于提高课堂教学效果、培养学生创新能力的影响。     

学习方式的改变带来的英语课堂效益

<正>学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的,为了促使教师更新教学方式,改善教学行为,最终转变学生的学习方式,通过尝试既符合新课标精神又适合农村特点的初中英语"自主———合作"的教学途径,达到这样的目的:增加学生语言实践的机会,形成积极有效的学习策略,激励学生学习英语,促使学生形成持续学习的潜质。本文针对牛津初中英语教材的三个不同板块,选取英语课堂中的案例,来说明自主合作学习对课堂教学效益的影响,也想试着探索针对不同课型如何开展自主合作的教学。     

微格教学与课堂教学技能的培养

高等师范院校的基本教学目标是培养学生的课堂教学技能 ,微格教学是训练教学技能的极好方式。本文探讨如何运用微格教学这一现代教育技术手段 ,培养学生的课堂教学技能。