基于P+T+E教学模式的网络安全实验课程研究与实践

在网络安全实验课程中采用P+T+E教学模式,学生通过网络安全攻防项目,理解和掌握各种网络安全知识和技术,同时积累至少1～2年的网络安全管理工作经验,提升了学生的就业能力,进而推动网络安全课程建设,提升课程的教学质量和教学水平。     

混合式教学模式在在线课程教学中的实证研究

随着在线开放课程的大量建设,如何利用在线开放课程的优质资源进行教学,成为高等教育面临的新课题.以在线开放课程建设为基础,提出采用混合式教学模式,综合运用在线开放课程、课堂、微信、QQ等平台进行课前、课中、课后整体教学设计的研究,该方法在实际教学中取得了良好的教学效果.     

《网络安全原理与技术》理论与实践课程建设

通过分析国内外网络安全的前景和现状及本科院校网络安全方向学生的就业形势,以及国内外院校网络安全课程的现状及其课程解决方案,提出了相应的课程建设目标,包括课程理论部分的目标和课程实践部分的目标以及课程的实施和建设方案.此外,通过教学实施效果的反馈,给出了结论和对该课程建设的展望.     

突发公共卫生事件情境下高校公共体育在线教学机制研究

建立公共体育在线教学机制是高等学校有效应对突发公共卫生事件,实现"停课不停学",保证高等学校人才培养质量的重要途径.采用归纳法和调查统计方法探索了公共体育在线教学机制的重要意义,分析了当前我国高校公共体育课程在线教学的现状和存在的问题,提出了从课程体系、技术环境、管理制度体系和培训体系等4个维度建设高校公共体育在线教学机制的路径.     

泛在教育背景下高职SPOC在线课程建设研究

教育信息化和智能化的发展促生了泛在教育,网络技术的更新换代推动着高职SPOC在线课程建设的迅猛发展。为适应我国高职教育现代化发展需求,提升高职SPOC在线课程使用的有效性,文章在调查和分析高职SPOC在线课程使用现状的基础上,提出了泛在教育背景下高职SPOC在线课程建设直播教学、构建个体智慧学习空间和设置学习干预机制三点策略。     

虚拟机技术在网络安全教学中的应用

讨论了高职院校计算机实验教学的现状，阐述了虚拟机的基本概念和主要特点，并且就“虚拟机”技术在网络安全课程教学中的应用进行了实例分析，展现了在网络安全课程当中及其它计算机课程实践教学中虚拟机技术的极大的可行性和创新性。     

信息化教学背景下高职大学英语开放课程建设的探究

"互联网+"时代的到来,全球掀起了在线开放式课程教学。在线开放课程的出现是时代发展的必然,也促进了高职高专教学的发展,因此开放课程的建设也成为高职英语教学改革的重要手段。该文主要结合笔者学院英语教师近两年主持或参与在线开放课程建设以及学生使用开放课程的情况,就高职英语在线开放课程的意义和建设做了相关分析。     

环境化学实验在线课程建设

环境化学是一门研究化学物质在环境中存在、迁移转化规律及控制原理的科学,是环境科学的重要分支学科。环境化学实验是与环境化学理论课程配套的实验课程,在创新型人才培养中发挥重要作用。介绍了在互联网技术飞速发展背景下,以多年教学实践为基础,进行环境化学实验在线课程建设的过程。重点阐述了在线实验课程的优势、实验课程内容的选取、在线课程制作的过程以及在线课程的使用等问题,为环境化学实验在线课程的资源共享和其它在线课程的建设提供参考借鉴。     

微课在高职网络安全技术课程教学中的应用研究

随着时代的飞速发展,互联网技术也得到了普遍地推广应用,网络技术也慢慢地步入了校园的授课中,因此微课是时代进步的必然发展产物。微课是指老师通过视频为渠道载体为学生传授全面精炼的重点基础知识,为学生以后的全面学习打下良好而坚实的基础。微课广泛的出现和应用是时代发展的必然现象,也为高职院校教育带来了便利,尤其是高职网络安全技术课程。高职网络安全技术是一门专业性高、综合性强的课程,要求学生要有极强的创新思维、严密的逻辑思维等。因课程艰深晦涩,知识点繁琐,传统的教学方式很难让学生燃起对高职网络安全技术课程的学习兴趣,也无法让学生完全掌握,而新的授课方式微课的出现打破了这一教学困难。这是对教学方法的一次创新性改革,对高职院校的教学有着重大而深远的影响。微课的出现对高职院校教学工作提出了新的课题,文章将主要探讨传统高职网络安全技术课程教学方式,和微课的教学特点和影响,分析其现状及所存在的问题,深入探究微课在高职网络安全技术课程教学中的应用。     

网络安全课程教学研究与探讨

随着网络安全态势日益严峻,社会对精通网络安全的专业人才需求量将会越来越大。《网络安全》课程培养具有网络安全意识和基础技术的计算机相关人才,具有知识面广、知识更新快、实践性强等特点。针对该课程在教学中存在的问题,结合教学实践提出网络安全课程的改进方法,以保证培养合格的信息安全人才。     

Moodle平台在网络安全实验教学中的应用

随着计算机网络的发展,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过分析当前高职网络安全实验教学存在的主要问题,提出了利用一种基于Moodle网络教学平台来辅助网络安全实验课程课堂教学的新型教学模式,详细讨论Moodle网络教学平台在实验课程教学中的实施过程。     

基于J2EE的网络教学支撑平台的设计与应用

采用J2EE技术建立一个基于Web的公共教学平台,具有课程开发、在线学习、智能答疑与课程辅导、作业管理、网络存储、网络考试、毕业设计管理等功能,可实现教与学的全过程管理和师生共建共享助教助学的协同工作模式。平台的开发与应用对教育教学信息化建设、课程建设与管理规范化,对充分发挥现有网络资源优势和作用、促进教学模式改革等方面都有着重要意义和实用价值。     

慕课时代教育信息化与在线课程建设研究

利用慕课资源来建设在线课程,提高教学者的教学能力,提高学习者的学习能力,是实现教育信息化的重要步骤。利用教育信息化资源,开发高校在线课程建设平台,提高课程建设质量,有利于实现优质资源共享,促进教育公平。     

网络安全与执法专业软件类课程群建设与研究

面对公安网监部门对软件专业技术的多样性需求,结合网络安全与执法专业的培养目标,阐述了软件类课程群建设的必要性,提出软件类课程群新型课程教学体系及统筹设置方案,从教学内容与教学模式角度出发,树立"模型+算法+实现+优化=软件"的观点,形成整合改革措施,以进一步提升学生领域编程能力及技术执法能力。     

基于.NET架构的在线学习平台设计与应用

＂WEB应用程序设计＂在线学习平台采用ASP.NET2.0架构并结合AJAX技术进行设计与开发,其核心内容包括：课程教学、在线测试和管理平台。在教学形式上,在线学习平台采用文字教学和视频教学两种手段,以适应不同层次和需求的学生进行在线学习。针对核心知识点,在线学习平台为学生准备了适量的在线练习,并提供在线测试功能,帮助学生自我检测学习效果。同时,在线学习平台提供了一个便捷的后台管理系统,利用该管理系统可以方便的对教学内容和整个平台进行管理。     

基础护理在线开放课程的建设与应用

随着信息技术的快速发展,传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求,本文以基础护理课程在线课程建设与应用为例,介绍了在线开放课程建设的意义,建设的目标,建设的思路,在线开放课程的实施及效果,力求通过在线开放课程建设,采用线上线下混合的教学模式,将线上学习和线下的课堂教学相融合,以调动学生学习的积极性、主动性。     

高职高专院校《网络安全与管理技术》课程的教学改革

随着计算机网络技术及信息技术在各行各业的广泛应用,网络安全问题越来越突出,信息安全问题越来越被人们所关注。本文结合高职高专院校实际情况,通过分析《网络安全与管理技术》课程教学存在的问题,并针对这些问题,从教学方法、实践教学等提出了教学改革的一些措施。     

基于Web的CAD／CAM技术课程在线学习系统开发

本文探讨了网络技术在CAD/CAM技术课程的应用,分析了基于Web的CAD/CAM技术课程在线学习系统的功能,阐述了基于WEB的CAD/CAM技术课程在线学习系统的关键技术及实现方法,该系统在教学中得到很好的应用。     

基于翻转课堂教学模式的《网络安全技术应用》教学设计研究

翻转课堂是一种将课外学习和课堂学习颠倒的新型教学模式。自翻转课堂理念产生以来,很多学校和教育机构都采用这种模式,取得显著成效。该文主要研究如何把翻转课堂教学模式应用到高职教育的《网络安全技术应用》课程中去。该文首先对《网络安全技术应用》课程教学现状进行介绍,继而说明了对该门课程的改革思路和具体方案,最后分析说明改革成果与否的关键所在及后续研究方向。     

工科电技术基础课程群建设的研究与实践

提出工科电技术基础课程群的建设和由"课堂教学 网络教学 纸质教材 CAI课件 常规实验 在线虚拟实验"构成的立体化教学体系的研究方案,对该方案的具体实施进行了详细的论述。