中职计算机平面设计专业课程改革探讨

随着社会的发展,平面设计技术已渗透到广告、影楼、装潢设计等多个领域,市场对平面设计人才的需求越来越大,但中职学校计算机平面设计专业课程体系陈旧,培养的学生无法满足企业的需求。在以就业为导向的前提下,改革中职计算机平面设计专业的课程设置,探索新的人才培养模式势在必行。本文就中职学校计算机平面设计专业的课程改革提出了自己的见解。     

中职计算机平面设计专业教学如何适应社会需求

本文以现今社会中的平面设计行业的现状和发展前景为切入点,以行业需求对中职计算机平面设计专业的要求为依据,分析中职计算机平面设计专业的教学现状和教学中的问题,进而提出相应的课程改革方案。     

小议图像处理课堂与创意训练

随着计算机应用的普及和人们对产品包装、广告宣传的重视，社会需要大量的计算机平面设计人才。这对中职计算机专业图像处理课提出更高的教学要求，过去以教授软件应用和模仿案例制作的教学已不能满足社会对人才需求，因此在图像处理课堂中融入创意训练，指导学生创作设计作品，才能培养出图像设计人才。     

中职计算机专业的现状及改革

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇.同时也对我们的教学提出了更新的要求。对中职学校计算机专业进行重新定位与课程改革,则应与就业市场紧密联系,以培养技术工人与应用人才等低端人才为目标。     

计算机课堂教学初探

中职计算机专业是培养学生操作技能和实际应用能力的课程,因此广大计算机专业的教师需要在课堂教学中进行创新改革与探索实践,以此来提高中职计算机课堂的教学效率,并且通过计算机专业的课堂教学为社会培养出一批高素质、高能力、高实践性的应用型人才,这是计算机专业教师的职责与学校开展计算机专业课程的教学根本。     

中职计算机课项目教学法浅析

提高学生计算机理论水平和实践动手能力,培养企业所需要的人才,是中职学校计算机教育的首要任务。由于中职学生理论水平不高,计算机学习效率低下,在中职计算机课程中采用项目教学法是十分重要的。因此,为了让学生接受知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机理论水平和实践动手能力,笔者采用能充分发挥学生的学习积极性和创新精神的项目教学法,取得了较好的效果。     

国内外中职院校计算机课程设置的比较与分析

本文通过举例介绍国外几所典型的中职院校与国内中职院校课程安排,通过与国外中职院校计算机课程设置进行对比分析,提出国内计算机课程设置的不足,既而阐述国内中职院校计算机课程需要改进加强的地方及改进方法。     

创新教学理念与中职计算机教学的有效结合

在社会进步与发展的同时,对教育要求也越来越高,而中职学校作为教育结构的重要组成部分,在教育改革不断深化的大背景下,为向我国现代社会培养更多的出色的人才,就必须注重教学理念的创新。而计算机作为中职一门重要的课程,在计算机教学中,集合创新教学理念可以更好地培养学生的创新能力,为学生今后的发展打下良好的基础。该文就创新教学理念与中职计算机教学的有效结合进行了相关的分析。     

中职学校思想政治课程为职业人才培养服务分析

21世纪是一个社会大变革的时代,也是一个竞争日益激烈的时代,知识密集型产业和技术密集型产业快速发展。新时期,中职学校思想政治课程面临着更大的挑战。该文认为,通过综合手段把中职学校思想政治课程与为职业人才的培养服务相结合,把职业人才培养在中职学校思想政治课程中得到切实体现,把学生真正培养成为社会发展所需要的高素质人才。     

浅析新形势下的中职计算机教育

作为我国职业教育的重要组织部分,中职教育的发展将面临新的机遇与挑战,特别是中职计算机教育如何把握职业教育大发展的良机,为适应IT行业快速发展对中职计算机人才的需求,是目前中职教育中计算机教育与课程安排中值得关注和研究的。     

中职计算机教学中学生创新能力的培养

创新能力已经成为了当代社会衡量人才的重要标准之一。人才的培养要依靠教育做辅助,创新能力的培养更是如此。在社会的发展下,中职教育开始受到人们的重视,社会对于中职计算机专业学生的创新能力也提出了新的要求,该文将就中职教育的特点进行分析,并从计算机教学方面对中职生创新能力的培养方法进行阐释。     

中职本科生计算机人才培养模式研究与探索

利用案例分析和文献分析等方法,以CDIO模式、BTEC模式和结构功能理论为理论基础,从中职本科计算机专业学生缺乏学习信心、自主学习能力以及不适应高校授课方式三方面入手,充分了解中职本学生在学习中面对的困境,并得出学习困境原因;通过创新教育教学方法、完善培养机制、打造双师型师资团队、贯彻"学生本位"的课程设置,充分激活学生学习动力,增加学生内在信心,形成适用于中职本计算机人才的人才培养模式,以提升中职本科计算机人才综合能力为着力点,提高就业能力,满足社会需求.     

中职院校《VB程序设计》教学分析与探讨

针对中职院校学生的特点和实际情况,结合当前VB程序设计教学中常见的问题和误区,对VB程序设计课程的教学模式进行改革,对教学方法进行改进,进一步增强VB程序设计教学的针对性,强化中职学生的学习效果,为社会培养具有一定专业素质的计算机人才.     

中职物流专业课程体系要重视计算机相关课程开发

物流现代化是以高度发展的计算机技术为必要前提的,对于一名合格的、社会认可的中等物流专业技术人才除了掌握必须的专业知识之外,还必须熟悉计算机技术的基本应用,目前中职物流管理专业课程体系因为种种原因常常忽失计算机相关课程设置,为适应物流行业人才需求,建议物流管理专业课程体系中设置必要计算机课程。     

计算机教学中学生创新能力培养研究

在现代的社会中,各个行业的竞争归根结底是人才的竞争,所以说培养综合型的人才对于教师来说是非常重要的课题,尤其是中职学生的培养,更是非常重要。在吉祥宁中职计算机的教学时,教师在提高学生学习能力的同时,还应该注重学生创新能力的培养,应该采取一些有效的措施,在中职计算机教学中使用。本文对中职计算机教学中学生创新能力的培养方法进行了分析。     

谈中职计算机操作基础课程的一堂重要案例教学课——如何做系统

计算机操作基础作为中职教学的公共基础课程,对于任何一位技能型人才的培养,都具有普遍意义。计算机作为现代工具,它的应用又必须是在计算机能够正常工作的前提下得以实现。本文就如何让学生掌握这一计算机系统维护技能展开案例教学的序幕,并进一步分析这一知识点的案例教学法,强调知识结构的合理调配,使这一教学过程更好的服务于中职教育对技能型人才的培养。案例教学法注重技能的体验与生成,这也正是与我们中职教育培养目标的契合之处。     

浅谈如何提高中职学生计算机操作技能

计算机应用能力是当今社会人才必备的专业素养,因而计算机技术教育成为了一种基础教育。中职院校开设的计算机基础是一门实践性很强课程,不仅可以帮助学生提高个人的专业素养,同时也可以提高学生的就业竞争力。因此中职院校要致力于对学生计算机操作技能的培养,将理论教育与实践教育相结合,提高学生的综合应用能力。笔者将针对当下中职院校计算机教育状况,就如何提高中职学生计算机操作技能提出意见和建议。     

中职电气课程教学与企业需求匹配模式实践

中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,是培养社会实践型技术人才的主要阵地。电气专业是中职教育中的热门专业,对中职教育的发展具有重要推动作用。为了满足当前企业对职业技能人才的需求,中职电气课程教学要改革教学培养模式,以企业需求为目标,工学结合,加强校企合作,培养出社会和企业需要的优秀的高素质技能型人才。该文以工学结合为背景,对如何调整和优化教学培养模式,使中职电气专业课程教学与企业需求相匹配进行了全面的剖析,并提出了相应的教学策略,以期促进中职电气教育的发展,提高中职电气课程教学的水平。     

中职计算机专业学生学业成绩评价体系研究

教育评价体系在中职教育中有着很重要的指导作用,占据着举足轻重的地位,良好的学业成绩评价体系能够调动学生学习的积极性,激发学生参与学习过程,促使教师更新教学观念。随着信息时代的来临,社会对中职计算机专业学生提出了新的要求。本文针对传统中职计算机专业学习成绩评价体系的弊端和缺点,根据国家和社会对中职计算机教育的要求,给出了新的计算机专业学生学业评价体系和作用。新评价体系采用学分制,不同课程设有不同评价标准,能很好的适应新时代中职计算机教育要求。     

谈中职计算机操作基础课程的一堂重要案例教学课

计算机操作基础作为中职教学的公共基础课程，对于任何一位技能型人才的培养，都具有普遍意义。计算机作为现代工具，它的应用又必须是在计算机能够正常工作的前提下得以实现。本文就如何让学生掌握这一计算机系统维护技能展开案例教学的序幕，并进一步分析这一知识点的案例教学法，强调知识结构的合理调配，使这一教学过程更好的服务于中职教育对技能型人才的培养。案例教学法注重技能的体验与生成，这也正是与我们中职教育培养目标的契合之处。