高职会计教育改革之我见

会计专业是一门与社会经济发展密切相关的应用型学科。近年来,我国会计的需求与供给之间的矛盾越来越明显,市场有着大量需求,但是会计就业却很难,这说明高校培养的会计不能很好地适应市场和社会的需求。对于高校来说,培养会计应该从我国会计供给侧的现状出发,将其对人才的培养立足于满足当前国家的发展需要。因此高校在进行相关培养的过程中,应该更加适应当前社会发展的需求,使得适合当前会计结构的人才得到培养。该文主要对当前会计改革背景下的会计专业人才培养模式进行研究。     

论艺术设计教育与市场营销之融合

艺术设计教育的目的是培养符合社会需求,满足消费需求,具有创新精神与实践能力的高素质复合型人才,而对学生进行创新思维与实践能力的培养是现代艺术设计教育的关键和根本任务。当前,伴随经济全球化的到来,我国社会主义市场经济的高速发展,呼唤设计时代的到来,艺术设计教育只有与时代发展步伐一致,并适应日益变化的现代市场营销环境,才能培养有利于国家发展社会进步的新型设计专业人才。     

高职市场营销专业课程体系改革的研究

受到当前社会经济环境和就业环境的影响,高职毕业生的就业前景不容乐观。为了培养出更加符合当前社会所需求的市场营销专业型人才,特进行高职市场营销专业课程体系改革。     

高职工商企业管理专业培养目标及达成路径之调查研究——以浙江经济职业技术学院为例

培养适应社会需求并能体现自身可持续发展的人才是高职教育面临的一大难题,本文运用市场营销STP战略原理,调查分析工商企业管理专业人才培养,研究如何进行高职工商企业管理专业学生的在校培养,为其进入社会后能迅速成长为企业所需的经营管理人才提供一定的借鉴。     

五年制高职市场营销专业课程体系构建探究

随着我国经济的快速发展和进步,高等职业教育在我国的规模也是逐渐增大,并且为我国培养大量社会上所需要的应用型人才,促进我国经济的发展和进步。在五年制高职教育中,很多高职院校都开设市场营销这个专业。市场营销作为一门新兴的课程伴随社会的发展而逐渐发展起来,目前,我国关于市场营销专业的课程设置还没有形成比较完整的专业体系,大部分高职教师受传统教学理念的影响颇深,未设置合理的培养目标,依旧采用单一传统的教学方式,从而导致培养出来的学生实践能力比较差,不符合当今市场上对人才的需求。因此,作为新时代下的一名五年制高职市场营销专业课程的教师,需要认识到自身教学过程中的不足之处,并且对其进行改正,构建合理的课程体系,提高教学质量。下面就以多年教学经验,简单论述五年制高职市场营销专业课程体系应该如何构建。     

从学生教育过程看高职教育适应性

高职教育适应性不仅需要从宏观层面进行整体性分析,更需要从微观和中观的角度进行深入探讨。高职学生从入学到就业的全过程适应性,包括新生校园适应、专业学习过程、社会类学生培养、就业适应能力等四个维度。在新生教育阶段,学生需要转变思想教育观念,加强职业教育文化认同,适应高职教育模式;高职扩招社会类学生需要实施个性化的教育方案,融入实践岗位的培养要素,拓展职业发展空间;重视学生专业学习质量与升学发展需求,提高就业核心能力,将学生专业发展诉求与企业用工需求结合起来,从而适应劳动力市场对高素质技术技能人才的要求,最终实现从内部到外部提升高职教育适应性。     

基于创新能力培养的高职《医药市场营销》课程教学改革深思

高职院校是为社会与国家培养优质人才的主要场所,为了促进社会与国家的发展,就需要培养更多全能型专业人才,适应社会的发展需求。在实际教学中,就需要对教学工作进行改革,以培养学生的创新能力为前提与目标,促使学生获得全面发展。     

再谈高职院校教育理念

高职教育应该面向市场，面向学生，面向实践，此教育理念已在诸多高职教育工作者中产生共鸣。高职院校应考虑如何使学生培养满足社会需求，适应社会发展，其核心就在于学校必须面向市场办学，促使学校和市场进行良性互动。坚持此理念并将其贯穿于教学实践和人才培养的始终，高职教育事业必将得到持续发展。鉴于学生是学习的主体，面对目前严峻的就业形势，高职院校应面向实践，培养学生独立思考能力和业务能力，从而突出学生特色，增强其生存战斗力。     

论新时期市场营销专业人才培养模式

根据高校市场营销专业的培养目标和从市场对市场营销人才的知识、能力需求出发,本文以系统掌握基本理论知识,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能为指导思想,以培养＂精理论、多实践、重能力、求创新＂且适应社会需求的高等市场营销人才为目标,通过加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,探索高校市场营销专业人才培养模式的改革,从而为国内市场营销专业人才的培养提供参考。     

工程造价专业实践教学研究

高职院校的学生,动手能力应该是很强的,当今社会,缺的就是技术型人才,然而高职的教学任务就是培养高素质综合型人才,为了适应社会的需求,为企业培养更优秀的一线工作人员,我们就应该切实加强对学生动手能力的培养,然而动手能力的培养就是建立在充分实践的基础上的,而且工程造价专业学生更需要进行实践,所以该文就将对工程造价专业的实践教学进行探讨。     

新媒体背景下高职院校育人机制探索

在我国经济不断发展的情况下,对于高职技术人才的需求不断地增加,对于高职院校来说,其目的就是为社会提供高质量的技术人才,这也是其存在的原因。这些高职院校在培养相应的技术人才的时候,要注意加强对于学生新技能的培养,帮助学生提高自己的技能能力,让学生在融入社会以后更加地适应现在的社会,多做一些对于社会有用的事情,利用这些学生的技能进一步地推动我国经济、社会的发展。     

高职院校市场营销专业课程体系的构建与研究

针对高职院校市场营销专业的培养现状,本文阐述了高职院校市场营销专业课程体系的构建,提出课程体系的改革应该从市场对学生能力的要求出发,对人才培养目标进行正确的定位,建立阶梯递进式理论教学体系,建立＂校内校外结合、课内课外一体＂的实践教学体系。     

高职院校市场营销专业实践教学模式改革研究

伴随着我国经济的高速发展，市场营销专业的人才越来越被社会青睐。然而，当前大部分企业对市场营销专业的毕业生很不满意，原因在于这些毕业生缺乏市场营销的实践能力。因此，对高职院校而言，培养高素质、高水平的市场营销人才是当前市场营销教学的重中之重。从当前高职院校市场营销专业实践教学的现状入手，探讨高职院校市场营销专业实践教学的有效实施策略。     

高职公共英语与行业英语相衔接的英语口语教学改革浅析——以市场营销专业为例

高职英语教学的作用在于培养学生的专业技能,定位在于培养高素质的技能型人才。因此,当前的高职院校英语教学应与时俱进,充分了解社会发展需求,走教学与就业相衔接之路,这样才能帮助学生提高未来就业竞争力和发展空间。本文分析了当前市场营销专业英语口语教学现状及存在问题,对该专业的行业特点进行分析并提出几条改革措施,试找出一条有效的衔接之法。     

高职教育中学校管理理念的转变与教学质量的提高

随着科学技术与社会经济的发展,高职教育只注重单纯的操作技能的培养,已不适应社会需求的变化。高职学院的学校管理理念必须由只关注学生一次性短暂的就业以吸引学生,从而获取最大的经济利益的教管理念,转变为通过提高高职教育教学质量,培养学生的综合职业素质,真正关心学生整个职业生涯和他们的个体发展,以最终适应社会发展需求的管理理念。     

“工学结合”模式下高职学生教育管理探析

针对当前高职院校学生教育管理所面临的新形势、新变化,高职院校要正确地认识和分析高职生的思想行为客观状况及所存在的问题,根据在校高职学生的特点,采取相应的对策,选择相应的管理方法和教育内容,有针对性地对学生开展思想政治教育,以对学生高度负责的精神促进高职院校学生的全面发展,把高职学生培养成为适应社会需求,具有强烈社会责任感、德才兼备、高技能、高素质的应用型人才。     

关于高职院校市场营销专业实践教学的探究

作为市场营销的两个方面,营销理论与营销实践是相辅相成、不可分割的。这两者既相互独立,彼此又有着千丝万缕的联系。营销理论的发展往往为营销实践所驱动,同时营销实践也不可能是毫无理论指导的孤立行为。高等职业教育具有鲜明的职业性和技能性特征,其主要目的是为社会培养具备理论素养和实践经验的应用型人才。当前国内高职院校普遍重视专业理论的教学和研究,而忽视了实践能力的培养,这已经与社会和企业的实际需求相脱节。因此,本文将围绕高职院校市场营销专业的实践教学,进行深入的研究和分析,努力探索出一条适应社会对应用型营销人才需求的实践教学模式。     

民办高职院校培养大学生应用与创新能力的问题研究

在当代,信息技术不断发展的机遇下,对大学生的创新能力的培养显得非常重要和必要性,作为民办高职院校,要想培养出和社会适应的人才,更应该对学生的创新能力的培养。本文以广州华商职业学院在对学生创新能力培养制度和重视为契机,分析民办高职院校在经费不足的情况下如何培养学生的创新能力,培养出适应社会的人才。     

高职院校专业英语教学现状及改革策略之管见

本文对当前高职院校使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,提出了一些相应的改革策略,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。     

高职教育与实践应用的对接研究

高职教育要适应现代社会发展及社会的需求，必须研究和考虑与社会实践应用需求的对接。高职教育不能是常规的学历教育，要培养和提高学生发展性、实用性能力。实现高职教育与实践应用性需求的对接，课程设置应体现出实践应用需求的特殊性。高职学生的知识结构要适应实践应用性需求。