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本文通过分析现行高等职业教育院校的教师工作量制度、课时津贴制度、教学督导制度,并从这三个方面论述了现行高等职业院校制度中有不少方面已构成了对高等职业教育课堂教学改革的制约,建设性地提出了在给予一线教师适当科研时间的基础之上,在高等职业院校校内实行课堂教学改革项目申请制度,并对于立项的课堂教学改革予以支持。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2020,(2):26-29
文章通过对国内外信息化教学发展情况的分析,探讨了高职教师信息化教学能力的具体内涵与现状,指出从加强信息化基础设施建设、营造数字资源应用的校园氛围,积极开展培训,开展信息化教学创新研究并鼓励参与信息化教学大赛等方面提升高职教师的信息化教学能力,加快推进学校的信息化建设,提高高职院校的教育教学水平。 相似文献
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本文从信息时代对高等职业院校人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了职业学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题. 相似文献
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针对广西农村学校教学信息化发展过程中存在观念落后、信息化教学资源少、教师信息素养不高、管理不健全等困难与问题,从转变观念、建立信息化教学资源体系、引领教师专业成长、规范信息化管理几个方面提出了促进广西农村学校教学信息化发展的建设性意见。 相似文献
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教师的信息化教学能力是教育信息化和现代化的关键.教育硕士作为未来优秀教师的重要人才储备,其信息化教学能力应引起高度重视.分析教育硕士信息化教学能力的内涵,依据任友群提出的师范生信息化教学能力标准,面向教育硕士组织开展自我评价问卷调查.基于数据分析,从基础技术素养、技术支持学习和技术支持教学3个维度,分析教育硕士对信息化教学能力的自我评价状况,同时就信息技术课程与教学环节的培养成效、授课教师信息化教学情况,以及学校组织支持环境等方面进行评价反思,提出教育硕士信息化教学能力的提升策略. 相似文献
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肖明涛 《科技情报开发与经济》2013,(18):80-83
从提供专业技能主导性文献资源保障、支持院校一体化教学、构建校企合作信息化资源服务平台、利用文献信息服务进行德育教育、开展素质教育5个方面阐述了技工院校图书馆的服务特点,以彰显其品牌效应与核心价值,为技工院校的快速发展贡献力量。 相似文献
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高等职业院校教师境外培训作为"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校建设项目的重要内容,一直得到学校高度重视并逐步实施。由于出国培训时间临近、出国培训任务明确,教师英语学习动机发生了根本改变。与此项目相关的英语强化班教学效果表明,境外教师培训项目的实施给教师创造了良好的英语学习氛围,教师英语学习效率大为提高、学习效果明显改善。 相似文献
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通过对云南省高等职业院校会计实训教学现状的调查,深入剖析各院校实训教学中存在的问题,分析学生实操能力与市场要求差距较大的原因,总结国内外会计实训教学的成功经验,并结合我省高等职业教育会计实训教学的特点,以“就业为导向”,从如何进行实训基地建设、实训教材编写、实训教师培养,如何设计和实施实训教学等方面阐述会计实训教学体系的建设,形成由政府支持、学校与企业共赢、学生自主学习的有效教学体系,实现培养动手和适应能力强的专门人才的教育目标,为社会提供高技能的专业人才。 相似文献
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柴志泉 《浙江万里学院学报》1992,(1)
高等职业技术师范院校是为中专、技校、职业中学培养专业课师资,其培养要求和规格既不同于高等技术院校,也不同于高等师范院校。学校必须全面保证课堂教学、实践教学及师范技能教学等方面的质量和效果。因此,课堂理论教学的时数相对要少,对每节课的要求也就更高,教师必须在提高课堂教学效果上下功夫。本文从如何提高课堂教学效果出发,谈谈必需要抓住的几个环节。 相似文献
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湖南省本科院校散打课程开设现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
对湖南省18所本科院校散打课程开设现状进行了调查,研究显示:散打课程授课教师呈现年龄小、职称低、学历高,没有女教师;大多数学校场地、器材不足;散打课程无统一教材,教学进度和教学内容不一.学生喜欢散打课却上不好散打课,不愿通过散打进行体育锻炼;部分学校开设了散打俱乐部,但是缺少对外交流等情况.建议高校应根据实际情况,合理开设散打课程;动员多方力量,改善散打课程男性化倾向;加强教师自身业务素质的提升;引进高水平教学和科研人才,从学历、职称、教学能力等方面全面提升散打课程教师的综合教学能力;编撰统一的散打课程教材,改善教学参考缺失的现状;通过开展业余联盟擂台赛等交流形式推动散打运动在高校的健康发展. 相似文献
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针对来自中职学校的高等职业学校的学生基础知识薄弱的现状,本文从转变教师观念、改革基础课教学内容等方面,阐述了高职院校基础课的改革。 相似文献
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林桂花 《江西科技师范学院学报》1996,(1)
中等职业学校培养人才的目的有两个:一是为社会第三产业培养有一定技能的合格的服务人才;二是为高等职业院校培养既有理论基础知识又有专业技能的高一级的人才。后者需要参加高等职业院校的入学考试。职业学校的高三复习便成为高三教师面临的问题,特别是英语学科,在我校以旅游专业为骨干专业的情况下,英语是主科,也是学生认为既重要又难掌握的学科。如何在短期内提高学生的英语水平,我认为,应该有计划地加强以下几个方面的训练。一、充分利用练习形式解决词、句型、语法点 相似文献
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高职院校韩语听力教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
在高等职业技术院校的实际教学过程中,如何更加有针对性地提高韩国语听力教学的教学效果,是摆在广大教师和学生面前的一个重要课题。文章从韩国语语言自身的特点,教师和学生在韩国语的教和学过程中存在的问题及教材建设等几个方面探讨了如何更加有效地改善应用韩语专业韩国语听力的教学,以获得良好的教学效果。 相似文献
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高等职业教育与普通高等教育属于不同的办学类型,“双师型”教师队伍是高等职业教育办学质量的重要保障。高职院校教师通过企业挂职锻炼,取得一线生产工作经历,提高职业素质与专业实践水平,走出产、学、教一体化的教学之路。使学生在某一方面拥有实用的专业技能和实践经验,使他们迈出学校就可以进入岗位开展工作。实现高职院校“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展的道路”的办学方针。 相似文献