艺术设计与职业技能接轨的教学策略构想

职业院校是以重点培养学生职业技能和综合素质应用人才为目标的,艺术设计专业也是如此。但如果学生设计职业技能素质不强,或者在就业后还需要相当长的时间来适应用人单位的设计实践工作,就必然会影响其就业竞争力。加强艺术设计学生的职业技能培养已是当务之急。它既是社会发展的需要,也是教学改革的需要。     

高职院校职业技能鉴定工作面临的新问题与改革途径

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。而职业技能鉴定是以权威的角度来评定一个专业、一个工种的技能水平等级的,而作为全面衡量一所职业院校的办学质量、师资力量、学生技能水平等重要方面的标准,职业技能鉴定工作无疑是起到了关键性作用。     

浅谈高职教育与职业技能鉴定相结合的必要性

高职教育的特色是专业的应用性和实用性,既要让学生掌握一定的基础理论知识,又要让其掌握丰富的实践技能和职业技能,使其适应职业岗位的需要。本文通过药剂专业高职教育与职业技能鉴定相结合的实践和尝试,阐述了高职教育与职业技能鉴定相结合的必要性。     

基于区域新兴产业结构的高职专业结构优化策略——以江苏省高等职业教育为例

江苏省作为职业教育大省,职业教育人才培养的成效决定了职业院校的发展,更决定了区域产业、经济发展的未来。本研究基于江苏省新兴产业的飞速发展,从社会和院校调研两方面分析产业结构和专业结构的特点与匹配程度,进而提出推进新兴产业与高等职业教育专业有效契合的优化策略。     

职业院校职业技能鉴定质量管理体系研究的实践意义与推广价值

职业技能鉴定质量管理体系的研究与实践是借鉴ISO9000族标准质量管理体系的理论成果,结合职业院校职业技能鉴定的实际情况,提出实施过程中需要注意和解决的问题,并将该质量体系过程文件应用到日常培训和鉴定过程中。     

技能竞赛对职业教育影响的探讨

近年来,职业技能竞赛已经成为职业院校教育教学改革的风向标。通过技能竞赛为桥梁,职业院校和大赛合作企业强强联合,充分发挥企业的资源优势,寻求将大赛成果转换到教学之中,积极探索专业人才创新培养模式,提升学生的创新能力。然而职业技能竞赛在给专业改革起到引领作用的同时,也给专业教学带来了较大的冲击。该文分析了目前职业院校技能竞赛的现状以及给专业教学改革带来的积极推动效应,指出了技能竞赛给职业院校专业改革带来的思考。     

对河南省职业教育专业结构的思考

职业教育能否为经济建设服务,关键在专业设置。专业是否同经济和社会发展相适应是衡量专业结构是否合理的根本标志。河南省职业教育基本上形成了较为完整的专业结构,同时存在着专业重复设置、空缺与萎缩并存等问题,需要根据产业结构优化趋势,调整职业教育专业结构。河南省各级教育行政部门应加强对职业院校专业设置的宏观管理和引导,学校应着力地方需求,体现区域发展方向,优化调整专业设置。     

职业院校法制教育创新初探

法制教育是职业院校教育的重要内容,我们在提高职业院校学生职业技能的同时,要不断培养学生的法制观念和法律意识。当前职业院校法制教育还存在许多不足,我们要从充分认识职业院校法制教育的重要性、理性看待职业院校学生的异常行为、建立科学的法制教育课程体系等方面来最终实现学校法制教育培养目标。     

常州高职院校专业结构与产业结构的互动发展研究

产业结构调整必然带来劳动力结构和技术结构等出现变化,引起劳动力的就业产生新的组合。这些新的变化将引起为社会提供人力、技术的高职教育在专业结构上作出相应调整,以适应经济社会不断变化的产业结构调整需求。本文根据常州高职院校专业结构的现状和产业结构调整的新趋势,提出了专业结构与区域产业结构的互动发展的途径,并最终形成＂双赢＂的局面。     

论职业院校在社会培训中的作用

职业院校开展社会职业培训,是指在职业院校常规培训教学之外,面向社会、面向企业、面向劳动力市场开展的能提高人们职业道德素质和职业技能培训的教育教学工作,职业院校不但承担职业培训的必要性而且应开展社会培训的渠道。     

浅析高职院校机械制造与自动化专业的技能鉴定

以高职院校机械制造技术专业学生为例,论述了高职教育的技能鉴定的重要性、技能实训的方法,介绍了本专业技能鉴定的种类。指出了职业技能鉴定是提升职业素质和劳动力就业的关键。做好职业技能鉴定工作直接的目的就是培养在生产、建设、管理和服务第一线的高技能专门人才,增强学生的实践能力、创新能力和就业能力。     

职业院校专业课与数学课相结合的必要性研究

职业院校是为社会培养中等实用性人才的场所,职业院校的职责就是为社会传送具有职业技能的人。众所周知,数学教育不仅仅可以帮助学生提升自己的知识文化水平,同时还能够可以为自己所学的专业提供必要的服务。因此,职业院校的数学文化知识教育有必要与学生所学专业进行完美结合,才能不断提高职业院校人才水平,提升学生的综合素质,真正做到为社会培养人才。在这种结合下,如何创新职业院校的数学教学模式、如何让学生学灵活运用数学知识细微地观察周围的事物,是职业院校应该去关注的问题。本文主要以阐述职业院校的教育现状、专业与数学课结合的作用、重要性以及如何进行有效的融合为中心进行谈论。     

浅谈加强职业院校服装专业学生的美学文化素质

职业教育是我国教育职业的重要组成部分，已经成为“科技兴国”战备的重要措施之一，更多的职业院校创建及专业的扩招，导致生源质量的下降，加深了高职服装教育的难度。虽然高职服装专业培养目标有别与艺术类大专院校的，其实当今激烈的市场竞争与就业的困难，使其它艺术类大专院校更重视培养制作、生产、管理等职业技能，这就对高职服装教育提出了更大的挑战。高职服装专业需要学生富有观察力、想象力、动手能力。它要求学生具有极强的美学文化素质。     

浅谈高等职业技术教育中的专业设置

高校主动适应经济建设和社会发展的需要首先是由学校的专业设置来体现.高等职业技术教育不同于学科型教育,高职专业设置是针对职业岗位和岗位群设置的.高职岗位具有鲜明的地域性特征,要及时体现本地区经济发展的需求,体现产业结构调整的需求.反映地域性特征是使高职教育具有活力的根本所在.力图从产业结构调整要求教育投入变化以及受教育者职业需求出发探讨高等职业教育中专业设置的重要性和高职专业设置应着重考虑的问题.     

把握时机 正确引导——高等职业教育职业技能鉴定改革势在必行

高等职业技术教育培养的是面向基层、面向生产和服务第一线的高级应用型人才。高职教育引入职业技能鉴定既是社会发展的需要，也是市场经济的呼唤。随着市场经济体制和机制的不断完善，用人单位不仅看重人才的学历，同时也越来越注重职业实践的经验和技能，因而职业技能鉴定证书也就成了招聘人才的一项重要标准。目前学生通过职业技能鉴定取得的《中华人民共和国技术等级证书》是认定其职业技能资格的唯一凭证，在全国通用，也可作为公证劳务输出、境处就业的有效法律证件，故深受职校学生欢迎。就业的需要极大地推动了职业技能鉴定在高等职…     

职业技能鉴定过程中的质量监督

近年来,参加职业技能鉴定考证的人数越来越多,涉及面越来越广。2006年全国参加职业技能鉴定考证人数达1200多万,浙江省就有80多万。2007年浙江省有60多万人取得了职业资格证书。充分说明了,此证书的社会公认性以及权威性。但目前也出现了假证书,异地鉴定,重复交叉,有的部门、地方和机构随意设置职业资格,乱收费、滥发证。甚至有人说,只要交了钱就可以买到证书等等。所有这些,都给职业技能鉴定证书造成了极其恶劣的影响。如何保证鉴定质量成为当务之急。职业技能鉴定质量是职业技能鉴定工作的生命线。那么,如何来保证质量呢?怎么保证质量以保证职业技能鉴定工作的过程公正性、结果有效性和实施可行性?经过多年的实践,质量督导是当前比较行之有效的质量保障与监督手段,职业技能鉴定质量督导是职业技能鉴定管理的重要组成部分,是提高职业技能鉴定质量和推行国家职业资格证书制度的重要保证。     

浅谈规范开展粮油保管员职业技能鉴定工作

本文结合浙江省近年来开展的粮油保管员职业技能鉴定工作,总结探索有序健康地推进粮油保管员职业技能鉴定工作的规律,提出要树立科学发展观的思想,建立起鉴定工作的长效机制,并就进一步做好粮油保管员职业技能培训鉴定工作提出一些建议。     

加强技能人才培训做好职业资格鉴定

随着市场经济的飞速发展,开发和培训高技能实用性人才成为职业技能鉴定工作的首要任务和工作重点.本文从技能人才培训和鉴定工作的重要性和紧迫性入手,阐述了现阶段我国技能人才培训工作需要做好的几个方面的工作和如何为职业技能鉴定工作提供服务保障的问题.     

“校企合作,工学结合”模式下对职业技能鉴定工作的探索与思考

本文通过对高职学院＂校企合作,工学结合＂中的职业技能鉴定工作的实践分析,提出今后在职业技能鉴定工作中需要改进的问题。     

普通高校职业技能鉴定所建设的研究与实践

实行职业技能鉴定,推行国家职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施。本文就长春大学在多年开展学生职业技能鉴定,建设职业技能鉴定所的工作中,如何根据学校人才培养定位,采取多种措施,不断加强学校职业技能鉴定工作进行了研究,并进行了一些有益的实践和尝试。