大学生耐力性素质练习的价值及对策研究

文章针对当前学生耐力素质的现状,运用文献资料调研法,旨在阐明耐力素质的重要性,并就如何科学合理地运用方法手段,提高学生的耐力素质,以促进学生身体素质的全面发展.     

大学生耐力性素质练习的价值及对策研究

文章针对当前学生耐力素质的现状,运用文献资料调研法,就如何科学合理地运用方法、手段,提高学生的耐力素质,以促进学生身体素质的全面发展进行了阐述.     

从AB级考试看我校的大学英语教学

依据我国高职高南大学英语课程培养目标，从我校大学英语教学的现状和学生的实际情况和需求出发，在语言基础和语言运用能力的培养上突出一个“实”字，在语’言基本技能和涉外交际能力的培养上突出一个“用”字。为学生开设多样化课程（选修课），将知识传授和能力、素质培养融为一体，以满足学生的个性化需求，培养学生的应用能力。同时，辅以现代化教学手段，实施以促进学习者自主性为目标的课程体系的改革，进而实现高职高专为社会培养专业技能＋创业素质＋外语水平的人才战略目标。     

浅析中学历史教学中的人物教学

在中学历史教学中，人物教学是整个教学的重要组成部分。如何在课堂教学中运用正确的观点，采用恰当的方法，通过人物教学，培养学生的思维能力，提高学生的思想品德素质，是我们历史课堂教学研究的重要课题之一，现就此谈谈自己的看法。     

多媒体和网络在计算机教学中的应用

教学过程中要最大限度地发挥网络教学资源的优势，培养学生的自学能力，从根本上提高学生分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，使学生成为信息时代合格的工作者。     

在计算机教学中激发学生的创新能力

通过营造和谐的师生关系，锻炼学生自主学习的能力，加入创新的教学内容，激发学生求知的内驱力，培养学生超越给定信息的素质，挖掘学生发散思维的潜能，建立多元化的评价机制等途径，有利于提高学生的创新能力。     

这里有我们的一分耕耘 一分收获——浙江省创新特色学校巡礼

曾几何时，为了学生高考的成功和升学率的硬杠杠，不少学校放弃了学生素质的培养教育。一味地追求分数，却忽视了同学们自身的创造能力和创新精神。很多人觉得鱼和熊掌不能兼得，亦或觉得创新教育就是“小发明，小创造”．不得也罢。然而，却偏偏有许多学校积极开展创新教育活动，以培养学生全方位素质为主旨。作为中学教育勇敢实践者的他们，不仅让学校高考升学率名列前茅，     

浅析中学历史教学中的人物教学

在中学历史教学中,人物教学是整个教学的重要组成部分.如何在课堂教学中运用正确的观点,采用恰当的方法,通过人物教学,培养学生的思维能力,提高学生的思想品德素质,是我们历史课堂教学研究的重要课题之一,现就此谈谈自己的看法.     

从AB级考试看我校的大学英语教学

依据我国高职高专大学英语课程培养目标,从我校大学英语教学的现状和学生的实际情况和需求出发,在语言基础和语言运用能力的培养上突出一个"实"字.在语言基本技能和涉外交际能力的培养上突出一个"用"字.为学生开设多样化课程(选修课),将知识传授和能力、素质培养融为一体,以满足学生的个性化需求,培养学生的应用能力.同时,辅以现代化教学手段,实施以促进学习者自主性为目标的课程体系的改革,进而实现高职高专为社会培养专业技能+创业素质+外语水平的人才战略目标.     

《程序设计》教学中培养创新素质的体会

在《程序设计》教学中，潜心思考教师教与学生学之间如何培养学生的创新素质，结合教学实际中精心设计的实例，探讨教学方法，交流教学心得。     

博客在电子商务实验教学中的应用研究

针对电子商务专业实验教学中存在的问题,旨在探索适合专业特点的实验课教学模式。分析博客在实验课教学要求的发放办法与模式、实验课学生作业的布置发布与收取办法与模式,实验课学生作业的评价办法与模式。让教师在教学活动中与学生充分交流协作。让学生在愉快的环境下掌握学科知识,完成教学要求。     

浅析如何上好《机械制图》绪论课

绪论是一门课程的“序曲”，上好绪论课，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要上好绪论课，需要教师精心设计、合理安排教学内容，做到教法灵活、富数于乐。     

浅谈如何科学处理文物保护与旅游开发的关系

文章针对旅游开发中涉及到的文物保护问题,提出只要我们树立科学的发展观,运用科学的方法,制订科学的方案,建立一套科学的机制,文物保护与旅游开发完全可以齐头并进。     

关注学生情感,提高英语教学实效

情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少。在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高。     

珠算教学实践探讨

珠算是中国宝贵的科学文化遗产,它是以算盘为工具,以数学原理为基础。解决生产和生活中数值计算的一门实用性技术,珠算技术也是财经专业学生必备的基本功。如何让学生学好这一技能是每位从教者孜孜以求的目标,文章根据笔者多年的教学经验。从激发学生学习兴趣、组织课堂教学活动、开展技能竞赛、搞好技能鉴定几个方面阐述了提高学生专业技能水平的途径与方法。     

《六国论》导学设计

作者以《六国论》为教学实例，通过设立教学目标，对学生自主学习过程进行具体设计，培养学生的自主学习和终身学习能力。     

技工学校英语教学改革

文章针对技工学校的学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、教学模式陈旧落后、教学方法单一这一现状,提出强化技校学生英语教学改革措施,旨在提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力,使每个学生的综合语言运用能力得到发展,为学生就业及终身学习打下坚实的基础。     

职业学校学生心理发展特点及教育策略

职业学校学生心理发展具有鲜明的时代特征：时代感强，责任感比较弱；主体意识强，集体观念相对来说比较弱；个性特别强，心理承受力比较弱。面对职校生心理发展的基本特征与存在问题，职业教育应树立正确的教育观，转变教育模式，重视心理素质教育，能够为社会、为企业输送合格人才。