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本文通过对国内外理实一体化教学模式相关理论研究,在实践探索和实证研究的基础上,进行理论总结和理论提升,从而理清理实一体化教学模式的理论依据。同时,将产业文化、企业文化融入理实一体化教学模式,解决技能本位、就业本位的问题,解决理论与实践分离的问题,使企业文化、职业氛围与教学理论、实践有机融合。使学生在学校营造的"真实企业"环境中成长为企业发展需要的人才。 相似文献
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为适应"技能型"人才培养的要求,我院对计算机网络技术专业开设的主干课程之一"网页设计与制作"的课程采用了"理实一体化"的教学模式。本文就高职《网页设计与制作》理实一体化课程的设计与构建中的关键问题进行研究及论述。 相似文献
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目前高职院校理实一体化的教学研究已经进入到白热化阶段,为更具体、更实效地开展教学活动,本文从实际出发,以ACCESS数据库应用技术课程作为案例,讨论如何开展高职院校数据库应用技术课程的理实一体化教学. 相似文献
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我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转型,导致大学生就业特别是高职生就业白热化,高职生就业问题直接影响到学校的生存与发展,为此,高职院校就业指导课程应贯穿整个大学,大一开展职业生涯规划教育,大二开展职业技能教育,大三开展求职技巧教育,提前为学生将来的就业做好充分的准备. 相似文献
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理实一体化是目前高职高专院校探索出的一种新型教学模式,它在传统的教学模式上进行了创新,将理论和实践融合到一起;它又不仅是理论和实践的单纯结合,而是从学生的自身能力出发,把理论实践和学生的认知能力相联系,在此基础上进行理论和实践的统一,充分反映了高等职业教育的特色,让学生通过学习既能掌握理论又能拥有较强的操作能力,从而提高学生的就业竞争力。但是这一模式在实施的过程中还存在一定的问题,如果想要达到预期的效果,就必须要多方配合完成。 相似文献
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根据目前高职院校课程体系中存在的问题,正确定位高职学生的培养目标,重新思考新的课程体系架构,构建公共平台课程+专业群平台课程+专业课程+任意选修课程的教学平台,形成开放、动态、并行的课程结构框架,使高职教育更好地适应社会需求。 相似文献
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为了更好更快地培养公路建设质量检测技术应用性人才,适应高职院校教学改革的大趋势,提出了公路检测课程理实一体化教学的方法,比较了传统教学模式与理实一体化教学的不同点,结合本院实践,对其具体实施的过程与内容进行了论述。 相似文献
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物理是一门以实验研究为基础的学科,实验在物理教学中有着很重要的地位。高职学生的培养目标是具有较强动手动脑能力的技能型人才,在这教学时期着力培养学生的严谨的态度和创新精神有着重要的意义,在教学中要将实验和理论知识有机的结合起来,激发高职学生的学习兴趣和学习动力,培养良好的行为习惯非常重要。文章主要根据高职学生的教学特点,以及文化课体现为专业课服务的思路,研究如何在高职物理教学中实现理实一体化教学,同时提出相关的具体措施。 相似文献
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吴睿 《无锡职业技术学院学报》2023,(6):44-48
打造高水平专业群是高职院校改革发展的主要任务,高水平专业群建设的核心任务是重构专业群课程体系。构建专业群课程体系应以模块化课程体系设计和教学组织为切入点。分析专业群模块化课程体系提出的背景,界定模块化课程体系的核心内涵,提出高水平专业群模块化课程体系的构建思路。最终以电子信息工程技术专业群为例,论述其课程体系的构建流程、方式和内容,为其他高职院校专业群课程体系建设提供参考与借鉴。 相似文献
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理实一体化教学是一种先进的教学方法,本文以模具专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的重要性、应用及在教学过程中的注意事项。 相似文献
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高职院校创业教育课程体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国经济和高等职业教育的发展,创业教育是我国高等职业院校教育改革的必然趋势,构建较为完善的高职院校创业教育课程体系是提高创业教育质量的要求,因此,研究高职院校创业教育课程体系的构建有重要的现实意义。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2015,(4)
本文以金融专业为例,提出了高等职业教育课程体系构建的原则,金融证券专业理实一体项目化课程的设计要求和模式,以及理实一体项目化课程改革的配套要求。 相似文献
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理实一体化教学将理论与实习融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。本文在分析了传统教学模式不足的基础上,从理实一体化教学过程的设计、教学条件及考核评价等三个方面论述了理实一体化教学的实施,最后分析了理实一体化教学可能存在的问题及解决的方法。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(5):39-42
基础会计课程的特点要求实施理实一体化教学,基础会计理实一体化应以账务处理程序为主线进行设计,在实施过程中使学生了解会计核算的实际运作过程,培养学生综合运用所学知识进行会计核算的能力。 相似文献
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张磊 《辽宁师专学报(自然科学版)》2020,22(2):48-50,92
为有效提升学生适应未来职业所需的身体素质和健康水平,引导学生树立终身运动意识,在阐述体适能概念及其课程建设意义的基础上,从体育职能部门整体规划、体适能课程完善与推广、构建体适能教学体系框架、提升教师体适能意识与教学能力和完善体适能课程评价体系五个方面,对高职院校体适能课程体系的构建进行探讨.教学实践表明,建设高职院校体适能课程体系,对改革体育教学模式,完善教学目标有积极的意义. 相似文献
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在工学结合课程中,学生针对所学专业的典型工作任务展开教学活动,需要建设理论实践一体化专业教室,从而创建与真实的工作情境相一致的学习环境,为学生综合职业能力尤其是关键能力的发展提供了成长的环境。 相似文献