在化学实验中培养学生能力

本结合教学实际，探讨在中学化学实验教学中培养学生能力的方法和途径。教师首先要做到提高自身素质，练好基本功，同时还要观念创新，转变实验方式，促进教学深入．并注意与其它学科的结合渗透，把素质教育落到实处。     

议如何在化学教学中培养学生的实验能力

化学是一门自然科学,也是一门实验学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,如何在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力？笔者认为重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神是一条有效的途径。     

在化学实验中培养学生的能力

从三个方面介绍培养学生的能力, 即围绕“实验目的”组织教学；在教学中创造宽松环境；在时间、内容、考核上给学生一定的自由度；在实验内容方面，增加设计性实验强化学生能力。     

在化学实验中培养学生的能力

从三个方面介绍培养学生的能力的方法 ,即围绕“实验目的”组织教学；在教学中创造宽松环境 ;在时间、内容、考核上给学生一定的自由度；在实验内容方面，增加设计性实验强化学生能力。     

在化学实验中培养学生的多种能力

化学实验是一项重要的科学活动，可以把观察、实验控制、收集事实、分析和统计结果等科学方法融于一体。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。[第一段]     

在化学实验中培养学生的多种能力

化学实验是一项重要的科学活动,可以把观察、实验控制、收集事实、分析和统计结果等科学方法融于一体.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.     

在物理教学中如何培养学生的观察和实验能力

观察和实验是物理教学的基本方法。学生只有具有良好观察和实验能力,才可能牢固掌握物理知识。把培养学生的观察和实验能力作为中学物理教学基本任务意义深远。     

化学演示实验中培养学生观察能力的实践研究

一、学生观察能力的现状分析初中化学演示实验中,虽然大多数学生对实验有浓厚的兴趣,观察也比较认真,但由于初中学生的心理特点,因此在观察实验时,往往容易单纯从兴趣出发,用某种习惯了的思维定势去观察现象,去认识复杂的化学问题,从而得出偏面的结论。另     

在化学实验教学中如何培养学生的综合能力

化学是以实验为基础的学科．化学实验过程是一个手脑协调并用的过程，利用实验教育培养学生是其它任何教学形式和教学方式所不能替代的，结合当前中学化学教学的实际，对化学实验中4项能力(①观察能力②实验基本操作能力③思维能力④创造能力)的培养，提出自己的看法．     

浅谈在化学实验教学中如何培养学生的能力

本文就化学实验教学中,如何培养学生的自习查阅能力、观察能力、动手操作能力、分析和解决问题能力进行了初步探讨。     

化学教学中实验观察能力的培养

观察是一种有目的、有计划的直觉活动。人从外界所接受的信息，90％以上是通过观察获得的，良好的观察能力，对任何工作都具有重要的意义。从化学学科的特点来看，化学是一门以实验为基础的学科，实验现象复杂多样，只有观察的好，才能通过分析、综合、得出正确的结论。因此在化学教学中必须要加强实验观察能力的培养。下面就谈一谈如何培养学生的实验观察能力。     

化学课堂教学中培养学生的观察能力

化学是以实验为基础的一门学科。化学实验从仪器装置到药品配制，从实验过程中复杂的物理、化学变化到新物质的生成，其中有形、色、态、味的变化，又有气体的生成和沉淀的析出，还伴随有光、电、热等现象。可阻说化学实验的全过程都为学生提供了丰富的信息。不仅如此，化学教材还为学生提供了大量的数据、图表、彩图、化学式等内容。这些内容中含有丰富的隐含信息。学习化学知识，就要对这些实验、数据、图表、化学式等进行加工，从中获取新的信息。这些都要求学生具有一定的观察能力。可见培养学生的观察能力是中学化学课堂教学的重要教学任务。     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。     

化学实验中观察能力和动手能力的培养

在化学实验过程中,实验、观察、动手、思维这四者是紧密联系在一起的,它们相互制约,因此培养学生的观察能力和动手能力在化学实验中显得尤为重要,它们既可以使学生更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,也可激发学生学习化学的兴趣,同时也是提高化学课堂学习效率的保证,具有很重要的意义。     

运用化学实验培养学生能力

运用化学实验的手段来培养学生的注意、观察、动手和创造思维能力,加强环保意识等,提高学生的综合素质,更好地掌握化学知识,     

利用化学实验培养学生能力

化学教学中，利用化学实验，启迪学生思维能力，培养学生观察能力、语言表达能力，培养学生操作能力，培养学生实验设计能力，提高学生素质，不仅能使学生在校期间多得更多知识，取得好成绩，而且将来在生产实践中，也能自觉有效地接收新知识，有所发明创造，受益终身．     

在化学实验中培养学生思维能力

化学是一门以实验为基础的学科,本文主要探讨了在实验教学中引导学生如何观察实验、分析实验、设计实验、灵活变通各类实验,同时让学生多动手实验,从而培养学生的观察能力、分析能力、迁移应用能力、探究能力、创新能力等.     

化学教学中如何培养学生的创造能力

从打破传统思想的束缚,倡导探索精神、重视知识迁移、启迪发散思维、培养学生的个性、爱护学生创造热情等方面入手,探讨在化学教学中培养学生创造能力的新途径。     

高师学生化学实验能力的培养

本文提出了高师阶段化学实验能力的培养目标，阐述如何通过实验课的教学探索，进一步加强培养师范生的综合实验能力．     

在制图教学中如何培养学生的观察能力

邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为适应现代科学技术迅猛发展的形势,为使当代大学生能够适应社会主义市场经济的需要,加强学生能力的培养已成为高等学校教育改革的重要内容,本文就如何在制图教学过程中培养学生的观察思维能力谈点看法.1 在教学过程中培养学生观察能力的意义