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针对高职院校培养目标,以高职学生特点和在实际工作中必备的制图能力为前提,提出新的机械制图课程教学目标,构建新的课程体系,优化整合教学内容并采用情境式任务驱动教学法实施教学,此外通过采用校企合作方式进行测绘实践教学,多元化的考核方式等教学改革,提高了学生的专业技能和岗位适应能力。 相似文献
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机械制图课程实践教学与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图课程是一门重要的技术基础课,对培养学生设计表达能力、工程实践能力、创新能力等起着重要的作用。本课程具有理论与实践紧密结合的特点,因此教学过程中实践性教学环节占有重要的地位,要求通过实践教学的训练,使学生认知工程与设计,学会动手,为培养创新能力与实践能力奠定基础。文中阐述了西南交通大学目前机械制图课程实验体系的建设情况以及在教学中的所发挥的作用,同时针对实践教学过程中存在的一些问题,发表了4点看法。 相似文献
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为改善《机械制图》课程的教学效果,文章对传统教学方式进行了改革,并在一定范围内进行了教学实践,取得了较为满意的效果。 相似文献
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机械制图是理工科大学生必修的一门技术基础课,学习难度大,文中介绍了如何通过绪论课、各种教学手段的灵活应用以及适当的科学练习来培养空间想象力,提高学生的读图与绘图能力,从而提高教学质量。 相似文献
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本文从如何培养学生对机械制图的学习兴趣以及任课教师如何在教学工作中建立起教师的威信这两个方面论述了机械制图这门专业基础课程的教学方法。笔者在教学实践中运用此方法取得了较好的教学效果。 相似文献
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《机械制图》是技工学校机械类专业学生的必修课程之一,与生产实际联系紧密.该文主要以培养学生的综合应用能力、创新意识为出发点,从实际教学环节入手,结合自身多年的教学实践,突出课程特色,在教材重组、教学设计、实践环节以及如何使学生养成自主探究等方面做了一些思考和尝试. 相似文献
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随着计算机技术的发展和机械设计理念的不断创新,机械制图课程的教学方法和教学手段不断更新,本文中除了对机械制图课程的性质、定位、教学目标、教学内容做出阐述外,还根据高职学生的实际列出较为实用的教学方法及手段,并给出课程内容及方法上的改革措施。 相似文献
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雷崇民 《西北民族学院学报》2000,21(3):26-30
民族院校学生与其他普通高校学生在基础知识方面存在着差异，在民族院校推行《高等教学》课程分流式综合教学改革具有必要性，因此文章提出《高等教学》课程分流式教学的教学改革的设想并进行了实践。 相似文献
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受专业设置的制约,对于民族院校非宗教学专业中宗教学课程的讲授,必然具有特殊的要求。本文从四个方面对这个问题进行了探讨,即更新教育理念,找准宗教学课程在专业培养中的定位;对课程教学方面,对讲授方式和讲授内容进行改革;重视学生的实践能力,培养他们的实践创新品质;积极引导学生参与科研活动,使之成为宗教学教学中的一个必要环节。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业一门重要的专业基础课,对于中等职业学校的新生来说,他们入学后第一次接触该门课程,如何培养他们的兴趣？如何完善教学方法,提高教学质量？结合学生实际与《机械制图》课程的教学特点和要求,笔者就自己几年来的教学经验对教学方法作了初步探索。 相似文献
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机械制图教学的实训是中等职业教育必不可少的环节，对于培养生产、服务，技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才具有十分重要的意义。本文根据多年的教学经验，从计算机辅助教学、启发学生思维等方面进行了探索，提出了在实训教学中需要把握的几个问题，以期达到提高教学质量的目的。 相似文献
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民族院校《高等数学》课程分流式教学的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《西北民族学院学报》2000,(3)
民族院校学生与其他普通高校学生在基础知识方面存在着差异 在民族院校推行《高等数学》课程分流式综合教学改革具有必要性 ,因此文章提出《高等数学》课程分流式教学的教学改革的设想并进行了实践 相似文献
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程序设计类课程教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何海棠 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(4):107-110
程序设计类课程的学习有助于改进学生的逻辑思维方式,增强学生分析问题、解决问题的能力.程序设计类课程的教学需把握好理论和实践两个方面.笔者结合多年的教学实践,对当前程序设计类课程教学中的问题进行了分析,从"教"的角度探讨了该类课程教学的多个注意点. 相似文献
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沈鸿晶 《文山师范高等专科学校学报》2012,25(2):84-86
民族陶艺课程在少数民族地区高校教育中具有优势和自身特点。为了更好地培养陶艺设计专业人才,将地域性民族文化元素更好地应用于陶艺设计中,传承民族文化精神,文章试以地域性民族文化在民族陶艺课程教学与应用中的作用和地位,对陶艺课程的教学资源优势、教学内容、教学方法、人才培养目标等方面作简要分析,并提出关于民族陶艺课程教学改革的看法和建议,期许在教学中能有所创新和突破。 相似文献
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进入21世纪后,随着通讯技术的发展,家用计算机的普及,计算机教育在高职高专的教学中占有的比重越来越重。其中,《计算机基础》被确定为各专业学生必修的第一门公共基础课程,本文从多个角度出发,阐述了如何因材施教,上好《计算机基础》这门课程,使学生能熟练掌握理论知识,灵活运用操作技能,为以后的课程学习打下坚实的基础。 相似文献
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