浅谈电大远程教育药学专业实验教学的作用及改进

21世纪要求的人才既要具备宽厚的理论基础,又要有扎实的专业知识与技能,教育的模式已发生了根本性的变化,教学的目标重在培养学员的能力。而能力的内涵不仅是掌握一定的专业知识,还要具备一定的技能。实验是培养学员动手、观察、分析问题和解决问题的综合能力的一种的手段,因此实验教学在远程教育药学专业的教学中有着其不可忽视的作用及重要性。但目前的实验教学中存在一些问题,本文就远程教育药学的实验教学提出了改进意见。     

现代远程教育系统应用研究

远程教育是随着现代通信技术和信息处理技术的发展而产生的一种以多媒体交互为主的新型教育模式.它突破了传统学校教育在时间和空间上的限制,有效的发挥各种教育资源优势,实现教育资源的共享.这种教育模式逐渐成为构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段.本文对现代远程教育的特征、内涵、发展方向以及相关技术进行综合论述.通过分析某大学硬软件资源,教学对象,网络环境,设计出基于三网融合的实时交互远程教育系统.     

电大远程教育与农村发展问题研究——迁西电大教学实践引发的思考

农村发展问题是中国这样一个农业大国必然关注的问题。而农村经济和建设的发展关键的支撑在于科技的发展和普及。作为农村发展依托的电大远程教育正是针对农村学员分散、不易集中的特点普及并不断完善的。在目前的农村科技建设中,电大远程教育的灵活性和快捷性给广大农村学员提供了诸多学习深造的机会和途径。但是电大远程教育发展还需完善,才能更好的为农村发展做出贡献。本文就电大远程教育与农村发展问题进行探讨,真正使二者有力结合在一起,使其在农村经济建设中发挥重大作用。     

基于学员综合能力培养的实验教学改革探索

通过分析传统教学模式下学员的实验现状,针对传统实验教学中学员参与实验积极性低、动手能力薄弱、综合分析能力差等弱点,以"工程力学实验"为载体,对实验教学进行了一系列的改革探索。基于课程特色,开展课前设备培训,激发学员实验兴趣;提出了"主体式"实验教学模式,培养学员主动探索和实践动手能力;对实验项目的考核标准进行了合理变换,有效地提高学员归纳总结和综合性分析能力。     

远程开放学习者网络交互行为影响因素研究

远程教育已经发展到网络远程教育阶段,学习者的网络交互是远程教学的重要内容。社会建构主义认为,知识是社会建构的过程,学习者在网络交互中的师生之间和生生之间的交互正是意义的构建。该文运用定量与定性相结合的方法,探究影响远程学习者网络交互行为的因素,以期为远程开放机构和教师在网络交互方面提供有益借鉴。     

网络环境下远程学习绩效研究

介绍了现代远程教育的发展现状,对新疆某广播电视大学学员进行了数据统计分析,提出了绩效干预措施。     

浅谈远程教育及其实现技术

随着计算机网络技术的发展,采用现代化远程教育模式将具有较高科研水平和丰富教学资源的高等院校、培训机构与分散于各地的学员联系起来,建立起可满足各种学习需求的远程教育。本文介绍了远程教育背景、发展状况,阐述了远程教育的实现技术,为建立现代教育体系,实现终身教育提供了新的思路。     

浅谈任务驱动教学法在远程教育中的应用

从远程教育的特征和网络环境下的教学特点出发,结合任务驱动的性质和特点,探讨了任务驱动教学法在远程教育中的应用。基于任务驱动的远程教学方式,有利于在师生分离的情况下,教师随时了解学员的学习动态,能够适应学员不同层次的需求,是值得尝试的一种有效的远程教育模式。     

协作式教学在计算机应用基础类课程中的浅析与实践

该文在分析了计算机应用类课程的独有特点,即强调学员的实际动手能力与课堂参与度后,同时结合实际授课过程中出现的相关问题,提出了一种学员与教员同时参与的“协作式”教学模式,该模式由授课教员以及学员团队共同组成。教员与学员各司其职,共同协作完成课堂授课任务,实践证明采用此模式在一定程度上提高了授课效率,提升了学员的实践能力。     

远程教育计算机应用基础统考复习初探

远程教育试点学校网络教育学生已参加了全国部分公共课的统一考试。本文通过对远程教育计算机应用基础的现状分析，特别是通过问卷调查，了解学员对计算机应用基础统考复习的需求，探索了计算机应用基础统考复习的一些方法。     

现代远程教育环境下学习者自主学习能力的培养

随着社会的发展、科学技术的进步,现代远程教育在我国教育中发挥着越来越重要的作用。本文通过分析远程学习者的自主学习现状、制约因素,从着重培养学习者自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我培养能力、自我监控能力、协作学习能力,以及满足学生的个性发展需求和做好教学活动的评价工作等七个方面提出了在远程教育环境下逐步提高和培养学习者的自主学习能力。在远程教育环境下培养学习者的自主学习能力,有利于强化学习者学习的自主性,使学习者逐步适应现代远程教育环境,并通过现代远程教育不断提升自身素质。     

基于动态聚类的网上学员细分实证研究

自主式学习在远程教育中占有重要的地位,如何更高效、快捷的建立学员所需要的知识资源库是当前我们研究的一个热门领域。本文以自贡电大2009级近百名本科学员基本资料及学习记录为采样数据,利用动态聚类的方法进行了有效的学员细分及数据分析,并在此基础上提出了相应的建立适合远程教育的资源库的策略。     

大数据环境背景下远程教育的策略与实践

随着大数据时代的到来,大数据技术逐渐影响着我国教育行业,当前远程教育在教育行业中居于重要地位,需要在大数据技术的冲击下积极寻求创新思路,促进远程教育参与师生信息化能力的提升,确保远程教育持续发展.该文对大数据与远程教育进行了概述,分别阐述了大数据环境背景下远程教育的实践现状以及困境,提出了五个大数据环境背景下远程教育的实践策略.     

远程开放教育形成性考核管理信息化初探

现代远程教育的发展离不开信息技术的不断进步,尤其是网络技术的迅猛发展。课程形成性考核作为远程开放教育教学评价中的一个重要方面,有效地帮助教师了解学生的学习过程和学习表现,有利于师生之间的交互。在远程教育形成性考核管理中使用现代网络技术,可以实现形成性考核管理过程中的信息共享,保证了师生交互的及时性和准确性,体现出管理信息化的优势。     

基于交互学习的远程教学模式研究

本文首先分析了现代网络远程教育中交互方面存在的问题,并针对问题提出了基于案例教学的网络交互学习环境.然后对基于案例教学的网络交互学习环境下的学习流程进行了深入研究,并在此基础上结合现有的教学理论与学习理论,对基于案例教学的网络交互平台的构建进行了全面的探讨和研究.     

网络环境下文学类课程师生交互策略探究

在远程教育教学环节师生交互薄弱的环境下,改进文学类课程的传统的教学方法,提高其教学效果,加强对教学环节师生交互的管理就成了我们面临的最大问题。文章试图参考汉语言文学专业的课程特点,结合目前基层电大的教学交互实践,进行简单的分析,为以后的教学交互提供有效的途径,打下坚实的基础。     

开放式教学法在大学物理实验教学中的应用

在大学物理实验课程中实施开放式教学法的研究与实践,激发了学员的学习兴趣,发挥出学生主动参与实验教学的意识,提高了学员实际动手能力和解决问题的能力。本教学法的研究与实践旨在探索全新的适合军队院校的实验教学方法,为培养高素质创新型的军校学员提供依据。     

有线数字电视机顶盒技术在远程教育中的应用

本文探讨了数字电视机顶盒在有线数字电视网络中的现代远程教育应用的途径,并对实时双向交互教学、异步教学以及电子教学节目指南等功能实现进行了技术分析。     

怎样在远程教育文学辅导课中提高学员的人文素养

在远程教育中加强人文关怀是很有必要的，但对于远程教育文学课程来说，仅仅只有人文关怀是不够的，还必须直接培养、提高学员的人文素养。作为基层电大的文学课程辅导教师，怎样直接有效地培养、提高学员的人文素养呢?针对这个实践性问题，本文从目标任务、内容途径、方式方法等方面进行了探讨。     

市级电大远程教育教师专业发展需要研究

现代远程教育是一种新教学模式，它对教师的教学理念、教学素养、教学技术及其运用、教学设计等诸多方面提出新的要求。市级电大教师担负着为参加电大现代远程教育的学员进行辅导的重任。新的教学模式下市级电大教师的专业发展势在必行。