中美高校高水平运动队建设的比较研究

本文从组织与管理、运动员的选材、训练与比赛、运动员的文化学习四个方面,对中美高校高水平运动队的建设状况进行了比较研究。结果发现,我国普通高校在建设高水平运动队方面与国外存在较大的差距。因此为了能够尽快与国际接轨,提出了有关我国高校高水平运动队今后的发展方向,以建设有中国特色的高校高水平竞技体系。     

湖南省普通高校高水平篮球运动队发展现状及对策研究

以湖南省15所高校高水平篮球运动队为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计分析法等方法,对湖南省高校办高水平篮球队的现状及其发展形式进行调查研究．分析了湖南省高校高水平篮球队存在问题,找出了了影响湖南普通高校高水平篮球运动队发展的因素．并提出适合湖南省高校篮球队的管理方法、运动员培养方式,以便为高校体育管理者和教练员对篮球运动队的管理、发展和运动员的培养提供理论依据和参考．     

吉林省普通高校高水平运动队现状与发展对策

采用文献资料法、调查法、专家访谈的研究方法,对吉林省7所普通高校高水平运动队的现状进行了调查和分析,得出以下结论:吉林省普通高校高水平运动队的项目布局不合理;生源水平偏低;经费欠缺,场地、器材落后;教练员指导高水平运动员训练的经验少、积极性不高;运动员入校后的管理和后勤保障有待完善。并提出了吉林省普通高校高水平运动队的发展对策。     

吉林省普通高校高水平运动队现状与发展对策

采用文献资料法、调查法、专家访谈的研究方法,对吉林省7所普通高校高水平运动队的现状进行了调查和分析,得出以下结论:吉林省普通高校高水平运动队的项目布局不合理;生源水平偏低;经费欠缺,场地、器材落后;教练员指导高水平运动员训练的经验少、积极性不高;运动员入校后的管理和后勤保障有待完善.并提出了吉林省普通高校高水平运动队的发展对策.     

普通高校高水平运动队的学训矛盾分析

我国普通高校试办高水平运动队取得了一定成绩,但也存在着学训矛盾突出等问题.为此,高校办队要进一步明确培养目标,以“夺标育人”为中心,努力培养大学生运动员.     

我国高校高水平运动队学生人文素质教育途径探析

高校高水平运动队学生作为高校学生中的一个特殊群体,在人文素质方面与高校普通大学生相比,高水平运动队学生明显存在劣势与不足。文章通过对人文教育的实质以及影响普通高校高水平运动员的人文素质的因素进行分析,并提出解决途径,旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展,促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。     

我国高校培养高水平运动员现状思考

我国高校试办高水平运动队经历了三十余年,高校培养高水平运动员虽然取得一定的成绩,但是存在一定问题,本文分析其存在问题,提供对策,为高校可持续性地培养高水平运动员提供借鉴。     

我国普通高校高水平田径运动员培养现状综述

为我国高校高水平运动队的建设深化改革提供一些可以参考借鉴的资料,本文采用文献资料法和比较法,论述我国普通高校培养高水平田径运动员的研究现状。研究结果表明:正确目标定位是办好高水平田径运动队的指导方针,生源是办队的基本保障,建立合理的管理模式可以确保高水平田径队可持续发展。     

初探高校高水平运动队的管理

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,也是发展我国体育事业的战略重点,高校高水平运动队则是高校体育工作中的重中之重,而高水平运动队如何管理则是高校中值得深思的重要课题。高校创办高水平运动队是我国建设多层次、多渠道培养体育人才梯队建设的战略措施,对高校如何培养高水平体育人才,不少学者进行了多方面的论证,总结了许多比较成功的经验。实践证明,高校办高水平运动队是可行的,而对高水平运动队运动员的招收、管理与培养是一项策略性强、难度大,影响面广又具有特殊性的工作。笔者通过几年的带队经历,总结经验之后发现对运动员必须实行制度化、长期化、人性化的管理以及运动训练的经费、组织的充分保障才能快速促进运动队竞技水平,促进学生全面发展。     

江苏省普通高校高水平运动队现状的调查研究

通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对江苏省普通高校高水平运动队现状进行了调查研究,主要结论如下:1高水平运动队的管理主要是体育部负责制和教练员负责制,各部门管理混乱,造成了责任和权力不明确;2目前运动员面临的最大困难仍是学训矛盾、学习跟不上;3运动员比赛次数过少,影响了水平提高;4目前运动队的经费投入不能满足需要。针对这些结论,提出了江苏省高校高水平运动队建设的发展对策。     

天津市普通高校高水平运动队发展历程研究

采用文献法和统计法分析天津市普通高校高水平运动队的发展情况,结果表明:天津市一直是我国高校高水平运动队建设的重点城市,目前该市有12所高校具有高水平运动员招生资格,占全国举办高水平运动队高校总数(n=287)的4.18％,占天津市高校总数(n=56[1])的21.43％,占比位列全国第3位;招生项目14项,占全国高校高...     

辽宁高校高水平运动队现状及可持续发展研究

采用文献资料法、调查访谈法，逻辑演绎法，针对辽宁省普通高校高水平运动队现状、存在的问题及可持续发展的前景进行调查研究，结果表明：辽宁省部分普通高等学校高水平运动队经过近20年的建设与发展，在运动员招生制度、政策完善、运动队管理、训练、生活与学习方面，取得了一些可喜的成绩，但同时也存在一些问题．高校高水平运动队要立足本校实际，合理布局，加大经费投入，重点发展优势项目；建立可行的管理办法，提高教练员的业务水平；建立和完善“一条龙”训练体制，实现可持续发展。     

普通高校高水平运动队学训问题的研究——以浙江省为例

“学训问题”一直成为高校高水平发展过程中的瓶颈，又是高校高水平运动队发展过程中的制约因素。学训问题不仅仅是时间上的一些冲突，更是体现在运动员本身及其学校的一些管理制度上。本研究采用专家访谈法和实地调研法，对浙江省内部分普通高校高水平运动队进行研究。发现学训矛盾依然存在，影响两者因素相互交叉，从而导致了问题解决中的困难；     

高校高水平运动队体教结合现状及对策研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对我国部分普通高校高水平运动队实施体教结合的现状进行了研究。分析了普通高校高水平运动队体教结合中存在的问题,并提出合理性的建议。     

江苏省普通高校高水平田径运动员文化学习现状分析研究

运用文献资料、问卷调查等研究方法，对江苏省普通高校高水平田径运动员的文化学习现状进行调查，进而对运动员文化学习所存在的问题展开深入分析，并在此基础之上提出了改善运动员文化学习的对策，为高校办高水平运动队提供借鉴。     

高校高水平运动队建设存在的问题及研究对策

在分析高校高水平运动队所取得的成就和存在的问题的基础上,对高水平运动队的建设提出如下建议:对高水平运动队的建设,其政策应体现多元功能;②高水平运动队的设置应与国家竞技体育发展战略一致;③完善高水平运动队教练员的培养机制;④高水平运动队的建设应引入竞争机制;⑤为达到竞技体育人才资源的最大化和最优化选择,应建立高水平运动员与国家竞技体育人才选拔的衔接机制.     

对普通高校体育高水平运动队问题研究

普通高等学校组建高水平运动队已成为一种高校现象,高水平运动队的组建按照我国的实际国情,除了个别具备一定教学实力的高校依赖自己的在校普通大学生进行组队之外,大部分高校不能脱离特招部分高水平的运动员进入自己的学校,以便提高学校的竞技运动水平这一实际状况,然而,特招的高水平运动员进入高校后,对以他们的学习、训练、生活、管理等等出现了不可回避的问题与矛盾,本文以兰州理工大学高水平运动队为例进行分析,指出高水平运动队在校期间存在的若干问题,结合实际情况,提出了相应的发展对策,使高校高水平运动队的组建、管理向良性的方向健康发展。     

上海金融学院高水平运动队的管理研究

用我们学校的实际经验,阐述高校如何对高水平运动队进行特殊管理,就高水平运动队员的管理提供相关政策和措施,完善高校高水平运动队管理体系,为高校高水平运动队伍的建设与发展及高校办高水平运动员培养成为全民合格的高素质人才提供管理依据。     

试论高校高水平运动队的发展趋势

指出了普通高校办高水平运动队所存在的主要问题及优势,对普通高校办高水平运动队的未来及前景进行了简述.     

影响河南省高校高水平运动队发展的因素分析

为提高河南省普通高校高水平运动队的竞技水平,对影响河南省普通高校高水平运动队发展的因素进行分析并给出结论,为运动队的发展提供依据.