高职院校创业教育新探

"以创业带动就业"是从本质上解决大学生就业问题的关键,因此高职院校必须大力发展创业教育。本文阐述了我国高校创业教育现状,论述了大力发展我国高职院校创业教育的重要性和必要性,并在此基础上对我国高职院校创业教育的培养途径进行了新的探索。     

中华优秀传统文化和高职思政教育融合的创新途径探究

我国发展历史悠久,传统文化是我国文化的重要组成部分,在信息社会高速发展的今天,传统文化仍然发挥着重要的价值和作用,对高职院校学生的思想政治教育有重要的意义。高校教学活动中必须重视深入挖掘优秀传统文化,做好思政教育工作的创新和发展,不断提升学生的政治素养,因此,高职院校挣教育发展中融入传统文化,为思政教育的发展提供了新的发展思路。该文结合我国传统文化在高职院校思政教育中的意义,结合当前高校思政教育现状,探讨了思政教育与传统文化融合创新发展的策略。     

“一带一路”倡议背景下优质高职院校建设的国际化发展路径

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为经济发展提供了有力的人才和智力支撑。国际化发展是高职院校尤其是部分优质高职院校建设的重要内容。在"一带一路"倡议背景下,优质高职院校可以通过确立国际化发展方向、建立国际交流合作机制、促进教育资源国际化、接轨国际职业教育标准、探索高职留学生培养方式等以建设高质量的高职院校,最终实现"当地离不开,业内都认同,国际可交流"的高职院校国际化发展目的。     

浅谈“稳就业”形势下高职院校职业技能培训的意义和路径

职业教育培训正在全国各高职院校积极开展和进行,围绕职业教育培训的培养模式、内涵建设及指导意义和路径,一直是众多职业教育工作者在研究和探索的问题,针对职业教育培训,各高职院校多年来也一直在积极地进行大胆改革:如提出"以服务为宗旨,以就业为导向""产学研""产教融合""校企合作"等,该文将提高职业技能培训为核心进行深入探索,在"稳就业"形势下了解市场、融入市场,以便全面提高高职院校大学生的就业能力。     

高职会计专业毕业论文及专业实训环节的调查与分析①-以北京电子科技职业学院为例

毕业论文及专业实训环节是高职教育教学过程中的重要组成部分,是高职教育突出职业教育特色,是体现就业教育特征的有力保证。该文通过对职业院校会计专业学生的问卷调查,了解．分析高职院校会计专业毕业设计环节及专业实训环节现状及存在的问题,并提出高职会计专业教学改革建议。     

以人为本:高职院校思想政治教育的立足点

"以人为本"是马克思主义哲学的基本维度之一,也是当代教育的核心理念。科学发展观对高等教育提出了新的要求,要以学生的全面发展为本。高等职业院校是我国高等教育的一个重要组成部分,如何加强高职院校的思想政治教育工作成为教育工作者思索的焦点。本文分析了"以人为本"的时代诉求,从当前高职院校大学生的特点着手,进一步提出了高职院校贯彻"以人为本"的有效途径。     

以就业为导向深化高职院校教育改革

以就业为导向,直接为就业服务,这是职业教育的功能,也是职业教育存在的理由。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"是职业教育的办学方针。如今,大学生就业难问题已促使高职院校不得不以就业为导向深化自身教育改革。     

对高职院校开展大学生创业教育的思考

大学生创业教育实际上是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,是适应知识经济发展、拓宽学生就业渠道和构建国家创新体系的长远大计,也是高等教育功能的扩展。本文阐述了大学生创业教育的内涵以及加强大学生创业教育的紧迫性和必要性,并对加强高职院校大学生创业教育的途径进行探讨。     

高职毕业生就业竞争力的提升策略

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分.在当前就业环境严峻的形势下,高职院校如何提升毕业生就业竞争力,已成为高职院校可持续发展的关键.本文探讨了高职毕业生就业竞争力的提升战略规划与提升策略.     

思政课教学提升高职学生创新创业意识的研究与实践

国家创新体系建设的重大举措,对高职院校人才培养提出了新的要求。思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,同时面对我国社会发展的新形势,还肩负着大学生创新创业能力的培养和提高这一重要使命。本文对思政课教学提升高职学生创新意识进行了理论探讨,并结合教学实践进行了经验总结,为高职院校思政课教学改革,提高教育教学质量提供了一些有益的参考。     

高职院校女大学生就业的影响因素及对策

高职院校作为高等教育体系的重要组成部分,其毕业生就业已成为一个突出问题,其中,女大学生的就业问题更是一个难点。本文论述了高职院校女大学生就业的影响因素,并提出了相应的对策建议。     

高职院校汽车专业学生就业创业途径探析

高职教育是我国教育体系的重要部分,在我国"人才强国"战略深入实施的历史条件下,伴随着"中国制造2025"的深入实施,高职教育迎来了新的发展机遇,使高职院校学生就业体系日益完善,但当前高职院校汽车专业学生就业创业途径仍然不宽,需要引起重视。本文对此问题进行了深入的研究和分析,首先分析了当前高职院校汽车专业学生就业创业存在的突出问题,在此基础上就如何拓宽高职院校汽车专业学生就业创业途径提出了一些对策。     

高职院校就业工作的问题与对策

就业是高职教育的生命线。面对日趋严峻的大学生就业形势,如何进一步提高毕业生就业能力、切实推进大学生就业工作、确保实现毕业生就业率及就业质量的＂双高＂目标,成为高职院校亟需解决的重要任务。本文分析了高职就业难的相关问题,结合工作经验就高职院校如何加强就业工作提出了相应对策。     

构建高职院校就业指导课程体系

我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转型,导致大学生就业特别是高职生就业白热化,高职生就业问题直接影响到学校的生存与发展,为此,高职院校就业指导课程应贯穿整个大学,大一开展职业生涯规划教育,大二开展职业技能教育,大三开展求职技巧教育,提前为学生将来的就业做好充分的准备.     

提升思想政治理论课吸引力和感染力的对策建议

思想政治理论课是对大学生进行"三观"教育的主渠道和主阵地。但是由于诸多因素,导致近年来高职院校思政课缺乏吸引力和感染力。如何有效地探索提升思政课吸引力和感染力路径,增强思政课教学的时效性,确保教育教学目标的实现,成为高职思政教师亟待解决的问题。本文分析了高职思政课教学的现状,并指出提升思政课教学吸引力和感染力的对策建议。     

对职业道德与就业指导课教学的几点思考

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,加强高职生的职业道德与就业指导教育是全面推进素质教育,帮助高职毕业生顺利就业的需要。高职院校教师务必根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系,在教育教学改革实践中,努力探索高职院校〈职业道德与就业指导〉课特色教学模式。     

关于高职体育排球“课内外一体化”的探索研究——以湖北工业职业技术学院为例

"高职教育"作为"职业教育"的高级层次,属于"高等教育"范畴,同时也在"职业教育"的范畴内。"体育教育"即狭义的"体育",其作为"教育"的重要组成部分,在"普通高等教育"和"高职教育"中的定位都是"公共平台课程",是帮助学生拓宽维度的课程。不同高职院校的职业教育理念不尽相同,该文以排球项目为例,结合湖北工业职业技术学院实际情况,介绍一下在体育教育工作中所做的探索。     

高职院校创业型人才培养探析

培养高职创业型人才是知识经济时代对高职教育发展提出的新要求,是新的人才培养模式和新的教育质量观。在我国大学生就业形势日益严峻的今天,大学生创业是高职毕业生就业的一种新趋势,加强高职大学生创业教育,有其现实而深远的意义。作为高职院校要借鉴国内外创业教育的经验,积极探索符合高职院校的创业教育模式,培养更多具有创新精神和创业能力的创业型人才。本文就高职院校创业型人才培养的新形势、新任务、新挑战作一探析。     

高职院校专业教学团队建设

高职教育是我国教育事业的一个重要组成部分。近几年来,国家大力支持高职院校发展,支持职业技术教育,对优化教育结构,促进劳动就业、保持社会稳定,有着十分重要的积极作用。目前,职业院校人才培养模式的转型和师资队伍素质的提高已经成为促进高职院校改革与发展的关键,也是办好职业教育的关键。该文主要从高职院校专业教学团队的内涵与特征入手,探讨了专业教学团队建设目标定位和主体内容建设等相关问题。     

高职院校社会主义核心价值观教育实施研究

高职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能型人才的重要职责。党的十八大报告指出要在全社会范围内开展社会主义核心价值观宣传教育,高职院校作为一个十分重要的社会团体组织,是践行和宣传教育社会主义核心价值观的主要阵地,同时也是提高高职院校人才培养效果和质量的重要保障。基于此,该文对高职院校社会主义核心价值观教育实施的相关内容进行了分析和探究,以期为高职院校社会主义核心价值观教育实践提供一定的参考。