浅析当今手机游戏的盈利模式——以《天天过马路》为例

根据中国市场调查网显示:2014年移动游戏用户数量达357.5百万,比2013年增长了15.1%。预计2015年中国移动游戏市场玩家数量将达到534百万人,玩家数量整体呈快速增长态势。马化腾曾指出:在移动互联网的众多模式中,最先实现规模化盈利的很有可能出现在移动游戏领域。该文通过对经典手机游戏《天天过马路》的研究,通过分析其成功原因,归纳整理影响手机盈利的主要因素。     

道教环境伦理规范探究——以《太平经》为例

道教经典《太平经》中蕴含丰富的环境伦理规范,主要表现为"护生戒杀"、"守道而行"、"珍惜资源"三个方面。它成为道教环境伦理思想的典范,彰显了中国传统文化特有的环境伦理实践品性,值得现代环境伦理借鉴。     

外国文学作品欣赏教学改革探究——以《荆棘鸟》为例

考林·麦卡洛(Colleen Mc Cullough)是澳大利亚当代文学的代表人物。她的代表作《荆棘鸟》刻画了澳洲大陆早期移民家庭的发展,其中以对女性的描写见长。本文以新历史主义的观点出发,研究《荆棘鸟》中三代女性意识发展。     

实验微视频设计与制作——以《测定食物中的能量》为例

实验微视频的设计与开发正在成为教育改革的热点内容,文中以人教版义务教育教科书《生物学》七年级下册第四单元第二章第一节《食物中的营养物质》中的实验《测定食物中的能量》为例,介绍了初中生物实验微视频的设计与制作方法.在制作前分析教材和学生,明确教学目标,在微视频脚本设计上将教师的讲解与实验过程的演示相结合,加深学生对于知识点的理解. 制作的实验微视频包含图表、文字、实验演示、图片等多种元素,并配解说词,表现形式丰富,能够满足学生对于实验的学习需求.     

目的论下影视幽默翻译探究——以《生活大爆炸》为例

从功能翻译理论目的论的角度出发,以情景喜剧《生活大爆炸》为例,研究为了缩小时间与空间的限制,尽最大限度地传递幽默信息而采用的翻译手法。     

开放式课堂教学法的探究与实践——以《民法学》为例

课堂教学法改革已经成为热门话题,而民法学作为法学主干课程,其教学法创新迫在眉睫.因此,以民法学教学实践作为改革试点,探究出更加有利于学生吸收知识、运用知识的新教学法,提高学生对民法学知识的掌握和运用.     

新建本科院校课程考核方式改革探究——以《VB程序设计》课程为例

新建本科院校是高等教育的重要力量,但因其办学经验不足,办学条件相对薄弱,在由专科教育向本科教育的转型过程中存在许多挑战。就程序设计类课程考核方式的改革及在新建本科院校转型期发展过程中的作用进行研究。     

文学文体学探究——以小说《我的帝王生涯》为例

就文学文体学理论探究领域而言,学人确定了文学文体学的性质,除此之外,也延伸出基于对作家作品的句式,语词的文体调查法。选取先锋派小说作为样本,尝试用小说文体学理论以及文学文体学方法进行分析和说明,并对文学文体学的渊源,定义以及研究方法进行了一些探讨。     

程序设计类课程教学探究——以Java为例

本文基于java的特性,对java程序设计语言课程的教学内容和教学方法进行了研究讨论。     

电视真人秀节目的真实性探究——以《爸爸去哪儿》为例

电视真人秀节目主要是通过对真实发生的事件进行拍摄,这种节目的主要特点就是具有非常强的真实性,凭借着这种真实性节目风格获得广大观众的青睐。观众对于这种真实性的节目会产生一种信赖感,同时在观看的过程中产生共鸣,以此和真人秀节目建立一种稳定的默契关系,从而发展成为这个节目的忠实粉丝,而这个节目也因此获得了非常稳定的收视人群。本文将以电视真人秀节目《爸爸去哪儿》为例对节目的真实性进行讨论。     

UI设计在企业形象中的延伸

针对UI设计在企业形象中的延伸,结合理论实践,介绍UI设计定义的基础上,提出UI设计和企业形象之间的关系,以及UI设计在企业形象中延伸的必要元素和延伸原则。最后通过深入分析得出信息时代的背景下企业要想获得持续稳定的发展就必须格外注重UI设计的创新和研发力度的结论,希望为我国UI设计在企业形象中的应用提供理论依据。     

体验科学——以《有机化学基础》绪言教学设计为例

以人教版教材选修五《有机化学基础》的绪论为例,进行了绪言课的教学设计,通过有机化学建立时期的史实资料,让学生体会有机化学建立过程中的科学观念、科学方法、科学事实以及科学家的探索精神与思维方式;体会到化学的乐趣与科学的严谨。通过对化学家探究活动的精神复演,达到借助化学史"点亮"化学教学的目的。     

官场文化中的差异性——以小说《升迁》为例

小说《升迁》通过叙述干部升迁的故事，揭露了由体制弊端滋生的政府与党委、基层与上级、职级与实权等三组差异性权力因素，并且批判了由这种差异性构成的官场文化。小说表达了改革体制的愿望，但是没有找到消除权力差异的途径，无法终结官场文化。     

文学中的当代生活——以《上海文学》为例

2003年《上海文学》的改版作为文化事件,引起的波澜似乎已经平息.大学的学者做主编,以上海的学术新锐组成编委会,推出各种专号,建立读者一编者的交流平台,自觉地推行文学主张,都是在一步一个脚印地走着.在这里不是要对《上海文学》做一个总结,而是因为经常读读,时常有点想法,就围绕着文学与当代生活来谈谈自己的粗浅思考.     

莫言创作中的身体美学——以《蛙》为例

莫言在创作中非常重视对身体的描述,本文以其代表作《蛙》为例,探讨莫言创作中的身体美学。在《蛙》中,有关于身体的信号、权力对身体的规训以及权力对身体的异化,使莫言的作品更加深刻,触动人的心灵。     

混合式教学在军校《大学物理》中的实践与探究——以航天工程大学为例

大学物理课程是该校本科各专业的必修基础课,课程与现代科技进步、社会发展以及军事应用联系紧密。针对传统教学模式中存在的问题,提出了基于雨课堂的线上线下混合式教学模式。采用课前预习、课中串讲、课后练习的高效结合模式,极大提高了学生的课堂参与度和学习积极性,为培育一流航天人才的科学素养、探索精神和创新意识,从事专业理论和技术工作奠定必备基础。     

浅谈UI设计中的视觉表现

UI设计属于互动性设计,其中的视觉传达是其重要组成部分。随着技术的进步和社会的发展,UI设计呈现出全新的视觉理念。针对UI设计中的视觉表现,分析了当前UI设计的发展状况,明确了视觉表现对于UI设计发展的重要性。     

民族院校开展《大学物理》混合MOOC教学探究——以西北民族大学为例

随着互联网的兴起和信息技术的发展,网络教育逐渐进入人们的视野.MOOC已成为当前教育界尤其是高等教育领域的一个热点话题,越来越受到关注.文章通过大量的调研和分析,探究了民族院校开展《大学物理》混合MOOC教学的必要性,并对实施过程中需要特别注意的方面进行了总结归纳,期望能够为中国民族高等教育教学模式的创新提供参考.     

英语专业课程的研究型教学模式探究——以《英语语言学概论》为例

针对学生对英语语言学概论课程缺乏学习兴趣的教学现状,提出将研究型教学模式引入该课程教学中。英语语言学概论的研究型教学模式分为课前教师任务布置与学生查询、课中教师讲授与学生活动、课后教师指导与学生写作三个环节。教师教学研究素质的提高和动态评价体系是研究型教学模式成功实施的重要保障。     

论项目教学法在高职教学中的应用——以《网页设计》课程为例

目前，各高职院校的教学都在积极推行项目教学法。本文在应用项目化教学实践的基础上，以《网页设计》课程为例，分析了实施项目教学的必要性，提出了实施项目教学的思路和应该引起思考的几个问题。