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爱国是公民的神圣义务,也是每一个公民最起码的品德.在英语教学中我们必须渗透爱国主义情感的教育,这是时代赋予教师的责任.初中英语教学中教师只要思想上引起高度重视,在课堂教学与课外活动中拓展相关内容,引导好学生,就可以渗透爱国主义的教育. 相似文献
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爱国是公民的神圣义务,也是每一个公民最起码的品德。在英语教学中我们必须渗透爱国主义情感的教育,这是时代赋予教师的责任。初中英语教学中教师只要思想上引起高度重视,在课堂教学与课外活动中拓展相关内容,引导好学生,就可以渗透爱国主义的教育。 相似文献
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在大学生中开展爱国主义教育要与课堂教学相结合、与社会实践活动相结合、与校园文化建设相结合、与国内外重大事件相结合、与推进改革开放相结合、与师德建设相结合。真正实现在大学生中振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把大学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大学生,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。 相似文献
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中国的近代是世界资本主义迅猛发展、中国封建制度没落衰亡的时期。百年间,帝国主义发动了多次大规模的侵华战争,强迫清政府签订了一批又一批的不平等条约,攫取了大量的权益,而中国人民、中华民族却受尽了蹂躏欺辱。这段历史素有“百年痛史”之称。 相似文献
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思想品德课的教学目标就是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,爱国主义是中华民族的优良传统.在新的时代背景下,爱国主义的重要性丝毫没有削弱,在社会主义建设过程中对爱国主义的要求仍然很高. 相似文献
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祖国,是每个人心灵的最终归宿,而历史,恰如一条长河,记录着一个国家的兴衰荣辱,历史课更是让学生们系统了解祖国的重要机会。因此,在历史教学中实施爱国主义教育,是每一位历史教师必须的责任。在教学中我主要做了以下两个方面的工作;第一,中外对比,通过讲述祖国古代科学技术一直居于世界领先地位,培养学生民族自尊和自信心,激发学生的爱国热情;第二,讲述古代文化名人关爱国家命运的事迹和决心救国救民的壮志。培养学业生以天下为已任而贡献青春的报国之志。 相似文献
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小学阶段语文教学中,要在指导学生进行语文文字训练的同时,更要渗透思想教育,逐步加深对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感。因此,根据小学语文教材内容所设计的爱国主义教育内容,在挖掘此类课文的潜在因素的同时,如何结合语文课的特点,对学生进行爱国主义教育呢? 相似文献
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爱国主义是中华民族精神的核心,在历史教学中进行爱国主义教育,使学生树立自尊、自信、自强的民族精神,为中华民族自立于世界民族之林,实现全面振兴而奋斗。 相似文献
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高勤 《大理学院学报:综合版》2000,(1)
爱国主义教育是教育的重要任务 ,历史教学又是爱国主义阵地。本文通过历史教学实践 ,提出了在历史课教学中用历史来激发学生民族自尊心和自信心、激发责任感和使命感、激发报国之志、激发学生热爱今天的中国、激发学生热爱自己的家乡五个方面的具体教学实施方法。 相似文献
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在语文教学中融进爱国主义教育,而不是刻意的表现是我们语文教学的最高境界之一,本文结合历史、英雄人物、课外活动等对爱国主义教育进行了阐述。 相似文献
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今日的中国正在迅速发展、壮大,中华民族的复兴已为时不远,迫切需要一大批具有强烈爱国之心的青年人为国效力,而市场经济的副作用却影响了许多年轻人的爱国之情,所以迫切需要加强对青少年的爱国主义教育,尤其需要加强思想政治理论课教学中的爱国主义教育。 相似文献
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随着全球化的深入,我国的社会政治、文化及人们的思想意识等社会生活的方方面面面临着新的冲击和挑战。如何面对这种挑战,国外的爱国主义教育如何进行,对加强我国高校又有哪些启迪,这是当前我国高校思想政治工作者应该研究的问题。 相似文献
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国聪 《广西民族大学学报》1997,(Z1)
本文认为加强大学生的爱国主义教育,要从史入手,结合国情教育,帮助学生正确理解爱国与爱党。爱社会主义的辩证统一关系,理解爱国主义与对外开放的关系。 相似文献
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《焦作师范高等专科学校学报》1998,(1)
爱国主义是每个中国公民必须具备的思想素质。因此,在历史教学中,渗透和加强爱国主义的思想教育以及如何使爱国主义思想教育落到实处,是每个历史教师的职责和使命。本文试就这一问题谈几点粗浅的想法。 相似文献