如何提高体育教学中实施体能“课课练”的有效性

该研究采用实验法对高中年级学生进行体能"课课练"的实践与研究,利用体能"课课练"锻炼形式来提高学生身体素质能力,是实现青少年身体健康的有效途径。中学体育教学中应该重视体能"课课练"的教学内容,设定合理的锻炼内容和方法,将基本体能与基本技术整合成教学内容之中,形成技术与体能互相促进发展的模式,研究制定一套提高学生体能能力的"课课练"练习方法,通过实践活动进行实验其有效性。     

陕西警校学生身体素质现状与发展对策研究

通过对陕西警官职业学院各年级学生身体素质测量及问卷调查,以<公安民警体育锻炼达标手册>为依据,为提高学生身体素质、培养学生坚毅顽强的心理品质,从警体课程与之相关的现状入手,提出陕西警官职业学院学生身体素质的发展对策.     

体能教学课对大学生心理素质影响刍议

体能教学课是高校教学课程的重要环节,对于提升大学生身体素质、体能锻炼水平,尤其是提升大学生的身体素质有着至关重要的作用。新时期新背景下,加强体能教学课对大学生心理素质影响的研究有着重要的现实意义。该文旨在体能教学课对大学生心理素质的影响进行分析,通过提高体能教学课教学水平,从而提高学生的心理素质,促进大学生的健康成长。     

略论击剑运动的体能训练

击剑运动的体能训练是击剑运动的基础,不同的专项,不同的运动员,不同的时期,采用的训练方法是不同的,这就要求采用适合运动员个人的训练方案。速度、力量、耐力、灵敏柔韧四项身体素质和运动员体能有着不可分割的关系,必须结合这四项素质进行体能训练。教练员要对运动员的状态、身体状况、生理生化指标、心理状态等进行全面的了解,通过对运动员素质、体能的检测,得出素质、体能基本数据,然后完成制订方案前的最初评价。根据所得的评价,依据运动员身体素质、体能与专项结合的训练手段和实施原则,再综合考虑运动员个人营养、伤病、心理、训练期、赛季调整等因素,制订出科学的训练计划。     

南京森林公安学校学生基础体能测试与分析

从南京森林公安高等专科学校一、二年级学生体能现状调查和比较分析得知高年级学生体能出现消退现象,提出在基础体能课程中采用强化式训练模式,以及通过举办各种运动项目俱乐部等手段,以持续发展和保持学生的体能水平,推动警体基础体能课程向规范化、合理化和科学化方向发展。     

从我院达标情况分析学生体质状况

学生身体素质的测试是高校体育工作的一项主要内容，它对学生体质状况起着监测、定量分析的作用，为提高体育教学质量，深化教学改革提供了科学依据。本文通过对我院学生身体素质测评情况分析，对今后的教学和管理提出了构想和意见。     

安徽省高校健身房现状问题研究与对策分析

近年来对于高校学生身体状况的种种调查都表明,高校学生的身体素质普遍有所下降。课业负担重、就业压力大、学校对于学生身体素质的培养缺乏,这些都是影响学生身体素质提高的因素。     

安徽师大学生身体素质状况评价及对策

几年来我校学生体育“达标率”均在８５％以上，但学生身体素质发展水平均在“一般”范围，应采取必要的措施和办法，大力加强一、二年级学生身体素质教育，防止三年级学生身体素质下降，进一步提高我校学生身体素质等级水平。     

民办高校学生身体素质现状调查分析

本文旨在通过对安徽大学江淮学院一二年级的学生身体素质的测试,了解他们的身体素质的现状,并通过访谈法、文献法、问卷调查和数理统计等研究方法,对其身体素质现状进行比较分析,为高校体育教学改革提供新的思路。     

云南师大理学科生《国家体育锻炼标准》达标成绩分析

本文通过对理科系学生一至三年级《国家体育锻炼标准》测验的成绩进行对比分析,从中找出学生在参加体育锻炼后身体素质的变化情况,总结、分析公共体育课的教学内容、教学方法以及教学手段,为教师提供改进教学的科学依据。提高体育教学质量、增强学生身体素质。