形成性评价在课程教学中的应用研究

以大学英语课程教学为案例,通过行动研究,以考察形成性评价对学生学习态度、学习行为及结果的影响程度为目的。采用问卷调查、访谈、学生学习档案等工具采集数据。结果显示,形成性评价的应用确实能给学生的学习态度、动机及学习行为带来积极变化：大多数学生（70%以上）欢迎形成性评价在课堂教学中的应用;学生学习英语的信心更足、积极性更高;学生更愿意花更多时间在平时的学习过程中而非以往的考前突击应付、更注重培养和使用适合自己的学习策略;对学习成绩的提高也起到了良好的促进作用。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式，小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用，具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式,小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用,具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略.     

浅谈自编教材建设及其在教学中的作用——以新疆医科大学图书馆为例

以新疆医科大学图书馆为例,并结合该校实际情况,阐述了自编教材的必要性,总结了新疆医科大学图书馆自编教材的突出特点,探讨了自编教材建设及其在教学中的作用。     

形成性评估作为教学手段在商科教学中的应用——以澳洲格里菲斯大学为例

各高校都希望学生在学习过程中各方面能力都能循序渐进地提高,从而实现人才的培养目标。文章以格里菲斯大学为实例,国外课堂研究理论为依据,解释其如何以形成性评估作为教学手段完成学生的培养目标。旨在与同行探讨在国内商科课堂教学中引进形成性课堂评估的必要性与可行性。     

形成性评价在大学英语课程教学中的应用

本文首先对传统的综合英语课程教学评价体系中的常见问题进行了分析,接着论述了形成性评价的内涵和优势,最后探讨了形成性评价在《综合英语》课程教学中的应用。     

形成性评价在高职英语口语教学中的应用

文章简要介绍了传统的终结性评价与形成性评价之间的差异,详尽阐释了如何将形成性评价运用于高职英语口语教学中,并强调了形成性评价对高职英语口语教学的重要性。     

形成性评价在大学英语口语教学中的应用

随着新课程改革的进一步深化,如何对在校学生英语口语能力进行有效而全面的评价,是目前大学英语口语教学面临的一个难题。本文旨在探讨如何在大学英语口语教学中实施形成性评价以及如何使形成性评价有效地促进大学英语口语教学目标的实现。     

少数民族学生双语教学成效调查与研究——以新疆医科大学为例

新疆医科大学为了提高少数民族学生的汉语水平进行了一系列的教学改革,MHK成绩在全疆遥遥领先,但学生进入专业课学习后,成绩不容乐观,专业课教师把原因归咎于学生的汉语水平低,听不懂课。为了查问题、找原因,该文针对新疆医科大学少数民族学生的双语教学情况进行了问卷调查和访谈,根据调查结果分析了目前少数民族学生对双语教学的态度,在双语教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了几点建议和对策,以期为高校双语教育的决策者提供参考。     

形成性评价在初中英语写作教学中的应用探究

写作能力是初中英语能力中的重要一项,对学生的综合能力的发展有着一定的影响。初中英语写作能力的评价是一项重要的工作,需要教师运用一定的方式完成。现如今,初中英语写作教学中大多采用的形成性评价机制,在成绩评价的基础上,更加重视学习过程的综合性评价。但在实际教学中,评价方式的运用还存在着一定的问题,需要有效的方式进行解决。该文旨在分析现如今初中写作教学评价中存在的问题,结合形成性评价的优势特点,探究其在初中英语写作教学中实际应用策略。     

谈小学英语形成性评价在教学中的应用

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在小学阶段应以形成性评价为主。本文先阐明形成性评价的含义，接着介绍了形成性评价在教学中应用的三种主要形式，最后介绍了实施过程中应注意的问题。     

形成性评价在大学英语网络教学中的应用

目前,为适应大学英语教学改革而产生的网络教学,已经得到广泛的关注.作为一种新型的教学模式,网络教学还缺少与腚之相适应的完善的评价方式.本文旨在通过对形成性评价的概念、要求等方面的理解和分析,探讨如何将形成性评价很好地应用在大学英语网络教学中,促进网络教学更好的实施.     

形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用研究

文章指出了什么是形成性评价、应用原则、应用方法及应用后的启示与反思.着重阐述了形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用过程,通过建立评价表的形式对学生的课堂活动、课外学习和阶段性学习实施形成性评价方法,并最终建立反映学生成长过程的学习档案.     

形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用研究

文章指出了什么是形成性评价、应用原则、应用方法及应用后的启示与反思。着重阐述了形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用过程,通过建立评价表的形式对学生的课堂活动、课外学习和阶段性学习实施形成性评价方法,并最终建立反映学生成长过程的学习档案。     

自制教具在初中几何教学中的应用——以“四边形”教学为例

在初中"四边形"教学中,自制可以活动的四边形和带对角线的平行四边形教具,根据教学内容的推进分别演变为矩形、菱形和正方形,辅助学生直观体验不同四边形的性质和变化规律。运用自制教具推进几何教学是从学生已有的知识和经验出发,可以让学生经历知识形成和发展的过程,激发学生学习几何的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而有效提高教学效率。     

形成性评价在初中英语课堂教学中的应用研究

在我国经济社会迅猛发展的推动下,我国的教育教学体系日趋完善,其中就包括形成性评价体系的逐步形成与完善。形成性评价体系的完善对于强化学生自我学习意识、提升课堂教学效果、建立和谐、新型的师生关系、有效的实现和完成素质教育下的教育教学目标和教学任务具有重要的意义。形成性评价体系与传统终结性评价体系相比,其评价理念和评价方法是截然不同的,它能够有效的满足当代经济社会发展对人才培养质量的要求,更加符合现代教学活动有效开展的需要。该文以初中英语教学中对形成性评价方法的应用为例展开研究和探讨。     

形成性考核在分析化学教学中的应用研究

目的研究形成性考核在分析化学教学中的应用效果。方法 2013级临床专业学生A班(一个理论班99人),2013级临床专业学生B班(一个理论班98人)为研究对象,A班进行形成性考核,B班进行传统的期末考试,以考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果相同教学内容,形成性考核成绩优于传统期末考试(P0.05);问卷调查显示形成性考核可以调动学生学习分析化学的积极性,培养自主学习能力,提高学习成绩和实验技能。结论形成性考核的教学效果优于传统期末考试的教学效果。     

大学生精神卫生流行病分析与研究——以新疆医科大学为例

文章研究高校学生由于受各种流行精神疾病的影响,而产生的社会压力、学习压力,对其分布及其影响因素进行分析,并采取相应的防治措施。采用问卷调查分层整群随机抽样,利用SPSS统计分析软件,来研究大学生在精神方面所受因素的影响情况,并根据卡方检验、现况分析来总结其结果,检验水准0.05。不同性别的学生在精神障碍的患病率上有显著性差异,农村来的学生比城市来的学生易患精神障碍疾病,大三年级的学生比其他年级的患病率有显著性差异。     

形成性评价在英语写作课堂中的应用研究

形成性评价是教学评价的重要组成部分,自2003年新的高中课程标准明确提出以来,形成性评价逐渐受到教师的重视,但在学校中具体实施情况并不尽如人意.本文在研究形成性评价概念及发展的基础上,提出了适合形成性评价在高中英语写作课堂中实施的方案及在实施过程中教师需要注意的问题,为教师教学提供了参考.     

形成性评价在大学英语教学中的应用

评价是教学的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的有力保障。在对以往英语教学评价进行分析的基础上,文中探讨如柯开展英语教学的形成性评价,提出了大学英语教学中可以采用的形成性评价的具体方法。