“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题：对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路：内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。     

“互联网+”思维背景下的高校图书馆服务创新

当代社会“互联网+”思维的迅速流行和发展,为高校图书馆服务领域引入了很多新的研究课题。从互联网与图书馆这两个看似毫无关联领域的结合,到互联网+思维背景下图书馆发展思路的提出,高校图书馆服务面临着巨大的发展困境,本文尝试从基于支持学术交流、为校友提供终身学习支持、休闲休憩业务、社交媒介的全方位运用、基于馆藏的展览与服务等多方面来研究探讨高校图书馆的服务创新。     

“互联网+教育”是高校教学改革的必然趋势

"互联网+教育"是生产力与科技发展的产物,是互联网技术在教育领域的具体运用,是高校教学改革的必然趋势。"互联网+教育"具有丰富的内涵,它是坚持开放理念的教育新模式,是一种对师生要求更高的教学模式,有利于推动智慧教育目标的实现和教育民主化进程。目前,"互联网+教育"对大学生的学习影响尚存在4个方面的缺陷:一是个性化学习质量难以保证,二是复杂性思维教学难以实现,三是在线学习成果难以认证,四是网络资源可能沦为"数字废墟"。为科学、有效地利用互联网,使之更好地为高校教学服务,大学生在线学习应注重虚实结合,加强制度保障,倡导人际互动。     

“互联网+”视角下高校思想政治理论课教学改革的思考

本文总结了目前我们国家在"互联网+"视角下的思想政治理论课的教学现状、模式、经验,通过"互联网+"的背景分析高校思想政治理论课的教学改革与思考,总结"互联网+"条件下的高等学校思想政治理论课的教学模式和经验,使思想政治理论课的教学有利于培养学生的人生观、世界观、价值观,努力使高校思想政治理论课与学生的实践相结合,使思想政治理论贯穿学生大学生活的始终。     

试论“互联网+”思维模式下高等数学教学

互联网已经成为现代社会发展的一个重要支撑,无论是在经济领域当中,还是在教育活动当中都发挥着重要的作用,对人们的各种活动产生了重大的影响,互联网的思维模式对于现代人才培养是必不可少的,也是提高各种效率的重要手段。数学是我国国民教育当中最重要的内容,对于学生的成长是必不可少的,因此,教师必须不断地提高自身的教学质量,教育部门也应该不断加强在这方面的重视程度,为社会的发展培养出一批高素质的数学人才。这就要求我国高等数学教育必须根据具体的实际情况而进行教学方面的改革,充分利用互联网技术以及树立互联网思维,加强在教学手段方面的创新。     

“互联网+”背景下管理会计教学改革研究

随着互联网信息化的发展,企业所处内外部环境越来越复杂,为了更好地进行决策,企业越来越重视管理会计方法的运用,但高级管理会计人才的缺乏制约了企业的发展。本文通过对目前管理会计教学现状的调查,发现现有管理会计教学模式存在若干问题,已不能适应实务的要求,管理会计教学应在"互联网+"背景下进行改革,充分利用互联网优势,从教材、教学内容、教学手段、师资等多方面出发改革现有管理会计教学模式。     

探讨“互联网+”下的计算机课程教学改革

在信息技术飞速发展,"互联网+"的背景下,伴随着网络技术和电子设备的不断发展,计算机课程教学也随之发生着不断的变化和创新,包括学生的学习方法、老师的授课方式,整个教学模式都需要在"互联网+"的时代背景下,发生不断的改革。该文针对计算机课程教学的现状,从改变传统的教学模式、加强以就业为导向的教学模式创新以及依托互联网+进行教学内容的丰富等方面对新时期的计算机教学提出了改革创新的建议。     

“互联网+”背景下工程造价课程教学改革研究

目前大学生就业竞争激烈,就业形势越来越严峻,直接影响着高等教育的持续、健康的发展,影响社会的稳定和人才强国战略的实施,就这种形势下,深化高校教育改革已到了关键时期,随着互联网技术的发展与教育的有机结合,教育教学正面临这新的机遇和挑战。本文以闽南理工学院为例,阐述了工程造价专业课程设计如何充分利用互联网和现代信息技术,用新的教学理念和方法,在"互联网+"的大背景下将传统教学方法和现代教学手段有机的结合,最终达到培养全面技术应用型人才的教学目标。     

“互联网+”模式下应用型高校大学生创新创业辅导制度的构建

当前,我国正处于社会经济转型发展的关键时期,国家提出了"大众创业,万众创新"和"互联网+"行动计划,科学的培养适应"互联网+"的创新创业人才是教育改革发展的内在需要,更是社会经济健康长远发展的人才保障。通过分析"互联网+"背景下,应用型高校创新创业辅导的现状,提出了应用型高校大学生创新创业辅导制度的构建模式。包括人才培养机制,师资队伍,课程体系,教学方法,实训平台,评价考核机制等内容。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于高质量人才的需求以及衡量标准都发生了很大变化,这也使得当前高校教育教学的目标也随之转变。现阶段,我国各类高校正处于改革和转型的关键阶段,而在改革工作中最重要的内容之一就是要开设创新创业课程,借助"互联网+"的优势打造全新教学氛围与课堂模式。该文将就"互联网+"背景下高校教学模式进行深入的分析与探究。     

基于“互联网+”思维的高职室内设计教学研究

对高职院校而言,"互联网+"思维已被大范围使用,室内设计教学过程中,运用"互联网+"具备足够的优势,通过互联网,能够获取大量的室内设计方案,运用室内设计软件,获取诸多的信息资源。通过互联网,促使室内设计教学工作的持续创新,在确保教学质量的同时,达到提升教学渠道的目标。借助于"互联网+"思维,培养出更多高素质的人才,满足社会人才所需。该文探索如何把我国"互联网+"思维运用到高职院校室内设计,探索在教学过程中的实际运用。     

“互联网+”时代下高校收费方式探析

从当前高校收费工作的现状出发,在对多种收费方式进行深入分析与比较的基础上,探索了"互联网+"时代服务于高校更方便、更安全的收费方式。     

“互联网+”环境下电视新闻编导的创新思维探析

该文将围绕"互联网+"的理念和这一理念对电视新闻制作的影响,来分析阐明新潮流中电视新闻编导培育创新意识的重要性,与此同时寻找电视新闻编导与互联网创新相结合的方式。     

“互联网+”时代下高职院校电子商务专业教学改革探析

伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,高职教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。现如今已经进入了信息化时代,互联网技术逐步在多个领域之中得到了渗透,而对于高职院校的电子商务专业来说,教师同样需要积极采用信息化技术,从而完成教学改革。该文将阐述电子商务教学改革的重要性,探讨当前的实际现状,并对于"互联网+"时代下电子商务教学改革的方法方面提出一些合理的见解。     

“互联网+”背景下高职纳税实务课程教学改革探究

该研究旨在明确"互联网+"的内涵及作用的基础上,指出"互联网+"背景下将先进的信息技术手段与纳税实务课程教学深度融合的意义。通过分析目前高职院校纳税实务课程中的问题及原因,据此提出"互联网+"背景下纳税实务课程行之有效的教学模式及方法,为纳税实务课程教学改革提供有价值的参考。     

“互联网+”背景下高校图书馆读者服务研究

随着以创新为主旋律的互联网+时代的到来,传统的高校图书馆的读者服务模式已不能适应现阶段发展的需要,这就催生了图书馆服务理念、服务模式、服务内容的革新。本文在分析"互联网+"对高校图书馆的影响基础上提出"互联网+"背景下高校图书馆的服务转型策略。     

“互联网+”模式下高校实训设备管理方法研究

在"互联网+"模式下,高校培训设备的管理趋于信息化。随着实训设备的不断更新,设备数量不断增多,为及时、快捷、有效地维护和管理实训设备,提高其运行效率和使用率,提出了实训设备分级管理方法。将实训设备分为3个级别:重要设备,主要设备和通用设备、并建立了设备的层次化管理方案,提出了设备资源共享和设备资源分层协调管理的新模式,为高校实训设备的信息化管理提供参考。     

“互联网+”视角下高校图书馆服务提升探析

互联网是一种促进产业全面提升效率的基础设施和创新引擎,高校图书馆只有借助互联网技术平台,从理念和行动上实现"互联网+"和图书馆功能的有效融合,进而推动图书馆管理服务的改革、转型和创新,方能真正实现其价值追求。     

“互联网+”背景下高校教育管理模式创新研究

在"互联网+"背景下,云计算、大数据等信息技术迅速进入到教育领域,并对传统教育管理模式造成了巨大的冲击,为新的教育模式的创新实践创造了良好的条件。高校作为国家落实创新人才培养战略的重要基地,应主动适应"互联网+"对教育管理工作造成的冲击,并探索教育管理新思路,为人才的全面发展提供教育支持。基于此,该文从"互联网+"背景出发,结合高校发展实际对教育管理模式创新进行简要探究,以期对创新人才培养提供参考。     

基于互联网思维的应用型高校新工科实验教学中心构建机制研究

"新工科"建设背景下,运用大数据、强依赖、真跨界及多融合等互联网新思维,明晰应用型高校实验教学中心的职责定位与业务方向不失为一种创新研究方法.以此为基础,重点关注人员结构、激励驱动机制及与工科类学院边界划分等现实问题对策,以期达成基于互联网思维的立足于工程素质培养的应用型高校实验教学中心发展愿景.