汉语言文学专业在多元文化背景下的教学改革

随经济全球化的深入,各国文化也开始进行了有效交融。在此背景下,不断加强代表我国传统文化的汉语言文学的宣传力度,对其教学方式进行改革,使其能够满足现代社会对于文化的需求。对此,本文主要围汉语言文学专业在多元文化背景下的教学改革进行了探讨分析,以期能够为相关教育学者后续工作的开展提供一些参考意见。     

多元文化背景下的英语文化教学

多元文化背景下,文化的多样性成为当前文化存在的最基本特征。教育是人类文化的重要组成部分,也是一种文化过程。本文探讨了多元文化与外语教学的关系,英语教学中文化导入的原则及多元文化导入的方法途径。     

全球化背景下汉语言文学发展的思考

汉语言文学是中国历史的文化瑰宝,是中华民族几千年历史传承的重要方式之一。然而自从近代以来,中国废除了八股文,文言文,以白话的形式进行书写文章开始,汉语言文学的日常应用越来越少,逐渐仅存于某些特定的机构和个人进行相关的研究,但是我们应该知道,汉语言文学作为中华文化传承的见证,不能够因为短暂性的缺乏应用而使其消逝,而在如今全球化经济的发展之下,汉语言文学的发展逐渐走向一个新的方向。     

对多元文化背景下大学语文教学的重新认识

在多元文化背景下,从教学目的定位、教学对象的把握、教学内容的重构等多个层面探讨对大学语文教学的再认识。     

多元文化背景下的美术教育

文化的交流与传播,促进了美术教育多元化的发展。在多元化背景下,美术教育要更加注重专业知识与多元文化的交融与互补;整合多种民族文化,汲取其精华;在挖掘民族文化资源的同时,既要认同主流文化．又要继承和保持自己民族的文化特性,合理有效的开展美术教育。     

浅析初中语文汉语言文学教学

对于初中汉语言文学这种传统文化的教学,其负载着浓厚的文学意识与民族意识,对于初中生来说,不仅能够丰富知识的储备,拓宽文化视野,也能提高文化内涵素养,是中学教学中非常必要的一种载体。该文笔者将会解读初中汉语言文学的意义作用,浅析目前的教学状况以及还存在的教学问题,并提出一些创新教学对策以供参考。     

信息技术在开放教育汉语言文学专业教学中的应用

随着现代化信息技术的快速发展以及教育事业的不断进步,开放教育得到了广泛的关注,教学理念与教学工具都得到了一定的创新以及改革,其于中专学校教学中有了广泛的应用。中专学校均开设有汉语言文学专业,有助于人才的培养以及教育教学事业压力的舒缓。该文主要探讨现代化信息技术在开放教育中汉语言文学专业教学活动当中的应用。     

汉语言文学专业及其发展性因素简论

汉语言文学专业属中国语言文学系列,是一个国家或民族的高等教育体系中的主流专业,也是提升全民语言文字素质的核心主力专业.它符合一般的社会需要,就业率高;符合多数普通高等学校的学科整体布局需求,是多数普通高等学校建设与发展的重要环节之一.从某种意义上讲,缺少这个专业,许多高校的档次、对地方的贡献、在全国的影响等或多或少都会打一些折扣.     

汉语言文学专业及其发展性因素简论

汉语言文学专业属中国语言文学系列,是一个国家或民族的高等教育体系中的主流专业,也是提升全民语言文字素质的核心主力专业。它符合一般的社会需要,就业率高;符合多数普通高等学校的学科整体布局需求,是多数普通高等学校建设与发展的重要环节之一。从某种意义上讲,缺少这个专业,许多高校的档次、对地方的贡献、在全国的影响等或多或少都会打一些折扣。     

大理学院重点建设专业汉语言文学专业简介

汉语言文学专业是云南省普通高等学校名牌专业，也是大理学院人文学科的主要专业之一。专业层次为四年制本科，培养目标为教师，公务员，秘书，新闻从业人员等应用型人才。     

多元文化背景下的大学生道德教育

多元文化背景下的大学生道德教育一直是高等教育工作者长期关注的焦点,以往的研究多集中于对多元文化负面社会效应的剖析上,从多元文化内涵进行多视角深度研究的并不多见。鉴于此,试图发掘多元文化的积极社会功能,尝试解读它与大学生道德教育之间的内在互动。     

多元文化背景下大学生党员成长现状调查及思考

本文在调查大学生党员成长状况基础上,突破传统线性思维分析框架,分析影响大学生党员成长因素,形成系统化的实践视角,对大学生党员发展教育管理进行了深入探究。     

建构全纳教育理念下的汉语言文学专业的课程体系

全纳教育是21世纪国际教育的新思潮,体现国际教育的发展趋势和理想境界。借鉴全纳教育的人权观、平等观、民主观、学习观、课程教学观等先进教育理念,构建汉语言文学专业的新的课程体系,有利于学生的个性发展与未来的可持续性发展。     

浅谈中职汉语言文学教学探索

针对当前社会关于学科复合型人才的强烈需要,中职汉语言文学教育更需要以应用性教学为出发点,立足于中职汉语言文学教育的两个主要层面,根据教学工作展开讨论。一是立足于专业知识的强化,构建扎实的学科根本,提升学生专业知识水准;二是采取稳固的基础知识,创建理论联系实际的根本框架,同时,展开深入浅出的教学创新工作,提升学生对于学科间融会贯通的潜质培育,着眼于中职汉语言文学的运用,创建和谐的教学系统。     

“翻转课堂”模式下汉语言文学专业师范生教学设计技能培养研究

翻转课堂教学已经成为发达国家高校教学改革的一种趋势,对当今各国高校的教学产生较大的影响。翻转课堂的教学因素主要包括学习目标的设计、学习资源的选择与开发、学习活动的设计、多元化的评价等。运用翻转课堂教学对汉语言文学专业师范生进行教学设计技能训练应考虑其利与弊,在具体的教学中要做好课前教学设计、把握住翻转课堂教学活动策略、实施多元评价等工作。     

基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析

随着我国教育事业的发展进步,教育思想也在发生着不断的变化。现代教育思想作为一种全新的教育理论,在汉语言文学教学上有着极大的借鉴意义,为汉语言文学的教学开辟了新路径。后现代教育思想在平等教学思想、对话教学方式、阐释教学法、教学评价等方面对传统教育思想提出了挑战,其独特之处为教师改革和创新汉语言文学教学提供了参考价值。现代教育思想是在我国新时期的背景下形成,代表着当前教育思想的最前沿,是教育进步与发展的见证。汉语言文学是代表中国文化的重要学科,是对中国文学的剖析与透视,在现代教育思想的影响下,我国的汉语言文学教学得到了不断的完善,对于推进我国汉语言文学的发展,有着一种革命的意义值得我们沉思学习。因此该文就基于现代教育思想下的汉语言文学教学践行了分析与探究。     

浅议独立学院汉语言文学专业的课程设置

汉语言文学专业应用型人才是融人文性与应用性于一身的人才,是掌握大量人文知识和一些实用技能、秉承人文精神、在精神层面改造社会和世界的人文知识分子。探索独立学院汉语言文学专业应用型人才的内涵,并据此探讨汉语言文学专业的课程设置,从而培养合格汉语言文学专业的应用型人才,这是时代提出的一个新课题。     

开放教育汉语言文学专业教学改革途径分析

基于开放教育,汉语言文学专业的教学发展有了相应的创新以及改革。因为开放教育更为重视校际资源之间的共享性以及师生资源的共享性,所以,完成汉语言文学专业的教学改革应当立足于互联网与现代信息技术,完成课程教学的特色化,为学科建设与学生的全面发展奠定坚实的基础。该文主要探讨开放教育中汉语言文学专业教学的改革途径。     

幼师学校汉语言文学专业教学模式革新探究

汉语言文学作为幼师学校课程教学的重要内容,主要起到培养学生文学应用能力、表达能力与文化素养的作用。当前我国汉语言文学专业的学生逐渐增多,但幼师学校所开展的汉语言文学教育,仍然存在教学内容、教学模式陈旧与单一的问题。该文针对汉语言文学专业教学模式的发展状况,以及应用型教育人才的培养目标,提出改革创新汉语言文学课程教学模式的转变策略。