应用型本科高校创新创业人才培养模式探究

随着我国高校毕业生数量急剧增加,大学毕业生就业形势日趋严峻,创业成为大学生进行就业选择的一条重要途径,在契合大众创业、万众创新的新时代背景下,以本科院校向应用科技大学转型发展着手,基于目前我国高校创新创业人才培养模式中存在问题以及大学生创业的主要特点和面临的困难,研究应用型本科高校创新创业人才培养模式,提出建设创新创业型师资队伍、构建特色课程教学体系、加强校企合作、走产学研结合道路等对策,为大学生创新创业提供有力的支持。     

机械制造工艺学课程一体化教学模式探索

根据高校机械制造工艺学课程的特点,探索将一体化教学模式引入其课堂教学,实现理论教学与实践教学同步,促使课程的理论教学内容与实践教学内容更好地衔接,优化教学资源配置,提升高校专业课的教学质量。从教学空间一体化、师资队伍一体化、项目式教学及校企合作一体化的角度入手,分析了一体化教学对高校专业课教学质量提升、培养师生实践及创新能力、促进毕业生就业等方面的影响,并提出了该教学模式未来的发展思路。     

深化高职教育教学改革,促进高职学生就业

经济复苏时期国家调整发展战略,产业结构和用人需求也发生了相应的变化,高职院校毕业生就业呈现出新的特点。文章指出职业教育必须始终以促进就业为基本要求,通过分析高职毕业生就业存在问题和具有的就业优势,提出深化高职教育教学改革,并以强化校企合作、推进创业教育、培养职业核心能力、建设就业指导和服务体为途径,来提升高职院校的就业工作水平。     

基于校企合作理念下高等院校毕业生就业后服务模式研究

校企合作是高等院校特别是独立院校建设应用技术型大学,培养应用技术型高层次人才的重要举措,在高校培养人才需求和企业亟需人才的两头自愿建立校企合作的理念下,高校不仅要注重在校期间的校企合作培养,更应注重毕业生就业后服务模式的完善。本文针对当前校企合作的学生在校期间"场面火爆",毕业生就业后服务相对薄弱的现象,提出毕业生就业后服务模式,希望毕业的校友能成为母校发展和培养人才的桥梁,形成高校、企业、校友、在校生多方携手、良性循环、可持续发展的长效机制。     

校企合作新模式推进独立学院就业工作探析

高校毕业生的就业问题是当前高校工作的核心内容,独立学院作为高等教育的重要组成部分,如何在日益严峻的就业环境中解决提高毕业生就业质量是当前面临的重要问题,该文就毕业生就业问题提出校企合作模式,针对如何加强校企合作进行剖析,提高独立学院就业质量给出实质性建议。     

地方高校艺术设计专业产学研合作模式探讨

地方高校艺术设计专业普遍存在人才培养和社会需求相对脱节等问题,针对这一现状,积极开展产学研合作,创新教学方式,打造就业创业平台,共建校内创新研究中心,创建创意设计孵化器,既有利于艺术设计教师教学水平与质量的提高,又能提升毕业生的就业能力和增强市场竞争力,还可以对区域经济的发展起到积极的促进作用。     

基于因子分析的应用型高校毕业生就业创业能力研究——以就业相对困难大学生为样本

以创业带动就业,提升毕业生就业创业能力,是当前高校毕业生就业工作的重心,文章以"应用型"高校为视角,针对就业相对困难的毕业生这一特殊群体,构建自我评价指标体系进行问卷调查,再通过因子分析法进行分析,得出专业能力因子、发展能力因子和基础能力因子是影响毕业生就业创业的三大主要因素,并以此为依据从应用型高校和大学生个人两个维度提出了对策建议.     

众创背景下的中国高校创新创业教育模式探析

近年来,高校毕业生就业压力逐渐增大,高校中的创业教育渐渐普及,大学生创业能力的培养在各个高校已经开始了较为迅速的发展。高校通过对学生的创新创业教育,可推动各个高校内校园文化开展,还可通过高校毕业生自主创业增加新的工作岗位,缓解高校毕业生就业压力。本文根据当前众创背景下,分析了目前高校创新创业教育的意义,并提出关于如何开展高校创新创业教育的模式方法。     

慕课背景下高校创新创业教育模式探索

慕课教学模式是"互联网+教育"的产物,符合高校创新创业教育信息化改革的要求。高校创新创业教育慕课平台建设可以提升教育管理服务质量,有效整合创新创业教育相关的教学、实训、校企合作等资源。针对高校创新创业教育存在的问题,从政府支持力度、校企合作深度、高校创新创业教育慕课管理平台建设、教学管理模式和师资力量等方面出发,探索MOOC背景下高校创新创业教育模式创新路径。     

基于创新创业教育的大学生就业能力提升策略探索

当前高校教育中,创新创业教育热潮开始蔓延。在高校扩招,毕业生数量加剧的背景下,提升学生的创新能力和创业能力是保证大学生就业的基础。大学生在就业过程中面临的问题有很多种,但是就业竞争力弱是最重要的一环。因此高校需要能够将提升学生的就业能力作为教育的重点问题。该文主要对基于创新创业教育的大学生就业能力的现状以及提升策略进行分析。     

地方高校学产研结合就业的价值思维

学产研结合是地方高校科学发展的战略选择。高等院校促进大学生就业,是一个开展学产研结合的课程教学改革,提升大学生就业与创业能力的教育过程。地方高校学产研结合价值目标实现的路径包括：实践导向的课程发展;校企合作的综合培养和校地共建,面向基层就业等。     

校企合作教育的探索与实践

本文通过我院多年的校企合作教育的实践,探索在校企合作教育中,如何建立相应的管理方法和管理制度,真正意义上做到校企双赢,进一步促进校企合作教育良性发展。并通过校企合作教育方式,稳定毕业生就业市场。     

新形势下做好大学生就业指导课程教学工作思路

当前就业形势严峻,就业压力大,国家各级政府均明确要求加大就业指导力度,高校应当认真贯彻各项方针政策,积极加强就业指导课程教学工作力度,引导毕业生树立正确的就业观念,大力提升毕业生的主观能动性,不断提升就业能力,帮助毕业生顺利就业、积极创业。     

提高特殊群体高校毕业生就业创业能力的对策研究

在就业问题日益严峻的环境下,为了更好地提升特殊群体高校毕业生就业创业的才能,使特殊群体毕业顺利找到工作。本文在了解特殊群体高校毕业生内涵的基础上,总结了特殊群体的分类和特点,对特殊群体就业创业现状及他们在就业创业中面临的问题进行剖析,提出了应对特殊群体高校毕业生就业创业难等问题的一系列措施和对策。     

“十三五”规划视角下理工类高校就业创业指导服务体系建设

该文结合《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,阐述了构建和完善理工类高校毕业生就业创业指导服务体系的现实意义,通过转变理工类高校毕业生就业观念;培养毕业生创新创业意识和能力;建立和完善毕业生就业创业基地;加强就业困难帮扶及建立未就业统计机制等措施和途径,落实高校毕业生就业促进和创业引领计划,带动青年就业创业,在"新常态"下,积极构建科学有效的理工类高校毕业生就业创业指导服务体系。     

校企合作视角下辽宁老字号创新策略研究

阐述了当前辽宁老字号存在升级换代缓慢、与消费者情感互动不足、品牌推广效应较差、网络营销乏力等问题,提出了辽宁老字号应发挥高校的人力资源、良好的教学与科研基础、创新创业能力培养的经验等优势.指出在校企合作上,通过撬动老字号品牌校企合作的核心需求、建立高校参与校企合作的激励机制、发挥行业协会等第三方力量的协调作用、提升政府对产业环境支持力度来促成校企合作深度发展,进而促进辽宁老字号发展.     

浅析高校创业教育与大学生自主创业能力的培养

随着我国教育水平的提升以及各大高校的不断扩招,每年大学毕业生人数大幅增加。基于目前大学生相对较高的就业要求,其就业形势日趋严峻。正确引导、转变大学生的择业心态和就业观念,鼓励其运用自己的能力进行自主创业就显得尤为重要。因此,通过高校大学生创业教育,培养大学生在校期间自主创业的能力势在必行。     

浅谈独立学院毕业生的就业指导工作

结合现在高校独立学院毕业生的就业形势和现状,提出了要让学生树立正确的就业理念,构建全程性的和谐就业指导体系,落实全员参与就业工作的制度,深化教学改革,优化人才培养结构,加强对学生的创业教育及加强校企合作新思路,为切实加强和改进独立学院学生就业指导工作提供了可行性建议。     

欠发达地区校企合作提升学生就业能力探索——以井冈山大学机电工程学院为例

针对欠发达地区高校毕业生就业难的问题,分析了校企合作促进毕业生就业的必要性和存在的问题,并以井冈山大学机电工程学院为例,提出了合理的校企合作运行机制,找到了应用型本科生＂校内实训提水平,校外实训促就业＂的特色就业道路,取得了较好的效果。     

引导高校毕业生到基层就业创业的对策探讨

近年来我国高校毕业生就业形势日趋严峻，引导高校毕业生到基层就业创业，对促进我国人才资源的合理配置，加快经济社会的和谐发展有着重大意义。本文在分析高校毕业生到基层就业创业面临问题的基础上，着重就如何正确引导、鼓励和支持高校毕业生到基层就业创业提出相关的对策建议。