浅谈职务晋升的公正原则与激励作用

晋升是人力资源管理的一项重要激励措施。不论是在企业单位还是事业单位,职务晋升都是非常重要的。职务晋升必须要坚持公共原则,要使人们对晋升结果做出公正性的判断。职务晋升还要表现出其激励作用,要将职务晋升作为一种激励措施来激发人们工作的积极性。文章主要分析了职务晋升的公正原则与激励作用     

从技术职务看师资队伍建设

从技术职务看师资队伍建设林尚垣一支结构合理、高效精干的教学、科研队伍是实现高校目标的主体，人才靠他们培养，成果靠他们创造，如何有效地建设师资队伍以最大限度地发挥他们的作用，是提高办学效益的关键。专业技术职务的高低，对个人来说，职务晋升表明了他发挥了...     

浅谈河北省工资晋升中的不合理因素及解决对策

1993年的工资改革，极大地调动了劳动者的积极性，但在具体执行过程中仍存在一些不合理之处，如科研奖励同职务工资挂钩，工资标准不能很好地体现毕业时间长短和专业技术职务晋升早晚之差别，工资大平台现象明显。为更好地理顺工资分配关系，应将科研奖励改为一次性奖励，同职务工资脱钩，同时针对不同职务的工资标准，根据工作年限分档计算，以真正解决工资标准执行中的大平台问题。     

影响职称晋升因素的分析与对策

职称（或专业技术职务）晋升，能直接调动科研人员的工作积极性，合理的职称体系，对于我国社会主义建设和科技发展具有重要意义，本文根据高校教师和卫生系统职工的反映，收集了晋升中的若干问题，顺藤摸瓜，对职称晋升中的不满因素进行了分析，以资完善职称晋升工作，更好地调动科研人员的工作积极性。 一、资料与方法 本调查是１９９７年３—５月采用抽查与普查相结合的方法，在山东青岛、烟台、潍坊三市不同层次高校进行的，并抽样调查了一些医院的医护人员，共发出调查问卷５２０份，收回４７１份，回收率９０．５８％。 调查对象中，有已获得高级职称的５２人，中级职称１３１人，初级职称１５２人，其他和无职称的１３６人，其中有３８人在晋升过程中担任评委工作，总人数中的男女比例为１：１．３。 问卷内容设计包括一般情况和晋升过程中的问题与不满因素。所涉及到的有关问题和因素是在与有关人员（领导、评委与评审对象）座谈的基础上经过筛选提出来的。共分为六个方面的问题，每个问题又设计了多个相关因素。 调查表由个人根据表中的内容填写，不记名。 二、结果与分析 １、晋升中的问题与不满意因素（见表１） 表１中，通过对晋升中六个方面问题进行的显著性检验，认为职工对晋升中...     

完善县乡基层公务员工资制度的思考

2006年工资制度改革后,公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度,对稳定和发展公务员队伍发挥了一定作用。然而,五年过去了,随着新工资制度执行的不断深入,一些工资制度设计上的不足显现了出来。下面,仅从县乡基层公务员工资正常晋升途径谈起,分析现行工资制度设计中的不足,     

延安大学学者 王继武教授

王继武，男，汉族，1951年6月生，陕西府谷县人，中共党员。1975年于西北大学化工系毕业后分配到延安大学化学系任教至今，主要从事化学工程专业教学与研究工作。1998年晋升教授，2000年被遴选为校级重点学科带头人，2004年被遴选为化工工艺专业硕士研究生导师。现任延安大学化学化工学院院长、陕西省化学反应工程重点实验室主任、全国高协组织教材研究与编写委员会委员、陕西省科学技术协会第六届委员会委员、陕西省化学学会理事、延安市化学学会理事长等职务。     

论高校工勤人员队伍的现状与建设对策

高校工勤人员队伍是高校建设中不可或缺的重要组成部分,要加强高校人才队伍建设,必须重视工勤人员队伍建设。本文针对目前高校工勤人员队伍建设中存在的几个主要问题提出更新人才观念,调整工勤人员考核晋升政策,淡化身份,突出岗位,打破职务级别工资,为建立一支健康向上、充满活力的高校后勤保障队伍提出了几点建议。     

王明生和他的铁路勘测设计成果

王明生,1985年7月毕业,后留校任教。1985年9月至1986年1月在复旦大学进修。1991年西南交通大学土木学院硕士毕业,获工学硕士学位。2005年9月至今在北京交通大学攻读博士学位。1998年晋升副教授职称,2000年获得硕士生导师资格,2001年破格晋升为教授。历任教研室主任、党支部书记、系党总支书记、系主任、分院院长等职务。     

科技工作者期待拓宽发展空间

<正>中国科学技术协会2013年下半年,中国科协组织开展了第三次全国科技工作者状况调查。调查表明,科技工作者期待拓宽个人职业发展空间。调查发现,科技工作者对目前工作总体满意率为54.9%,其中职称、职务晋升(26.3%)、收入(25.2%)、单位学术氛围(32.3%)、单位组织进修培训(28.5%),20.0%的科技工作者明确表示对个人发展空间不满意。     

高职院校“双师型”教师培养的影响因素和有效途径

我国高等职业教育的发展需要一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍。面对专任教师来源单一、政策滞后、缺乏有效培训、人才引进困难、职称职务晋升困难等“双师型”教师培养的制约因素,我们应该通过增加财政支持、建立激励与制约相结合的有效机制、加强岗位实训、充实兼职教师队伍等途径克服这些困难。     

浅谈做好民族地区中职学校档案管理工作的意义和方法

在民族地区中职学校做好档案管理工作很有意义,它为学校的提升和发展提供了可靠依据,为教学质量的提高提供了可利用的资源,为教职工晋升职称职务和学生的就业发展提供了可靠资料,为维护校园和谐稳定提供了可操作的经验。要做好民族地区中职学校档案管理工作,方法一是要随时收集材料,二是及时整理档案,三是做好保密工作,四是实行信息化管理。     

高校"非升即走"聘用协议:性质界定、救济困境与优化路径

"非升即走"聘用协议即与新入职教师约定在固定聘期内须晋升至上一层次专业技术职务否则予以解聘的协议,受行政管制和市场调节双重制度逻辑的影响,其法律性质众说纷纭,造成了司法层面的诸多障碍,严重阻碍了教师的维权渠道.救济方式不济、缺乏程序审查、法律适用模糊等司法困境源于法院对"非升即走"聘用协议的法律性质的认知偏差,作为"法...     

如何搞好高职院校的全国计算机等级考试

许多单位部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。高等职业学校近几年发展迅速,在校生人数大幅增长,将全国计算机等级考试(NCRE)考试全面引入高等职业学校大有可为。但同时也存在这样那样的问题,如果能有效地解决这些问题,就能形成良性循环,学校、学生双赢;否则,就会走入死胡同。     

加强和改进曲靖市乡(镇)领导干部队伍建设研究

乡镇是我国最基层的一级政府组织,是贯彻落实党的方针政策的最前沿阵地。当前,乡镇干部队伍建设正处于关键时期。曲靖市的乡镇干部队伍存在着权责不对等、职务晋升难、体制不健全、队伍结构欠优、整体素质不高等问题。针对这些问题,需从体制、用人、培训、激励等方面加以完善和改进,以建设一支高素质的乡镇领导干部队伍,为全面落实科学发展观,推进曲靖小康社会建设服务。     

高校合同制科研人员管理探讨

目前合同制科研人员在高校项目组中聘用现象较普遍，为高校承担并完成各类科研项目做出了一定的贡献。鉴于高校合同制科研人员管理存在的聘用简单化、无晋升可能等问题，建议采取规范聘用程序、靠4定弹性的转正或晋升措施等对策，更好地完善高校科研人员人事制度。     

加强政策导向,完善教师职务评聘制度

加强政策导向，完善教师职务评聘制度吴神译以中发［１９８６］３号和国发［１９８６］２７号两个文件为标志的职称改革，实行教师职务聘任制度已整整十年了。教师职务评聘、管理制度的框架已经逐步建立和不断完善，通过教师职务评聘的杠杆作用，落实了“尊重知识，尊重人...     

新晋升干部“路径依赖”现象透视与破解

新晋升干部“路径依赖”现象具有广泛性、浅在性、虚假性的特点，它的存在既给新晋升干部自身带来了苦恼，又不同程度地影响了所在单位的建设，必须引起各级领导高度重视。文中分析了“路径依赖”现象的主要表现和深层原因，提出了知识更新是破解问题的必要前提，岗位塑造是破解问题的基本途径的观点，为问题的解决提供了有益的启示。     

李世云教授介绍

李世云教授汉族，1954年生．云南文山人，当过3年知青．后在文山州新华书店工作两年，1977年考入文山师专大专数学一班就读，1980年留校任教．1984年到云南教育学院攻读本科，1987年晋升讲师，1994年晋升副教授，     

高校教师职务评审工作探讨

分了保证高等学校教师职务评审工作的质量，关键问题在于严格评审程序。特别是教师职务设置采用结构比例控制后，要根据学校教学、科研、管理方面的实际情况，重视学科发展，重在考核业绩，鼓励平等竞争，鼓励人才流动，以使高校教师职务评审工作趋于合理、有序。     

论我国职务发明成果归属

一、职务发明概述 根据我国《专利法》，职务发明创造包括了职务发明、职务实用新型和职务外观设计三类。其中，职务发明是职务发明创造的核心。