浅谈高校计算机基础教学改革与实践

目前大学计算机基础的教学过程中存在着很多问题,本文分析了大学计算机基础课程目前面临的改革的必要性,提出了计算机基础教学的一些设想,总结了计算机基础教学的一些实践经验,力争提高大学计算机基础课程的教学质量和教学效果。本文提出了教材改革、课堂教学改革和实验教学改革以及考试方式的改革等具体措施。     

基于计算思维的大学计算机课程实验方案探索

结合计算思维,对应用型本科院校大学计算机基础课程实验方案的探索是大学计算机基础课程改革与建设的一个新的方向和目标。深入理解计算思维的内涵,并尝试在大学计算机基础课程中的应用,是提高应用型本科院校学生解决问题的能力,满足日后工作岗位对信息和数据处理需求的重要环节和过程。     

以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革初探

该文提出了计算机基础课程教学中出现的教学内容侧重于操作技能,计算机基础教育和学生专业应用脱节等问题。从指导计算机基础教育改革的重要文件、国内知名高校对计算机基础教育开始的改革,以及计算机专家明确的计算机基础教育的根本目标,三个方面阐述了计算机基础课程教学改革的必要性。同时,从改革计算机基础课程体系,进行教学方法设计等方面给出了以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革方案。     

“大学计算机基础”课程教学中相关问题的探讨

随着中学信息技术课程教学内容的改革,大学计算机基础课程教学内容的改革成为了历史的必然,本文探讨在大学计算机基础教学过程中遇到的教学难点的处理和教学方法等方面的改革和实践。     

对高校计算机基础教学改革的几点思考

<计算机应用基础>或<计算机文化基础>是大学生的第一门计算机课程;现行教材无论在思想理念上还是在内容上,都已经无法涵盖当今计算机技术的基本知识.从课程设置和教法改革上,探讨了大学计算机基础课程的改革方向.     

基于网络环境计算机应用基础教学初探

分析了计算机应用基础课程的特点,针对该课程教学存在的问题,提出了对计算机应用基础课程教学的改革思路.     

高职学院非计算机专业《计算机应用基础》课程教学改革研究与实践

随着计算机的普及,计算机应用能力成为信息社会人应具备的一种最基本的生存能力。在高等职业教育中计算机基础课程是一门实践性较强的公共基础课程。如何进行计算机基础课程改革,培养学生的计算机应用能力,尤其是实践操作能力就成为各高职院校关注的问题。本文结合计算机应用基础课程教学的现状,以我院非计算机专业《计算机应用基础》课程为例,进行高职计算机基础课的教学改革与探究。     

技工学校计算机教学模式的思考

本文针对技工学校计算机课程设置及教学的现状，总结教学经验，从教学的模式、内容、过程和方法等几个方面，提出了目前技工学校改革计算机应用基础课程教学模式的具体措施。     

师范类院校计算机基础教学现状与对策——以天水师范学院大学计算机基础教学改革为例

随着计算机应用、网络应用的普及,师范类院校计算机基础课程的开设面临学生间计算机基础差距依旧明显、课程重复、教学内容滞后,计算机基础与专业应用紧密融合等问题,结合我院现有基础课程开设情况、学生特点,笔者提出采用分类教学、构建三层课程体系、采用多元化教学方法、考核标准和评价体系改革等多种方式来实行大学计算机基础课程改革以提升教育教学质量。     

三本院校大学计算机基础课程教学问题初探——以广东培正学院为例

信息化时代飞速发展,要求人们能够熟练使用计算机来获取知识。计算机技术日新月异的今天也要求高等院校开设的大学计算机基础课程应紧跟时代的步伐。然而多数三本院校的大学计算机基础课程存在着许多问题与矛盾,例如:对学生实行"一刀切";授课内容过时;软硬件设备落后;教学大纲不科学等。长期以来,大学计算机基础课程变成了培养学生如何使用过时的office软件,与三本院校培养应用型技能人才的指导思想相违背,因此,现有的大学计算机基础课程需要改革以解决之。以广东培正学院为例,结合多年大学计算机基础、网页设计、ACCESS数据库应用等课程教学经验,探索三本院校大学计算机基础课程建设在教学与改革过程中出现的问题,并针对问题提出相应的解决对策。     

浅谈高职计算机应用基础课程的改革

该文基于高职院校计算机应用基础课程教学现状,从确立学生的知识目标和能力目标着手,从课程定位、学生现状、改革思路、具体措施等方面进行分析,为高职院校计算机应用基础课程教学改革提出具体方案,对推动高职院校计算机课程建设具有重要的意义。     

谈谈监理工程师如何发挥现场安全监理的作用

本文分析了计算机应用基础课程教学中存在的问题,提出以提高学生综合应用能力为课程改革的目标。根据院级重点建设课程"计算机应用基础"近几年的教学实践经验,总结了教学内容、教学方法、考核方式和课程资源建设四个方面进行的教学改革和实践。     

继续教育计算机应用基础课程改革的研究与实践

探讨了西部地区继续教育计算机应用基础课程教学内容的改革与建设,即课程建设的目标,教学方法的改革,教学手段的改革。实践表明,这些改革可有利提高学生应用计算机的能力和创新能力,并进一步提高教学质量、教学效果和进行科学研究的能力。     

高校计算机基础实验教学改革的实践与研究

实验教学作为高校"计算机应用基础"课程的主要环节,其重要性不言而喻。针对多年计算机实验教学过程中存在的问题,提出了开展实验教学改革的新思路,给出"项目驱动分级教学、开放实验室、改革考核和完善评价方式"等实验教学改革方案。     

结合测绘应用改革《计算机应用基础》课程教学

介绍了《计算机应用基础》教学中存在的问题,提出了中职《计算机应用基础》课程改革的措施。     

基于工作环境的机电一体化专业计算机基础课程教学探讨

计算机基础课程是高职院校的一门公共基础课,为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育。传统的计算机基础课程教学内容陈旧、教学模式落后、教学目标单一,学生在学习过程中学习态度被动、消极。为了能够培养适应社会,适应岗位的新型人才,改革计算机基础课程教学势在必行。为此,要以“职业能力本位、工作过程导向、典型案例应用”为基本原则,按职业岗位需求选择教学内容,按工作环境循序渐进编排教学顺序。     

高职计算机应用基础课程的项目化改革与实践

本文从高职计算机应用基础课程教学现状出发,对其存在的问题进行了深入的分析,并在此基础上提出使用项目化来对课程进行设计和改革,通过在实际教学过程中的应用,收到了较好的效果。     

浅谈高职院校计算机基础课程改革

《计算机应用基础》课程是高等职业院校的一门公共必修课。本文分析了高等职业院校《计算机应用基础》课程中存在的问题,并结合当前高等职业教育的发展规律,对课程改革的措施进行了探讨。     

模块化教学改革中数学专业计算机模块课程的构建

随着学院模块化教学改革的推进,对数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程模块化改革进行总结探索。该文首先分析了数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程的现状,描述了该专业计算机类课程模块框架,并对所负责模块《计算机基础及其应用模块I》和《计算机基础及其应用模块II》的构建思路及模块内容和考核方案等进行了探讨。     

浅谈高校计算机应用基础课程的教学改革

计算机应用基础教学是高等教育中必不可少的基础内容,社会及用人单位对大学生的计算机应用能力提出了更高和更具体的要求,而目前高校计算机应用基础教学存在很多不合理的问题.针对新形式下计算机应用基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨.