中职学校电工电子实训教学的改革与实践

针对目前中职学校电工电子实训教学存在问题,从电工电子实训基地建设,校企合作,教学模式、教学方法等方面进行中职学校电工电子实训教学改革和实践,以激发学生的学习兴趣和创新意识,提升教学效果,培养符合社会需求的合格人才。     

电工电子专业教学的研究与拓展

<电工电子技术>是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程.无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用.实现中职机电类专业的培养目标,<电工电子技术>课程教学改革是必不可少的内容.     

自主学习法在中职电工基础课中的应用

电工基础课在中职学校中具有十分重要的地住,事关中职学生能否掌握相关技能技巧,是进行更高层次的电工学科学习的重要知识保障.在中职学校电工基础课的教育教学过程中,通过自主学习能够提高学生学习能力,从而为终身学习打下基础保障.为此,如何引导学生开展自主学习,确立中职学生在电工基础课中学习的主体地位,成为目前电工基础课教学中要着力研究解决的重要问题.该文对对中职电工基础课中如何培养学生良好的自主学习能力的问题进行了探讨.     

浅谈中等职业学校电工电子教学改革

电工电子专业课程是一门集理论和实践为一体的课程，其目的在于培养电工电子专业中的技术性人才，具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象等特点。目前中职学校电工电子专业的教学还存在很多问题，比如采用传统教学方式、实践课程太少等，导致教学效果日益下降。本文针对中职学校在电工电子教学中存在的问题进行了较为深入的分析，并提出了一些改革方案，力求实现电工电子教学的合理化和效率化。     

浅析中职电工电子专业如何应用项目教学法开展高质量教学

项目教学法是基于学生需求及年龄特点,注重实践教学的科学教学方式。本文基于电工电子专业实践性强、注重学生应用能力培训的特点阐述了中职学校如何运用项目教学高质量开展电工电子教育,对全面培养中职学生动手能力、主动创新能力并形成综合性学习素养有积极有效的促进作用。     

浅谈中职电工电子专业教学改革

本文以中职业电工电子专业教学改革为基点,根据笔者实际工作经验,根据中等职业教育要求和电工电子专业特点,更好的达到中等职业教育电工电子专业资源优化配置的目标,探讨中职电工电子专业教学改革方向,提高教学效果、完成教学目标、培养技能能人才。     

关于电工实训教学的思考

根据中等职业学校电气专业课程重技能培养的特点,中职学生的电工实训是一个非常重要的环节。在电工实训中应多采用启发式的教学模式,以激发学生的学习电工技术的兴趣,提高学生实践动手能力的同时,培养受企业欢迎的学生,适应当今社会的需要。     

分层教学法在中职电工技能实训课的应用初探

本文主要针对分层教学法在中职电工技能实训课的应用为重点进行分析,结合当下中职院校电工技能实训运用分层教学的重要性为依据,从中职电工的分层教学的策略分析、分层教学的具体措施、电工技能实训分层教学中需要注意的问题这三个方面进行阐述,其主要目的在于探索分层教学方法在中职电工技能实训课中的具体应用策略和需要注意的问题,为全面提高中职电工实训课的教学效果奠定坚实的基础。     

中职《电工电子技术》课程应用互动式教学的实施程序

《电工电子技术》是中等职业学校非电专业的一门专业基础课,它对学生抽象思维能力、逻辑推理能力及动手能力的培养起着极其重要的作用。本文适应我国基础教育改革和职教改革的要求,在学习和研究国内外互动式教学理论的基础上,结合中职学生现状和《电工电子技术》课程特点,对《电工电子技术》采用互动式教学进行了实践研究,设计了在《电工电子技术》课堂教学中实施互动式教学的具体程序。     

中职电工电子专业混合学习模式应用研究——以电工基础课程为例

在中职院校电工电子专业教学时,教师需要大胆地改革创新,如在电工基础课程教学时,教师就可以开展混合学习的模式,更好地提高电工基础课程的教学质量。该文以中职院校电工电子专业电工基础课程为例,分析混合学习模式的可行性。     

中职汽修专业课教学实践反思与改革思路

当前,汽车维修行业呈现出新的发展趋势,汽车维修企业对技术员工的需求呈现出服务型维修技术人员需求日渐增长的特点。本文针对中职汽修专业课教学的现状,提出相关教学实践改革的几点思考,有利于发展中职汽修专业课教学实施。     

在体育教学中如何提高中职生的素质教育

中职学校是培养技术人员的学校,在体育教学过程中提高中职学生的素质,使他们的创新能力,自主能力得到全面发展,是体育教学的重要任务,也是社会对新型人才的需要.     

中职电路的理论课堂与教学实践结合探究

在这个信息飞速发展的时代,培养出适合市场需求的人才是中职院校的教学目的。紧跟时代的需求,教育、培养出技术扎实并具有创新的人才是中职院校的根本目标。对于中职院校的电工类专业来说,电路课程是最基本的课程。本文叙述了中职院校在电路课程中讲授课与实践课相结合的改革论点,并将其有机地结合为一体,统一在电路课程的授课计划中。     

中职电工电子课程教学中信息技术应用实效性研究

信息技术潜力无限,将其与电工电子课程有效融合,有利于教师实现知识的传授和学生综合素质的培养。信息技术是电工电子课程有效发展的强劲动力,优势不言而喻。中职课程教学中存在的问题具有普遍性,资源不能合理应用和有效整合是突出问题。挖掘信息技术潜力提高电工电子课程教学策略,可以解决课程教学中的实际存在的突出问题,有效化解课程发展中的矛盾。     

中职电工技术课程理实一体化教学模式探索及实践

该文主要以细述对理论与实际一体化教学模式应用的必要性为切入点,并对采用该模式的基本条件进行了简要分析,接着对将该模式放置于中职电工技术课程教育中的相关方法展开了一番探究,望可以为广大中职电工技术有关教育人员提供一些建议。     

中职英语与专业整合教学的有效研究

现阶段,一方面,由于中等职业学校生源特点,英语教学中专业交际能力的培养不够;另一方面,全球国际化对技术人员的综合素质的高要求,在这样的大环境下要求教师在中等职业英语教学过程中重视学生专业交际能力的培养。本文通过对中职英语与专业整合现状的论述,分析了影响中职英语与专业整合教学的内容与措施。     

中职《电工基础》课程中的项目教学法探讨

项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。本文就项目教学法在中职《电工基础》课程中的教学实践作一浅析。     

中职电工实习教学的优化策略研究

现阶段中职电工实习教学存在许多问题,文章对此予以进行了分析,并对电工实习教学的优化策略进行了重点描述,以求对其起到较好的指导作用。     

基于市场需求为导向的中职物流专业教学改革分析

随着互联网技术的迅速发展,各类电子商家迎来了发展时机,也带动了物流行业的发展。中职物流专业主要是为物流公司培养专业的物理管理人才,在市场需求背景下,只有对物流专业教学进行改革,才能促使中职院校培养出更加全面的物流人才。本文首先分析了物流行业的人才需求,同时阐述了中职物流专业教学现状,最后总结了市场需求导向下中职物流专业教学改革措施。     

激发学生学习电工技术兴趣的探讨

从中职技术学校学生的学习现状出发，针对电工技术的特点，阐述电工技术课程教学中，激发学生学习电工技术的兴趣的方法．