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语文教育家黄光硕先生说:学生的语文学的怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的拦路虎,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基础题,不愿做作文,这种状况实在是令人担忧。何以会出现如此状况呢,我认为,主要是学生对作文没有兴趣。“兴趣是学生最好的老师。”因此,提高小学生作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。笔者从多年的作文教学经历,浅谈如何培养小学生作文的兴趣。 相似文献
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语文教育家黄光硕先生说:学生的语文学的怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的拦路虎,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基础题,不愿做作文,这种状况实在是令人担忧。何以会出现如此状况呢,我认为,主要是学生对作文没有兴趣。“兴趣是学习最好的老师。”因此,提高小学生作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。笔者结合多年的作文教学经历,浅谈如何培养小学生作文的兴趣。 相似文献
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针对小学生作文教学中,学生不愿意写,不想写,不会写的状况,结合教学实践,提出从培养学生作文兴趣入手,多方面提高学生作文能力的途径和方法。 相似文献
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兴趣是获取知识的重要推动力。学生对自己感兴趣的事物,愿意认识它,研究它。小学生对作文产生兴趣,作文就成为一种乐趣。正如瑞士心理学家皮亚杰所说:“儿童是有主动性的人,他的活动兴趣受需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动需以某种兴趣作为先决条件。”要提高小学生的作文能力,必须培养小学生的作文兴趣。只有学生的写作兴趣被激发,他们才会全身心的投入到写作中来,写出精彩文章。 相似文献
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梅霞 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):79
作文教学的关键在于培养学生的作文兴趣,让学生喜欢作文.广泛阅读、用心观察、以说导写、经常练笔、教师指导、课外活动等都是提高学生作文兴趣的有效途径. 相似文献
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近年来,语文教学改革不断进步和发展,但小学低年级的作文教学改革仍然是个薄弱环节.新颁发的<语文新课程标准>明确要求:儿童作文能力应"从一年级就注意培养". 相似文献
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民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,能强化学生的爱国主义情怀,使学生认识到世界各民族音乐文化的丰富性和多样性。本文分析了培养学生学习民族音乐的重要性、方法和意义,旨在使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。 相似文献
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兴趣是学习的最好老师。确立引发学生学习兴趣,培养学生个性,尊重学生需求,是新课标对教师提出的新要求。小学生的学习兴趣是通过学习的实践活动逐步形成与发展的。由兴趣到探索,由探求到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如此往复循环,推动学习的不断前进。[第一段] 相似文献
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兴趣是学习的最好老师.确立引发学生学习兴趣,培养学生个性,尊重学生需求,是新课标对教师提出的新要求.小学生的学习兴趣是通过学习的实践活动逐步形成与发展的.由兴趣到探索,由探求到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如此往复循环,推动学习的不断前进. 相似文献
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对于小学生来说兴趣是学习的动力.如何提高学生学习英语的兴趣,完成新课程标准要求的任务.握良机,渲染英语课堂气氛,利用各种媒体激活教材,在各教学环节中增加趣味性.注重"以人为本",发挥学生主体作用.内容广泛、形式多样的英语活动. 相似文献
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作文是语文教学中最重要、最困难的一项环节,也最能体现学生掌握语文知识程度及应用能力的高低。针对小学生写作中出现的一些问题,要改变小学生对作文的畏难情绪,必须从小抓起,培养他们的写作能力。 相似文献