中学地理教育中的地理信息系统:国际视野与土耳其的探索

该文介绍了地理信息系统(GIS)及其融入地理教育的国际发展态势,重点剖析了土耳其针对中学地理中GIS课程和教学要求以及实际实施情况,最后探讨了国际中学地理GIS教学对我国的启示,以期为改善我国中学地理GIS教学水平提供参考和借鉴。     

GIS技术在高中地理教学中的应用与思考

地理信息系统(GIS)在中学教学中已进入实际应用的阶段。本文从GIS在地理教学中的问题情境的创设到应用进行了论述,分析了GIS给当前中学地理教育的启示。     

ArcGIS 9在中学地理教学中的应用

现代地理学的发展,对传统地理教学提出新的要求。本文结合中学地理教学实施情况,分析如何利用地理信息系统工具软件之一——ArcGIS 9培养中学生的地理信息素养和创新能力,同时对如何把GIS技术教育很好引进我国中学地理教学中提出一些建议和希望。     

运用RS/GIS辅助环境教育的课外实践教学——以滇池水环境问题为例

随着地理课程改革的深化,环境教育与现代地理信息技术应用成为地理教材的重要内容,这种发展新趋势对地理教师组织教学提出了更高的要求。本文设计并实施了以滇池为案例的环境教育的实践,探讨运用RS/GIS辅助地理环境教育的课外教学实践。通过教学实践得出:RS/GIS作为一种信息资源和分析方法,解决了实践教学中的信息源问题,可以弥补目前地理教学中环境教育实践活动中的不足;RS/GIS作为一种辅助地理教学中环境教育的教学手段,强化了实践教学中学生的自主学习;这个手段的运用还可以提高环境分析问题能力,并形成地理技能,培养了实践教学中学生的研究能力。     

加强教学过程反思提高地理教学质量——以地理信息技术在中学地理教学中的应用为例

中学地理教师对自己的教育教学行为进行全方位地过程反思．是一种创新能力。本文以地理信息技术在中学地理教学中的应用为例对教学过程反思,系统性、批判性、社会互动性的再认知教学过程,深刻的认识地理信息技术教育教学本质,从而提高地理教学质量。     

GIS在矿产工程勘察中的应用

GIS作为地理咨询系统,结合了地理学与地图学,从而对地理数据进行分析显示,已经广泛的应用在不同的领域,其中包括矿产资源的勘测。该文从GIS技术在矿产勘察工程中的作用出发,探索分析了GIS技术应用现状及注意事项,目的在于为GIS技术在矿产勘察工程中的广泛应用提供更加全面的信息,以推动矿产勘察工程的进行。     

地质测绘中GIS技术的应用

GIS（Geographic Information Systems,地理信息系统）是多种学科交叉的产物,它以地理空间为基础,采用地理模型分析方法,实施提供多种空间和动态的地理信息,是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统。地理信息系统（GIS）技术是近些年迅速发展起来的一门空间信息分析技术,在资源与环境应用领域中,它发挥着技术先导的作用。GIS技术不仅可以有效地管理具有空间属性的各种资源环境信息,对资源环境管理和实践模式进行快速和重复的分析测试,便于制定决策、进行科学和政策的标准评价。     

GIS在中学地理教学中的应用浅析

将GIS应用于中学地理教学,将会对地理教育的教法、学法、学生素质和能力的培养等方面带来深刻的变革。本文探讨了GIS在地理教学活动中的主要作用及其应用实例,以期对GIS在中学地理教学中的应用有更深入的理解。     

新课改下高一地理教学存在的问题及对策——以芮城县为例

高一地理教学中长期存在"教师难教,学生难学"的现象.近年来新课程的实施以及新教材的使用,更需要我们加强对新课改下高一地理教学的研究.本文以新课改下芮城县高一地理教学为研究对象,以地理教学服务为目的,以教育学、心理学和中学地理课程论为指导,采用调查、统计、分析等方法,进行了一些分析研究.论文首先调查总结了高一地理教学中存在的问题,然后对这些问题进行深入研究,分析其产生的原因,最后根据问题产生的原因提出相应措施,从而为完善芮城县高一地理教学,提高教学质量提供理论依据.     

浅谈农村中学地理教学中存在的问题及对策

随着新课改的不断深入进行,农村中学地理教学问题日益凸现。作为农村中学地理教学工作者,对中学生地理学习情况作了一次问卷调查。搞清楚了学生在地理学习过程中存在的问题及困惑,以便及时地、有针对性地解决学生学习过程中出现的问题,进而有助于教师在教学中适时调整教学计划和教学策略,促进农村中学地理教学的良性发展。     

GIS在环境科学中的应用分析

该文结合GIS基本概念及应用优势,综合论述了GIS技术在大气环境动态监测、水资源环境监测等环境监测及数据处理、影响预测和综合评价、查询评价结果、专题地图生成等环境影响综合评价等环境保护方面的应用,GIS与环境科学的结合运用将充分发挥出巨大的发展潜力,地理信息系统(Geographical Information System,简称GIS)是以地理空间数据库为基础,采用地理模型分析方法,适时提供多种空间的、动态的地理信息为地理研究和决策服务的分析、处理、挖掘海量地理数据的通用技术,是一种采集、存储、管理、查询检索、分析及显示和描述空间数据的计算机系统。     

基于情境的地理教学素材推荐系统

为了解决地理教学过程中遇到的高质量素材缺失及素材按需选取困难的问题,以建构主义情境教学理论为指导,设计开发了一个集遥感影像素材和地理信息专题地图素材于一体的地理教学素材推荐系统。首先,该系统通过遥感影像的简化处理及GIS(geographic information systems,地理信息系统)技术在遥感影像的应用,生成地理教学中所需影像基础素材库和专题地图素材库;其次,引入基于用户的协同过滤推荐算法,通过分析用户的行为轨迹从素材库选取相应素材进行推荐,以提高用户素材选取的准确性;最后,通过文件管理系统对素材库进行统一管理,并提供多种影像素材及专题地图素材的检索和展示形式,以满足教学过程中情境构建的需求。实践结果表明:本系统可以为用户推荐符合其学校教学计划及个性化教学风格的高质量素材,能满足教学过程中情境构建的需求。本系统为地理教学提供了一种新的思路,可以丰富教学内容并提升教学效果。     

电子导航系统设计与实现

地理信息系统,作为一种认识和理解地理信息的新方式,在当今道路导航、车辆监控等智能交通系统中发挥了越来越大的作用。本文由GIS的基本概念和发展历程入手,说明了GIS的有关背景知识和相关理论。通过对一个GIS电子地图和个人导航系统的制作,初步介绍了GIS系统的概念知识,阐述了构建一个GIS系统的基本原理和步骤。兰州交通大学电子导航系统是一个包括兰州交通大学校园的道路信息、建筑布局等一系列地理信息的电子系统,其主要的功能在于为用户提供各种信息查询服务,使得对兰州交通大学校园完全陌生的用户能够利用本系统方便快捷地得到自己所需的信息。     

3S技术在传统地理实习中的应用

以地学高新技术应用为特色的地理学实验教学,为传统地理实习提供新的思路和实习模式。地理学领域中的3S技术是目前应用最为广泛的高新技术,全球定位系统（GPS,Global Positioning System）能够快速准确地提供导航定位服务,地理信息系统（GIS,GeographicInformation System）则能够高效管理分析地理信息,遥感技术（RS,Remote Sensing）则可以提供宏观、综合的遥感图像来协助识别地物信息和地质地貌现象。通过3S技术（GPS,GIS,RS）的辅助教学,不仅能够提高学生在野外实习中的效率,增强实习效果,而且提高了学生掌握地学高新技术深入应用的能力。     

空间分析服务标准研究与试验

GIS发展具有逐渐网络化、智能化的趋势（网络GIS）。在诸多实现GIS网络化的技术中,地理信息Web服务（Web Service）由于具有松散耦合、可以发现并动态绑定、跨平台和互操作性等特性,因而从长远来看必将成为GIS发展的主流技术。作为对地理信息Web服务的支持,OpenGIS和ISO建立了许多关于地理信息服务的标准和规范。作为GIS的核心功能,空间分析功能的网络化也是势在必行。本文对空间分析服务的相关理论、技术、标准和规范进行了一定程度的研究,并在此基础上以MAPGIS-IMS为平台,试验性地研究了缓冲区分析和叠加分析Web服务功能的实现。     

区域教育资源配置评价与规划分析

针对目前辽宁省阜新市小学公共服务资源区域校际间师资非均等化、教学条件非均等化等问题,采用分析-建模-实证-评价的研究方法及GIS空间分析技术,以全国第一次地理国情普查数据为基础,从交通、人口分布、资源分布、用地性质等方面对阜新市小学资源配置进行评价规划.研究结果表明,现有建成小学位置应保持不变,还应在GIS分析的最佳区位新建5所小学.研究结论为辽宁省阜新市人口协调与部分地区设施布局优化提供参考,为地理国情相关综合统计提供了经验.     

浅谈中学地理教学中的可持续发展教育

本文通过对中学地理教学中贯彻可持续发展的重要性进行分析研究之后，提出中学地理教学中应渗透可持续发展思想，并给出在地理教学中实施可持续发展教育的具体措施，以期地理教育能够更好地为经济与社会的可持续发展战略服务。     

在中学地理教学中GIS的应用

本文通过对GIS在中学地理教育中应用现状的分析,提出了GIS在教学方法和教学内容上的提高,给出了GIS在中学地理教育中的实际应用课件的设计方法。     

基于GIS的层次化网络拓扑研究

将GIS与网络管理结合,能够实现对网络设备故障快速直接的地理定位,赋予网管系统清晰直观、易于监控和管理的特性,从而引起了业界的广泛研究. 本文在综合研究分析现有网管系统和GIS技术应用的基础上,提出了一种新的网络拓扑地理信息的展示方法,该方法不仅能够精确展现网络节点的地理位置,还能有效解决层次模型下层间切换时的位置信息转换问题.     

中学地理教学中应重视乡土地理教学

乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,在实现中学地理教学目的中起着不可替代的作用。在教学中通过多途径、多方式、多内容、多层次的实践活动,让中学生直接感知家乡的地理环境,实现从感性认识到理性认识,也为学生提供将书本知识用于实践的机会和条件。