翻转课堂模式在初中数学教学中的应用

近年来,翻转课堂已经逐步成为国内外教学研究的热点。该文论述了翻转数学课堂的意义,即提高学生学习积极性,实现人性化指导;促进师生互动,提高课堂教学效率和促进教师与学生家长交流,创造良好学习环境。深入探讨了翻转课堂模式在初中数学教学中的具体应用问题。     

初中数学翻转课堂教学设计与应用

新教改后,教育行业对教师的教学水平提出了全新的要求,要求教师在提高学生学习成绩的同时还要不断地提高学生的学习能力以及思想水平,以此来促进学生全面的发展。因此,教师在教学中应积极地对自身的教学方式进行创新,使其在教学工作中加强对学生的影响,确保学生在初中数学学习中逐渐提高自身学习能力,提高自身综合素质。     

论述翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用

翻转课堂的广泛应用,冲击着传统教学模式。应用翻转课堂的教学模式能够激发学生的学习兴趣,促进教学质量的提升。因此,该文简要阐述了翻转课堂的内涵,并从课前预习环节及课堂学习环节对高职数学教学过程中翻转课堂的应用进行了研究分析,以供参考。     

翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用

翻转课堂是一种新的教学模式的总称,主要是指学生对知识的学习在家完成,而在课堂上则主要完成教师与学生之间的互动,包括教师解答学生的疑惑等。该文将从翻转课堂具体、学术上的定义,并分析目前海内外,具体的关于翻转课堂这一较为新颖的教学模式的研究现状,以及翻转课堂在实际的初中数学课堂的重要意义,还有在课堂中翻转课堂如何进行教学设计,并且如何使用翻转课堂进行实际的教学,总共5个方面进行阐述,研究翻转课堂在初中数学课堂中教学的设计与应用。     

翻转课堂教学模式在基因工程教学中的应用研究

针对基因工程课程的特点,以改革当前传统的课堂讲授式教学模式作为突破口,在教学中运用翻转课堂教学模式进行授课,以学生为主体,提高学生分析、解决问题的能力及语言表述能力,以达到更好地教学效果,实现教学相长,培养高素质应用型人才。     

翻转课堂教学模式在《运动解剖学》课程教学方案中的设计初探

《运动解剖学》是体育专业的一门专业基础平台课,内容多且难记易忘,枯燥乏味,易使学生产生畏难情绪,传统的以教师讲授为主的教学模式已不能满足本课程的教学需要。本文通过查阅国内外资料,初步探析和设计了基于翻转课堂模式的《运动解剖学》的教学方案,并对《运动解剖学》翻转课堂教学效果的期末考核方式和解决的主要问题进行了阐述,以期为《运动解剖学》的教学提供了新的思路和方向。     

翻转课堂教学模式在英语教学中的应用

职业英语是面向未来职业所开设的新型高校英语课程,不同于普通高校类公共英语,翻转课堂教学模式将知识的传授和知识的内化教学流程进行了颠覆,带来了教学的革命和创新。     

翻转课堂教学模式在大学英语口语教学中的应用研究

随着我国经济的发展、社会的进步,在民办院校大学口语教学中,翻转课堂教学模式得到了一定程度上的应用,之所以会如此,主要是因为传统的教学方式已经无法对现实的需求进行满足,尤其是对于民办院校而言,其教师在教学理念方面往往较为传统,鉴于英语口语教学的重要性,必须要合理转变教学模式。据此,该文分析了翻转课堂教学模式在民办院校大学英语口语教学中的应用问题,希望能够对现实有所裨益。     

翻转课堂教学应用与高职数学教学设计案例分析

翻转课堂教学方式应用于高职数学教学活动中,能够在更大程度上摒弃传统教学方式中存在的不足之处,充分发挥学生在学习全流程中的主观能动性。该文以定积分的概念课节的教学内容为例,对教学设计内容进行分析,并在此基础上分析翻转课堂教学模式在应用中需要注意的问题,总结出相应的建议,以此提升基于翻转课堂教学模式开展高职数学教学的整体水平。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的不断深化,要求初中的数学教学中要体现出学生学习的主体地位,通过教师结合学生的实际学情进行分析与探究后,发现合作学习模式应用在初中数学的课程中,促进了学生间互动合作,使学生共同进步。大多数的学生不愿意长时间的接受一成不变的学习方式,合作学习模式能够调动学生的学习兴趣,可以培养学生学会如何分配工作,在学习过程中积极地思考问题,使学生们通过相互合作来共同学习数学知识,学生们会更加有效地学习数学,在学习数学的领域上获得意想不到的收获,不断提高课堂的教学效果。     

翻转课堂教学模式在妇科研究生教学中的建立

目的探讨翻转课堂教学模式在妇科研究生教学中的实际效果。方法以笔者执教的2012级妇科研究生15人为传统教学组,在授课过程中采用传统教学法,即对照组;2013级妇科研究生选取16人为翻转课堂教学组,在授课过程中采用翻转课堂教学法,即实验组。课程结束后,以期末考试及问卷调查方式对两组的教学效果进行评价。结果翻转课堂与传统教学相比,学生在逻辑思维能力、自学能力、发现、分析、归纳、解决问题的能力、表达能力、沟通协作能力等,均得到显著提升。结论翻转课堂教学模式可以提高中医妇科的教学质量,提高学生掌握知识的能力和限度。     

翻转数学课堂教学模式的视角

翻转课堂教学,是通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,学生在家完成知识的学习,而课堂变成老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,为学习者构建出个性化协作式的学习环境。该文通过翻转课堂的模型实施,为活跃课堂气氛,培养学生的创新能力收到了良好的效果。     

情感教育在初中数学课堂教学中的应用

新一轮基础教育课程改革突出强调在教学过程中对学生进行情感教育,这不仅是教学行为方式的改变,更是教学思维方式的转换.本文系统论述了初中数学情感教育的本质涵义及在教学中的作用,并指出了新课程理念下的初中数学课堂教学中的情感教育的具体方法.     

基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

自我国推行新课改之后,越来越多创新型教学理念和方法在现代学科教学中得到应用,尤其是微课教学理念,因其教学内容简短精练,更易被学生接受。近年来,在初中英语学科教学中,微课以及翻转课堂的应用不仅大幅度地提高了教学效率、质量,同时对学生自主学习、探索等综合能力的培养也起到了一定的积极作用。该文将探讨基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

传统的“灌输式”的教学模式已经不能够满足当代初中数学教学的需求,因此教师要不断创新和完善教学方式,提高课堂的教学质量和效率。对于初中生来讲,他们已经能够集中精力去做一件事情,但是他们并不愿意长时间的接受机械的学习方式,合作学习模式能够调动学生的学习兴趣,不断提高课堂的教学效果。笔者在本文中分析了合作学习模式在初中数学教学中的有事,且探究在初中数学教学中顺利开展合作学习模式的策略。     

浅谈翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用

计算机网络专业在信息技术环境下已经成为高校的重点专业,旨在为社会培养高素质计算机网络技术人才,对信息技术和高新产业的发展有着巨大的促进作用。因此,学校十分重视计算机网络专业教学的开展,尤其在新课改下积极探索提高计算机网络专业教学质量的方法。然而,受传统学校教育模式的影响,计算机网络专业教学仍存在着学生差异性较大、教学方法落后、教学互动较少、教学评价单一等问题需要计算机网络教学改进。而翻转课堂作为新课改下的新兴教学方法,被运用在计算机网络专业教学中不仅能够提高学生的计算机网络自主学习能力,而且对学生的计算机网络学习兴趣和实践操作锻炼有着较大的提升作用。因此,很多学校的计算机网络专业教学积极运用翻转课堂教学模式,并探索翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用策略。研究翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用不仅能够创新计算机网络专业教学模式,提高专业教学质量,而且对计算机网络专业教学改革有着直接意义。     

初中数学教学中的性别差异初探

俗话说"男女有别",男女除了生理上有差异以外,在性格、行为、智力等方面也有很大的区别,比如男生调皮,女生文静;男生粗心,女生细心等等.这些差异不仅体现在他们的生活中,更时时刻刻体现在他们的学习中.教师在教学过程中要注重学生的性别差异,才能在教学中做到公平、科学.本文将试图探讨男女生在初中数学教学中存在哪些性别差异,以及教师在日常教学中该如何应对这些差异.