初中英语课堂中兴趣的培养

兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。如果不能激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平。培养和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;运用灵活多样、充满情趣的教学方法;课内外相结合,能够激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果。兴趣是英语学习成败的关键,作为英语教师,了解和激发学生的英语学习兴趣对指导英语教学具有十分重要的意义。本文对兴趣在英语学习中的作用及在英语教学中如何激发学生学习兴趣作了一些粗浅的论述。     

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

创造性地对课堂模式进行改革,努力探索提高学生学习思想品德课的兴趣。,要从学习最简单的基本知识开始培养兴趣;着重培养学生的各种能力有助于调动学生学习的积极性;理论联系实际,提高学习思想品德课的主动性;加强学生解题技巧的指导,提高学生学习思想品德课的兴趣;精讲多练,形式多样化,激发学习的兴趣;结合社会热点问题和新闻事件增加课堂教学的趣味性;变换思想品德课下作业的形式,激发学习兴趣。     

刍议物理教学中学习兴趣的培养

兴趣在物理教学中具有重要的作用,是学好物理的关键.因此,教师要充分抓住开门引导,激发和培养学生学习兴趣;要适时善引历史故事,激发和培养学生学习兴趣;要强化实践动手能力,激发和培养学生学习兴趣;要运用现代教学手段,激发和培养学生学习兴趣.     

初中英语教学中兴趣的培养

兴趣是最好的老师。从激发与培养兴趣,增强与巩固兴趣,创设时机、评价、学法与兴趣的关系等方面,谈兴趣在英语教学中的运用。通过培养兴趣来激发学生学习英语的动力;通过创设第二课堂来增加兴趣,通过及时正确评价来巩固兴趣,通过培养自主学习方法来提高兴趣,从根本上提高学生的内驱力,大面积提高教学成绩。     

视听说教学模式与最佳课堂教学效果的关系探讨

本文从视听说教学模式的优势出发,关于如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣,本文突出了如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣全方位促进语言输入,最大限度激发学生学习兴趣;激发学生潜在的成功期望,有利于增强学习效果;鼓励课内外实践,激发兴趣;应具有联系现实生活的教学内容.以电影为媒体的视听说教学不仅更有效地达到了教学目的,同时丰富了教学内容,提高了学生学习英语的兴趣和学习效果.作者建议形成最优的课堂教学方案,这是视听说教学改革的关键所在,也是提高学生英语学习兴趣的根本所在.     

初中英语教学中兴趣的培养

兴趣是最好的老师.从激发与培养兴趣,增强与巩固兴趣,创设时机、评价、学法与兴趣的关系等方面,谈兴趣在英语教学中的运用.通过培养兴趣来激发学生学习英语的动力;通过创设第二课堂来增加兴趣,通过及时正确评价来巩固兴趣,通过培养自主学习方法来提高兴趣,从根本上提高学生的内驱力,大面积提高教学成绩.     

浅谈语文教学

语文教学应提高学生学习兴趣,可从四个方面着手：讲究上课方法,增加学习兴趣;培养联想能力,调动学习兴趣;进行情感教育,引发学习兴趣;注重内外因素,激发学习兴趣。     

浅析兴趣是提高物理课堂教学效率的关键

要使学生自主学习,关键在于培养、激发学生兴趣,使兴趣成为课堂教学的催化剂,成为学习的直接动力.兴趣的培养,直接改变了学生对学习价值取向的认识,使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识,在兴趣中学习,在兴趣中提高.因此,如何激发、培养学生学习物理兴趣,是提高物理课堂教学效率的关键.     

如何激发和培养学生的英语学习兴趣

学习兴趣是学生在学习活动中的一种积极的情绪表现,是学习主体指向一定事物（客体）的自我活动,是一种重要的内在动力。在英语课堂教学中,重视学生学习兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键。因此激发学生的学习兴趣是提高其成绩的一个重要因素。本文从培养学生学习兴趣的重要性、激发学生英语学习兴趣的途径、利用第二课堂、正确对待＂学困生＂、建立和谐师生关系五个方面探讨了学生英语学习兴趣的激发与培养,并提出了切实可行的建议。     

浅析兴趣是提高物理课堂教学效率的关键

要使学生自主学习，关键在于培养、激发学生兴趣，使兴趣成为课堂教学的催化剂，成为学习的直接动力。兴趣的培养，直接改变了学生对学习价值取向的认识，使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识，在兴趣中学习，在兴趣中提高。因此，如何激发、培养学生学习物理兴趣，是提高物理课堂教学效率的关键。[第一段]     

数学兴趣的激发和培养

在数学教学中,激发和培养学生学习数学的兴趣有重要的意义,具体方法有:提高认识,激发兴趣;惊奇引入,激发兴趣;展现过程,培养兴趣;知识应用,培养兴趣;挖掘数学美,培养兴趣。     

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：     

浅谈化学教学中学习兴趣的培养

爱因斯坦说得好:"对一切来说,只有喜爱才是最好的教师"。托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生学业负担提高课堂效率的有效途径。怎样激发培养学生的学习兴趣呢?     

如何激发中职学生学习英语的兴趣

中职学生在英语学习中普遍存在英语基础差,对英语学习缺乏兴趣的现象。因此,在中职英语教学中,如何培养和激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过对中职英语教学现状的分析,提出了培养和激发学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的方法。     

在教学中培养学生的音乐创造力

培养学生学习音乐课的兴趣应从生活中激发学生学习兴趣、从视觉中激发学生学习兴趣、从游戏中激发学生学习兴趣、从活动中激发兴趣。培养学生的音乐创造性,要引导学生为歌曲创编歌词、启发学生为歌曲乐曲编配动作、培养学生通过音乐自编故事、鼓励学生进行音乐乐曲创作。     

浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣

根据英语教学课程的任务要求,激发和培养学生学习英语的兴趣,是养成学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略的重要途径。本文将从培养学生学习英语的兴趣的重要性、学生厌学的表现、原因等出发,提出激发学生学习英语的兴趣的方法。旨在提高学生的英语成绩。     

“兴趣教学“”在中学英语教学中的作用

伟大科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师。”积极的学习兴趣是推动学生学习的内部动力,它直接影响着学生学习效果和教师的教学成绩。孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;在教学过程中．培养学生的学习兴趣．可以带动学生轻松、愉悦、主动和有效地学习。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲,促使他们顽强拼搏,努力学习;因此,要最大限度地激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果。     

语文兴趣教学法的探索与思考

围绕素质教育全面铺开的大好形势,大胆探索＂语文兴趣教学法＂,力争在一种轻松愉悦的氛围中完成让语文教学任务。首先减轻学生心理压力,诱发学习兴趣;提高自身教育教学水平,激发学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,保持和发展学习兴趣;大力开展语文学习实践活动,培养和强化学习兴趣;实践有效的小组合作和小组监督机制,提高和升华学生学习兴趣。以上措施经过一个阶段的坚持,学生大都形成了良好的语文学习习惯,语文教学在一种轻松愉悦的氛围中高质量地完成。     

运用“爱达”公式提高中职课堂教学实效性探究

中职学生在学习中存在着学习能力差,厌学情绪很重,学习不专心,上课容易走神的诸多问题,影响教师课堂教学的实效。恰当的把＂爱达＂公式中的唤起注意、诱导兴趣、激发欲望和促成顾客采取购买行为运用在教师的课堂教学中,能吸引学生眼球,激发学生的学习兴趣;提高学生注意力;培养学生主体意识,激励学生自主学习。有利于提高教师课堂教学的实效。     

大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索与实践

运用课堂教学活动,培养学生自主学习模式,全方位、多渠道提高学生素质和培养学生学习物理的兴趣,革新考试方式,开放大学物理相关实验室等方法激发学生学习大学物理的兴趣;充分利用现代教育技术及演示实验可使教学更加形象、生动、直观,能够大大提高学习效率;积极引导学生参加课外科技活动,可培养学生的科技创新能力。