有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学

在小学英语教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以活动为载体,以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,大家已经深刻感受到了多媒体辅助教学的魅力.多媒体辅助教学,对激发学生的学习兴趣、帮助学生透彻的理解教学内容有明显的优势.笔者是这样有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学的.利用多媒体激发学生的学习兴趣;利用多媒体突破教学的重难点;巧妙运用多媒体开发英语教学资源;科学使用多媒体,使阅读教学更具人性化.     

多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.     

浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,越来越多的英语教师开始利用多媒体技术辅助英语教学.本文分析了信息技术在小学英语教学过程中的优势及存在的问题,提出了把多媒体技术运用到小学英语教学中应把握"适时、适度、适量"的原则,巧用现代信息技术,合理选取其服务于教学的最佳切入点,使英语教学更具活力.     

现代教育技术环境下英语教学模式新探

由于网络与多媒体等现代教学技术的推广,传统英语教学模式受到了前所未有的挑战.利用多媒体网络教学有利有弊,在这种情况下,我们尝试着用多边互动的英语教学新模式来弥补不足.     

多媒体辅助英语教学的利与弊

随着英语教学改革的深入,多媒体作为一种教学手段被广泛应用于英语教学.在英语教学中运用多媒体技术,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学效率,而且有利于学生综合能力的培养.可以说多媒体的使用,给英语教学带来了质的飞跃.但同时多媒体的使用也存在一些问题.本文分析了多媒体辅助英语教学的优势所在.同时指出了其存在的一些弊端,并针对这些弊端,提出了一些对策.     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

本文阐述了多媒体在英语课堂教学中的优势及弊端,并提出了在英语教学中运用多媒体需注意的一些问题.     

高职英语多媒体教学存在的问题与改进措施

多媒体教学在高职英语课堂教学中的运用,受到广大师生的青睐。然而,多媒体毕竟是教学过程中的一种辅助工具,如果运用不当,反而会对教学产生副作用。本文着重分析了多媒体在高职英语教学中存在的主要问题,进而针对存在的问题提出了合理化的改进措施,以便可以为多媒体在高职英语教学中的合理化运用提供借鉴。     

多媒体光盘在高专英语教学中的运用及反思

本文讨论了高等专科学校英语教学中多媒体运用中的评价原则,分析了课堂上使用多媒体的利与弊,对教学中教材、黑板、多媒体的结合使用进行了反思,并且认为应协调好教师、学生、多媒体的关系.     

试论建构主义与大学英语多媒体课件教学

本文阐述了建构主义理论与多媒体课件教学的关系及其在当今大学英语教学活动中的实际运用价值,并针对目前英语多媒体课件教学方面所存在的问题提出了相关的解决措施,对大学英语多媒体课件教学具有相当的参考价值和指导作用.     

现代信息技术在大学英语教学中的运用

多媒体和互联网在英语教学中的运用,对改善英语教学环境,强化大学生的英语学习能力,以及提高学生的综合素质,都会产生很大的影响.作者对这一问题进行了探讨,并结合教学实际,介绍了现代信息技术的具体运用.     

试论多媒体课件在大学英语教学中的应用

多媒体课件是一种新的教学手段,在教学中发挥了积极的作用。但由于课程性质的不同,其作用和效果也不完全相同。本文拟就多媒体课件在大学英语教学中应用的必要性、作用及多媒体课件在大学英语教学实践中的运用三方面,说明多媒体课件对英语教学的推动作用。     

浅议多媒体与外语课堂教学

本文主要阐述了多媒体在外语课堂的运用,优化了外语课堂的教学,介绍了现在大学英语教学仅靠"传道、授业、解惑"已是远远不够。多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。使学生在轻松的环境中加深对所学的内容的理解、掌握和运用的目的,提高教学效率。     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

一、多媒体技术在大学英语教学中的运用1.什么是多媒体辅助教学多媒体辅助大学英语教学是指通过各种媒体和技术的综合利用,对大学英语教与学的信息进行储存、加工、传播,从而达到大学英语教     

多媒体大学英语教学利弊分析及教学模式探析

我国高校扩大招生以来,大学英语课堂教学出现了许多新问题。本文通过对传统大学英语的教学与运用多媒体技术的现代教学模式现存问题的分析,了解到大学英语教学的模式在一定程度上影响了学习者的英语学习效果;而多媒体手段在英语教学中的合理运用能有效地克服英语教学的某些弊端;但在其实际应用中仍存在使用方式不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题。必须改进大学英语教学中多媒体的使用方式,合理地运用多媒体有效资源,提高大学英语的教学质量。     

多媒体教学模式在大学英语教学中的应用

传统大学英语教学模式是以教师为中心,教师在教学过程中始终处于主导地位,课堂传授的信息量较小,教学手段单一,学生的积极性和创造性很难得到应有的发挥.多媒体教学模式克服了传统教学模式"费时、低效"的缺点,对提高英语教学质量,改善教学效果,起到了良好的作用.但在实际应用过程中,由于当前的教学软件,使用多媒体课堂的组织方式及教师本身的知识结构和对多媒体教学的认识水平等都存在着缺陷和不足,多媒体教学模式在英语教学过程中的应用还处于初级阶段,离理想的教学效果还存在一定的差距.本文对多媒体英语教学过程中出现的问题进行了分析和讨论,并对提高多媒体英语教学质量,改善教学效果提出了一些建议.     

多媒体网络英语教学对培养大学生自主学习能力、提高学生英语语言技能的意义

随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络英语教学得到普遍的运用和推广。本文探讨了多媒体网络英语教学在培养学生自主学习能力方面的作用,并分析了新的教学环境对学生不同英语语言技能的影响,尤其是对其听说能力的影响。文章得出结论：多媒体网络英语教学对培养学生自主学习能力具有重要意义,它不仅对学生听力技能的提高作用显著,对其它技能的提高也有一定的作用。     

论多媒体动画在英语教学中的运用

多媒体动画是一种直观生动的电教手段,利用它辅助英语课堂教学,能优化课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,降低教材难度,为学生提供一个操练和运用语言的环境.本文拟通过对多媒体动画在英语教学中的运用,谈几点优化课堂教学的建议.     

建构主义与大学英语多媒体课件教学初探

本文以建构主义理论为基本出发点,阐述了建构主义理论与多媒体课件教学的关系及其在当今大学英语教学活动中实际运用价值,分析了目前英语多媒体课件教学方面所存在的问题,并提出了相关的解决措施,对大学英语多媒体课件教学具有相当的参考价值和指导作用。     

多媒体辅助英语教学的历史沿革及其特点

从现代多媒体技术辅助英语教学的发展视角分析了多媒体技术辅助英语教学经历的"原始多媒体"、"初级多媒体"和"高级多媒体"三个阶段,同时,对多媒体辅助英语教学的发展历程做了回顾及展望。     

浅谈多媒体在英语教学中的合理应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。而多媒体作为一种先进的教学辅助工具和资源,在构建新型的教学模式中既发挥了积极的作用,也给英语教师带来了挑战和更高的要求。为了实现大学英语课堂教学的优化,我们需要更科学、更合理的运用多媒体,需要师生之间更密切的合作和互动。因此,我们必须最大化地发挥多媒体教学的优势来服务于大学英语教学,特别是帮助学生综合能力的提高。